大班社会活动及反思

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大班社会活动及反思

一、反选材

大班社会活动及反思

该活动以四副漫画贯穿整个活动，慈祥的父亲为了给孩子一个愉快的周末，通过给在孩子的睡梦中搬动床来制造惊喜，充分体现了父亲对孩子深深的爱，而这份爱对于大班的孩子来说是可以接受与理解的。简单的漫画，在孩子的观察下，可以升华出很多东西，也为活动的开展奠定了良好的基础。

二、反目标定位

活动的目标定位在“细致观察、大胆想象，感受漫画作品中父亲对儿子深深的爱”，这对于我执教的大班来说是完全可以做到的，通过第一环节的观察，孩子们已经理解漫画的大概意思，并充分感受到了这位父亲对于孩子的爱。我的目标二是“回忆、讲述爸爸对‘我’的爱，在生活点滴中体味父子之情”，该目标虽然在活动中有所体现，但是孩子的感受还不够深，他们的只字片语未能完全解决活动的第二目标，所以该目标的大程度是不够的。

三、反教学策略

针对孩子的回答不够深入，且回答内容过于单一和重复，我没有采取有效的回应，只是照本宣科的讲活动进行下去，于是在最后一环节还是露出了马脚，让孩子用语言来表达对孩子的爱，孩子们的回答是不能让人满意的。因此，我觉得，在活动中出现的一些插曲，教师要及时把握，将之解决，不然会影响后面的环节，直至影响整个活动。

当然，这对于我来说，还需要一些历练，作为一名年轻教师，临场的反应能力还不够，不能对孩子的一些状况进行有效回应，这是在今后的教学中有待进一步提高的。

另外，最后一环节播放爸爸对自己的话，孩子对于话的内容并不理解，可以改成爸爸对孩子的祝福，而且必须的词语比如说健康、快乐等，因为对于大班的孩子来说，认读这些字并不难，这样对于他们的感受要来的更深。

四、反幼儿学习状况

整个活动幼儿的兴趣还是比较高涨的，首先以漫画的形式呈现，孩子兴趣比较高，再出现几幅幼儿自己画的画，再次调动了他们的积极性，活动最后以爱心的形式表现的爸爸寄语，让整个活动达到了高-潮。但是，活动中还存在一些不足，如孩子对于父亲的爱感受的还不够深，浮在表面的理解导致的是贫乏的回答。所以说你想要让孩子有一杯水，你自己得有一桶水，只有你自己给予孩子的更多，才可以让孩子回应你所需要的这么多。

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