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半日活动汇报计划反思

时间:2022-05-23 18:14:36 活动反思 我要投稿
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半日活动汇报计划反思

半日活动汇报计划反思

今天是我园骨干教师公开半日活动展示,园内的一些年轻教师都聚集在一起来观摩我的半日活动。虽然我在幼儿教师这个岗位上已经有十几年的教龄了,也开过很多公开展示活动,但像今天这样这么多老师来听我的半日活动的机会倒是不多,因此,在活动之前我作了充分的准备。整个半日活动下来,我开展的还算是比较顺利的,以下是我对本次半日活动的反思。

一、本次活动的优点:

1.半日活动流程顺畅,过渡环节组织井然有序,避免了时间的隐性浪费。

在课后的交流中,很多年轻老师都表示活动中的每个环节都扣的比较好。尤

其是各个过渡环节,教师对每一个孩子都有要求,避免了孩子因为无所事事而到处游荡发生安全事故。孩子都能够跟着教师的要求来做自己的事情,过渡环节自然、有序、安全。

2.集体活动准备充分,能够突破传统的教学模式

本次半日活动的集体教学有以下几部分:晨间户外活动、晨谈、两个教学活动。在晨间户外活动中,我主要完成了三个环节即准备活动、主要活动、放松运动,三部分,在这个活动组织中,我主要让孩子学习双脚跳,并利用飞盘作为道具,让孩子们自然而然的学会了双脚跳,同时利用头顶飞盘运动顺利过渡到放松环节。

在晨谈中,我主要对今天的教学活动二做了铺垫,即生气了怎么办,在引出拉拉勾来表示友好以后,我在和每位幼儿拉拉勾的游戏中逐个让幼儿搬上板凳,顺利过渡到喝豆浆的环节中。避免了孩子一拥而上的现象。

在教学活动一中,我的教具比较吸引人,孩子们的兴趣也比较浓。在教学活动二中,我利用谱图的形式,来让幼儿具体形象的了解歌词的含义和休止符以及间奏的意义。孩子们通过一张简单的图谱都大部分能够完成本次活动的目标。

3.幼儿能读懂教师眼神,课堂常规表现很好

教师们都普遍反映我班课堂常规都比较好,不需要老师多提醒,只要一听到音乐孩子们都能知道接下去该做什么了。其实,很多常规都是需要老师从小班开始就抓起的。从孩子第一天进入到幼儿园就应该教育幼儿什么时候该做什么事,怎么做。这样长期培养下来孩子们的常规就形成了。

4.教具用处的多元化

我制作的教具一份是排序,最后活动结束以后我将它们放在了数学区,方便幼儿在区域活动时进行游戏。另外一份是一张图谱,我将它张贴在表演区,孩子们如果想唱了就可以在表演区去看着图谱唱。因此,我的教具不止是为教学活动而准备,同时也是孩子们的延伸活动,更是我们区域活动中很好的游戏材料,充分体现了教具的多元化。

二、本次活动的不足之处:

1.没有按照规定时间来组织活动

由于今天是星期一,做完早操以后还要升国旗,升完国旗就延迟了五分钟,

接下来的活动就全都延迟五到十分钟,因此这种情况还是不可避免的。

2.教学活动难度超过幼儿理解水平

教学活动一的教学难度有点超过幼儿的实际水平。在准备教案的时候,我发现本次活动的内容都是以ABC、ABC的形式来排序的,但是因为内容较多,我就将目标定的比较浅显。可是从今天的教学过程中来看,显然这些内容还是有点偏难,有少部分孩子对这些内容理解还不透彻。本次活动中出现的问题让我更加清楚的认识到,我们的每一次活动都应该从孩子的实际水平出发,不管课上的多好,如果偏离了孩子的实际发展水平,这样的活动都是值得商榷的。

3.教具过于复杂,不适合教师日常教学

本次教学活动一的教具我准备了二个多小时。一般来说我们在公开教学活动中的教具准备会比较精致,但是今天我的公开展示活动是以常态课形式来组织的,因此教具虽然比较美观,操作性也比较强,但是不符合日常教学中教具的制作。我们在日常教学中制作教具时应该以简单、实用、方便的原则来进行。

本次半日活动展示对于我本人来说是一次很好的机会,如果以后还有类似的

活动,我还会积极参加,提高自身的专业素质。

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