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我会骨碌碌活动反思
《啤酒桶，“骨碌碌”》是一个构思新颖又非常幽默的故事，让人看后不禁会哈哈大笑。其中有趣的情节、画面，富有规律的语言结构，不仅易于孩子们理解，有利于孩子们模仿描述，而且还有利于孩子们拓展自己的思维与经验进行大胆猜测、想象，从而提高孩子们的想象与表达经验的能力，也让孩子们从中体验到故事的幽默、好笑。本次活动的目标是：1.理解故事内容，对物体的滚动产生兴趣。2.模仿故事中的情节结构和描述方式续编故事。活动中我把重点放在了通过仔细观察图片来理解故事并体会故事的幽默和滑稽。把难点放在了模仿故事情节进行大胆的续编。
本次活动我共分为三个环节完成。第一环节是谈话导入，激发孩子们的兴趣。活动一开始，我就用开门见山地方式向孩子们介绍：“小朋友，你们还记得那个叫滚滚的小豆子吗？滚滚有什么本领？”孩子们异口同声地说：“滚滚会轱辘辘地滚”。“今天，老师带来的故事里面也有一样会滚的东西，是什么呢？让我们来听故事吧！”于是进入活动的第二环节“骨碌骨碌”滚起来。这是本次活动的重点，也是突破难点的关键。我通过分段欣赏的方式来呈现故事的内容：“啤酒桶滚过了哪些地方？”请孩子们通过仔细观察图片来猜测、理解啤酒桶滚过的地方；在讲述故事的过程中，当讲到“骨碌碌，骨碌碌，啤酒桶滚过……”我引导孩子们一起来讲，巩固对相应情节和描述手段的掌握；同时也为后面的续编打下良好的基础。孩子们的积极性非常高，听得非常认真，不时为故事中描述所打动，传出了开心地笑声。“啤酒桶是空的”则是由我简单的讲述，“小孩子们钻进啤酒桶，一用力，啤酒桶就“骨碌碌，骨碌碌”地滚起来……”我让孩子们把观察图片和老师讲述相结合来理解的。活动的第三环节：啤酒桶还会滚到哪里。我通过提问的方式来请孩子们模仿故事情节进行续编故事；因为有了前面的基础，孩子们充分发挥想象，大胆地讲述与表达了自己的想法，他们的相象力非常丰富，一位孩子说“啤酒桶滚到了水果店，小孩子们买了好多的水果；”有的孩子说“啤酒桶滚到了小孩子的家，把小孩子送回了家”有的说“啤酒桶滚到了大海边，让小孩子们欣赏蓝蓝的大海等等……。”孩子们充分猜测，尽情表达。最后，在突破重、难点后，我引导孩子们把故事内容迁移到现实生活，让孩子们自己去发现，自己寻找答案。
整个活动，孩子们的参与性高，兴趣浓，想象力丰富，充分锻炼了语言表达能力，而且加上我的鼓励和表扬，让孩子们充分感受到了成功的喜悦！
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