纸是大力士活动反思

纸是大力士活动反思

一、活动细节要完善

在本次活动中，幼儿有两次操作活动，在幼儿操作之前，教师的要求上，我个人觉得还不是很完善与精炼。尤其是要求交代得有些过于急躁，以至于有一两个要求漏掉说了。其次是在幼儿第二次操作完之后，我没有作一个系统的总结，只是简单的讲评了一下。当我想起要总结的时候我已经把下面的延伸活动说出来了，感觉自己对于活动的随机应变还有待于加强。我想一个成功的教学活动不仅需要做充足的准备，教师的临场发挥以及幼儿的配合也是很重要的，为此我觉得在教师自身方面我还应该有待于进一步的加强。

二、活动中激-情要更进一步的体现

在聆听了别的老师的活动之后，使我对于自己有了更深一步的认识。那就是我上课的激-情还需要更进一步的激发。老师那种激-情是我所要学习的，我想在今后的教学活动中我也应该要做一些适当的改变与尝试。多走进孩子的心灵，与他们多接触，用一颗童心去感受孩子的一切，那么你就会对这份工作产生更多的激-情。而在教学活动中，教师首先要有感情，没有了激-情，那么孩子就无法跟着你的思维动。在《纸是大力士》最后一个环节的讲评中，我明显觉得自己的激-情已经没有了，与孩子之间的对话显得很平，我想要是我能时刻以孩子为中心，全身心的投入到活动中，把自己的激-情发挥出来，我想活动可能会精彩一些。

三、透彻地分析教案

《纸是大力士》的教案其实我已经几乎一字不落的背出来了，但是为什么会出现仍有忘记说要求的情况呢，我想关键还是自己一味地停留在教案本身上面， 而没有更深一步地去了解教案，去分析教案。而在上课的时候只是一味地回忆教案本身的内容，并没有真正的把教案藏在心中。我想这也是对自己今后的教学活动的一个不小的启发，如何能让自己更好的掌握教案最重要的就是心中要有教案，而并不是死记硬背。

我想对自己的一个很好的锻炼，能够使自己在不断的反思中取得进步，不断地学习他人的长处。希望自己能够克服自身的弱点，努力向前！

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