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语文教学反思检查反馈
今天上午,伴着暖暖的冬阳,教研会议室内组长们齐聚一堂,在教导处沈老师的带领下,我们语文组对组内老师进行了仔细地检查,发现所有老师们的听课、备课、作业都全部完成,并能做到详细、认真并有创新。现反馈如下:
亮点一:备课内容详实,反思具体有感悟
老师们的电子备课,所有内容齐全,反思次数多,个别老师的反思不仅字数多且有自己的真情实感,写出了自己的心得,切实提高了自己的教学实效。
亮点二:作业设计有层次,批改有个性
老师们的作业本内容选择真是“各有千秋”,有些老师作业能精选习题,突出典型性;有些老师形式多样,突出趣味性;有些老师因材施教,突出针对性,有些老师适时适量,突出减负性。
作业批改老师们更有自己独有的“个性与创新”,有些老师对于优秀作业进行了“标记性”评语,如“五角星,笑脸,盖印章等”;有些老师对于错误作业进行“文字性”评语,如“加油;请看清楚要求;抓住关键字”;有些老师对于二次批改运用不同颜色的笔进行标注,十分鲜明清楚。
亮点三:听课节数多,活动内容丰富
老师们的听课本内容丰富,有教研组内的,有集团研讨的,有各地区学习的……且涵盖许多类型,有“有效练习下”的朗读训练,有“有效练习下”的阅读训练,有“有效练习下”的识字训练、作文训练等等。扎扎实实提高了所有语文老师的语文教学能力。
改进一:建议听课本内能写下每一篇听课后的反思。有话则长,无话则短。
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