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劳动节活动反思
“五一”是孩子们自寒假以来相对比较长的假期，尽管只有三天，但对于学生们来说，这已经是很让其兴奋的假期了。有许多孩子在这个假期里得到了许多收获。为了逐渐培养孩子们养成留心观察周围事物以及善于思考的习惯，我安排了本节课，这是教学计划中所没有的课程，但是我认为这与孩子们的生活非常贴近，他们应该非常愿意表达。但是在实际上课时，不同的班级却出现不同的效果。有的班级气氛十分活跃，学生可说的话题内容比较多，如旅游、挖野菜、捉鱼、放风筝、逛商场等，学生写的作文也有其独特的感受。而有的班级气氛却较沉闷，参与发言的人很少，学生思路打不开，因此，写起来就有些吃力，即使写了，也是平淡如水，读来无味。后来，我每上完一节课，便及时反思，并对教学过程进行调整，上到最后一个班时，学生写的对五一的感受相对来说就已经很好了。
活动反思：在活动中本班幼儿已经有了劳动节的知识，能说出五一是国际劳动节，初步了解劳动节的含义，在观看多媒体时幼儿能大胆的说出自己看到的内容，语言表达叫完整，而在谈谈自己在家和在幼儿园劳动的事，幼儿的话匣子就打开了，每一个幼儿都举手想要告诉小朋友自己的劳动。而在制作小花的过程中，由于幼儿的能力不同，学习的过程就各异了，有的小朋友模仿着老师的动作就能学会，幼儿一连几次都没有学会，还需要老师手把手的教……总之，每一个幼儿都完成了自己的制作，看着自己的作品幼儿非常的有成就感。
学生们体会到了五一劳动节劳动者的光荣与伟大，懂得尊重劳动者的劳动成果了，也深刻地体会到了劳动最光荣的道理。
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