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哪里变了活动反思
是一堂主题为你变我变大家变下的一堂数学课,新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学要和有趣。”在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,体验到数学的重要性和意义。本活动是让幼儿感知空间、数量的变化,培养幼儿的观察能力,学会用比较的方法发现差异。
整堂课我设计了三个环节:1.教室不一样了。让孩子们通过观察新环境,通过观察发现新教室新奇的地方,引起幼儿的好奇心。2.活动室的玩具多了。为了让孩子们通过新教室里发现的新玩具,幼儿通过自己想像,研究,发现玩具不同的摆放方法。3.哪里变了。为了通过活动材料巩固感知空间、数量的变化。
在这堂课里还有许多地方需要改进:1.孩子们比较兴奋,上课的纪律抓的还不是很好,导致上课的时候有一点乱,上课的时候应该等孩子们全部安静下来再上课,不要在小朋友全部准备好了再开始上课,不然的话会影响上课时的纪律,在平时的时候,也应该加强孩子们常规的培养,让孩子们主动遵守上课的纪律,明确知道上课时什么事情应该做,什么事情不应该做。2.上课时提的第一个问题,“你们发现了吗?我们的教室哪里变了?”问的时候有一点长了,导致后来有一点来不及了,我认为作为一个新教师,应该在上课之前就把整堂课的时间安排都要考虑清楚,哪一方面大概用几分钟都要想好,哪一方面需要重点讲的,就讲的详细一点,哪一方面不是重点,就应该简单的讲,不要主次不分。3.我不应该重复孩子们的回答,而是应该在他们的回答基础上进行升华。我今天在上课时,总是孩子们说什么,我就再重复说一边,怕其他的小朋友没有听见,但这样的重复的回应是无效回应,是完全没有必要的。我应该在以后的教育教学中避免这样的无效回应。
另外,在这堂课中好的方面也还是有的,比如说孩子们的兴趣是比较浓的,乐于去观察教室里的变化,举手的小朋友也很多,课堂的气氛也还不错,不是死气沉沉的。
总的来说,我自身还有许多不足的地方需要改进,在以后漫长而艰辛的教师道路中,我会加倍努力,争取做一名优秀的幼儿园教师。
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