小班活动鸡的一家反思

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小班活动鸡的一家反思

选择这个活动教案是因为比较贴近我们的日常生活，幼儿也都看见过小鸡，对小鸡有一定的了解，但是幼儿可能对公鸡和母鸡不是特别的了解，所以利用这个活动，让幼儿认识公鸡、母鸡、小鸡的外形特征及生活习性，能用简单的语言表达自己的发现，并乐意参与模仿表演，能够引起幼儿对小动物的爱护和保护的情感，这就是这个活动的主要目标。在材料的准备上，我用的是图示的方式，因为我觉得这样能够便于幼儿直接观察到公鸡、母鸡、小鸡的外形不同以及一些特征，比较容易对比，而叫声则是采用了公鸡打鸣和母鸡下蛋时的叫声，这样差别就更为明显，胸饰选得全部都是小鸡，考虑的是小班幼儿选择能力还比较薄弱，如果加入公鸡与母鸡的胸饰，可能幼儿在选择上会摇摆不定比较混乱。

在活动过程中，开始部分还是比较好的，幼儿都很配合，在问到公鸡与母鸡有什么地方不一样的时候，有的幼儿回答了生蛋，说实话我事先并没有考虑到幼儿会直接说出生蛋这个差别，我能想到的只有幼儿会发现公鸡和母鸡的羽毛颜色不一样，以及尾巴不一样，因为生蛋这个环节我是准备在后面问母鸡的特殊本领时提问的，但是生蛋这个差别也确实是对的，所以我还是表扬了那个小朋友。幼儿的观察都十分仔细，能够察觉到鸡冠、羽毛、尾巴的差别。在问到小鸡它们吃什么以及吃的方式时，我教的是小鸡是一啄一啄的吃东西的，这个可能教的不是很好，因为我自己也觉得这个一啄一啄的动作坐在椅子上，对于小班的幼儿来说有点难学，在说到小鸡一家的叫声时，开始我是准备先放叫声，然后让幼儿来听，来分辨是谁的叫声的，但是因为出了一点小意外，电视没有放出声音，所以在丁老师帮我调试的过程中，只能先问幼儿公鸡是怎么叫的？母鸡又是怎么叫的？那小鸡呢？这样最后再说我们来听听对不对。再听到声音后说哦，对了，那我们一起来学一学，所以在这个环节不是很理想。最后一个问题是母鸡的特殊本领，我本来是以为前面有个小朋友说对了，那么这个问题应该小朋友会回答，但是发现小朋友都说不知道，大概是因为换了一种说法的原因，小朋友被特殊的本领这几个字给搞糊涂了，然后我只能用小鸡从哪里来的来引导幼儿说出“母鸡的特殊本领是生蛋”。但是事后觉得这个引导并不是很好，我应该事先想到这个问题，准备一颗鸡蛋可能对幼儿来说更直观些。

活动结束是采用幼儿每人一个小鸡胸饰，挂在脖子上，跟着我听音乐学小鸡做游戏结束的，这个环节幼儿比较积极，都学的很开心，参与性也比较高。总体来说，让幼儿认识公鸡、母鸡、小鸡的外形特征和生活习性这个目标基本上达到了，但是整个过程幼儿能用简单的话语表达出来自己的发现，这个目标完成的不是很理想，我觉得还要在活动结束后，通过平时的经验积累来实现这个目标。

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