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特岗教师考核个人总结_怎么考核特岗教师

时间:2022-03-28 05:14:46 绩效考核 我要投稿
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特岗教师考核个人总结_怎么考核特岗教师

  特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教!以下便是爱汇网小编为大家分享的特岗教师考核个人总结范本!

特岗教师考核个人总结_怎么考核特岗教师

  特岗教师考核个人总结篇1

  作为xx年特岗教师队伍中的一员,我很荣幸的成为河坝中学特岗教师中的一员。时间过得真快,我来河坝中学已经将近两年了,在河坝中学将近七百多天的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在河坝中学这个优秀的大家庭中慢慢成长, 为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩五方面作工作小结如下:

  一、思想品德方面:

  二年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护-法》、《义务教育法》等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。孔子说:三人行必有我师,特别是对我这个刚从事教学工作来说,学校领导和同行都给了我非常大的帮助,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。在学校领导的关心下,我递交了入党申请书,在学校党组织的考察下,我荣幸的成为入党积极分子。今后,我会更加努力,向一名真正的共-产-党员迈进,努力使自己成为一名优秀的数学教师。

  二、师德培养方面

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望我的学生都是合格的学生,都是一个个大写的“人”,我始终把思想教育放在首位,因为我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  三、业务知识和工作能力方面:

  二年来,我主要担任了两个班级的数学和一个班的化学教学以及一个班级的班主任工作。由于我们南部使用的是新课标版本的教材,因此在上岗之前南部县里特地请了县里省里的名师对我们进行培训,从这次培训里我学到了很多东西,给我在实际教学中提供了很大的帮助。上个学期到现在一直担任八·一,八·三两个班级的数学和九·二化学教学工作,在教学中我更深刻的理解课本,在把握课本的同时,采用多种教法转学手段,把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习数学的兴趣,积极开展各种数学活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。由于领导的信任在2014—2014期间我一直担任班主任工作,在此期间,我保质保量地完成领导安排的任务。并努力创造性地完成工作,积极主动配合领导和各科老师的协调做好学校教学工作,得到了领导的认可。这一工作也使我得到了极大的锻炼,了解了学生的心理活动和日常班级管理,对于一名年轻教师而言是异常宝贵的经验!在此,我要感谢,领导们的信任和关心帮助。

  四、工作态度勤奋敬业方面:

  二年时间里从未无故缺席。刚参加工作时,我担任七·一,七·三两个班数学和九·一班的化学共三个班的教学工作,并同时担任七·三班的班主任工作,我把这视为学校领导对我的考验和重视,兢兢业业面对每一件教学工作,认认真真上好每一节课,我从未停止上进的.脚步。精神饱满的面对每一天的工作。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。从大学毕业到今天,我一直没有停止阅读的习惯,不断的充实自己,向学生展示一个丰富的自我。

  五、工作业绩方面:

  刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足,我带的班级成绩不是很理想,后来在各位同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和不足,不断学习改正,后来我带的班级的成绩也有了显著提高,我所带的数学成为学生喜欢的课程之一,我也成为受学生欢迎的老师之一。特别是今年,我重新带初三年级的化学,但我不是按部就班继续以前的教案教学,在完成教学任务的同时,让化学课更丰富多彩。

  一份春实,一份秋华,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,而我收获的却是那一份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的学生,我无愧于我心,我无愧于我的事业。

  我想这二年的教师生活无疑已为我今后的工作打下了良好的基础。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,道远任重,我仍需继续加倍努力,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力,争取在教师岗位上作出更大的成绩。"人才与国相始终,千古兴亡鉴青史。"教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统的工程,需要我们共同参与,齐心协力。我为自己能从事这种绵延亘古,传递未来的职业而骄傲和自豪!我更为能在南部,这个教育大县从事这一事业而加倍骄傲和自豪!

  特岗教师考核个人总结篇2

  我县xx年招聘的特岗教师三年服务期将于今年八月期满,为全面掌握我县xx年服务期满“特岗”教师服务期间的基本情况,科学评价服务期满 “特岗”教师工作,为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据,做好服务期满特岗教师的工作岗位安排,根据《xx县xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》,经局党组研究决定,对xx年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案:

  一、 考核原则

  整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则,结合本县实际,以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性,促进教师综合素质和工作能力的提高,以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨,努力营造良好的用人环境。

  二 、考核对象

  xx年招聘,到2xx-xx年6月一直在岗的特岗教师。

  三、考核内容

  (一)履行岗位职责情况

  1、坚持正确的.育人导向,遵守教师职业道德,爱岗敬业、积极进娶顾全大局、团结同事,为人师表、关爱学生;

  2、工作勤奋、教学严谨,服从组织安排,没有无故迟到、早退、旷缺课等现象;

  3、认真履行工作职责,扎实做好教育教学及班主任等各项工作。

  (二)学习、培训情况

  1、按要求参加盛地、县、乡(学校)组织的各类培训,学习效果显著;

  2、积极参加校内外教研活动,每年主讲公开课2-4节以上,撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结(2000字以上);

  3、虚心好学,主动听课,每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论,有摘录教育、教学信息资料笔记;

  (三)业务能力情况

  1、上课:能胜任所任教学科的教学工作。

  2、撰写教案:能熟练撰写教案。

  3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。

  (四)工作业绩情况

  1、教学成绩(以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据)。

  2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依据)。

  3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据)。

  四、考核时间、程序及办法

  (一)考核时间

  2xx-x年7月5日至7月31日。

  (二)考核程序

  1、县成立考核工作领导小组,制发考核方案文件等;

  2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组,负责组织本站的考核工作;

  3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》;

  4、及时通知被考核教师撰写工作总结,按要求做好考核相关准备工作;

  5、被考核教师服务学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核,按考核标准认真逐项打分;

  6、教辅站结合学校意见,确定考核等级,考核采取百分制。(总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格),形成考核意见;

  7、县考核领导小组审查考核结果,确定接转对象。

  (三)考核办法。

  考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行,县考核小组根据考核成绩,分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,确定服务期满的特岗教师的考核结果。

  凡查实属以下四类对象的,考核直接认定为不合格:

  1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的;

  2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的;

  3、不服从工作安排,经教育不改,造成对学校、教育主管部门不良影响的;

  4、服务期满的特岗教师在服务期间,有二年所任教学科教学成绩在全乡(镇)学年统考中同级别同类别排倒数第一名的;

  5、有其他违纪违法行为的。

  五、考核结果的运用

  1、考核为优秀等次特岗教师,上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优,晋级提拔的重要依据之一;

  2、考核为基本合格及以上等次的特岗教师,服务期满本人要求继续留在农村学校任教者,予以留任;

  3、考核定为不合格等次的服务期满的特岗教师,根据有关文件精神解除协议,不再留用。

  六、工作要求

  1、各乡镇(学校)要高度重视服务期满特岗教师的考核工作,要及时成立考核小组,必须在规定时间内完成考核工作,逾期完成工作任务的站校,县不安排本乡镇接转教师所需经费,后果自负。

  各站校要严格以2014年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对服务期满特岗教师进行考核,并形成客观的考核结论和鉴定意见,为县考核小组提供真实的考核依据;

  2、服务期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师,必须由站、校签署同意留用意见和本人签署的明确的“自愿留用”意见,否则,不予留用;

  3、凡申请留用的特岗教师,经县考核领导小组研究同意后继续留用。

  4、请各乡镇教辅站按本方案认真组织考核,考核表及应上报材料(含2014年7月份工资发放清册电子版)务必完善后于8月10日前上报县教育局特岗办,材料严格按原聘用文件顺序收交。

  七、组织领导

  为加强对服务期满特岗教师考核工作的领导,成立xx县教育局特岗教师考核工作领导小组。具体考核工作由县教育局组织实施。
 

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