我喜欢的水果活动反思

我喜欢的水果活动反思

《我喜欢的水果》是苏教版语文二年级下《练习6》中的说说写写训练。“说”的目的在于培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气，并且训练学生的口头表达能力。“写”则是一个过渡，二年级下即将步入三年级正式习作的行列，这样一次小作文的练习，主要要求训练学生能够将所说的内容完整、有条理地写下来，为习作的开展打好基础，做好准备。

因此，在本课的教学中，我努力做到以教师为主导，学生为主体，训练说话为主线。遵循由易到难，从简单到复杂的教学规律，在境中练，在做中学。首先，由鲜活的水果导入说话的内容，一下子就激发了学生的兴趣；其次，以范例引路，指导学生练说，为学生进一步说话提供了合适的条件；接着，情境的创设使学生形成“角色意识”，从而突破难点，利于学生能说会写，调动了学生的学习兴趣和敢说话的欲望。通过学习本节课，学生基本上能说出自己喜欢吃的水果的名称、颜色、样子和味道。课堂上学生不仅能听清楚、听明白别人的说话，在听的基础上还学会了思考，学会了给其他同学评价。并且在“看、说、听、想”的过程中不断地进行信息的搜集、取舍、整合，几乎糅合了教材文本、学生生活积累，在此基础上达到了一种“再造”信息的高度，也引导学生开始了有意识的“创新”！增加了学生的语言实践机会，培养他们的观察、思维和表达能力，让学生“对说话有兴趣，说自己想说的话”。

总的来说这堂课基本上达到了预定教学效果。也有不满意的地方，对于学生的说话没能够让其他孩子及时对照板书评一评，另外孩子们第一次面对这么多老师，心理上有些紧张，在以后的教学中还要加强这方面的训练。

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