幼儿园伤害事故的反思

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幼儿园伤害事故的反思

昨天晚上玥玥做作业时对我说：“妈妈，我想学跳舞。”唉，我叹气，前些天为了她学特长的事咨询了不少人，都觉得孩子还小，等下半年再学可能会好点，我咨询的时候她都知道，坚决要求不学，既然都不赞成学那就等等吧，现在学生们都开课半个月了她又想学了能跟上吗？我忍不住说了她两句，看她实在想学就让步说那我跟老师说说吧。谁知话音刚落她立刻说：“妈妈，我不想学了。”我忍不住奇怪：“你刚刚不是想学吗？”她有些无赖：“我现在又不想学了。”我思前想后，看来问题出在“我跟老师说说”那就话上。明白了原因我不再追究，岔开话题不再说跳舞的事。唉，现在的老师都对孩子做了些什么？！竟然让孩子怕到这种地步，一听找老师说说连喜欢的跳舞都不想学了。

幼儿园伤害事故的反思

还有一件事是我听说的，家里有人照顾孩子的家庭都喜欢把孩子送到小学附属的学前班学习，这样孩子提前适应了学校的环境上一年级就能很好适应。乐乐也被送去了，奶奶为了早点出去玩就早早的把她送到学校，时间不长孩子就说什么都不愿意去了，一说上学就大哭不止，大人没有问出原因仍然继续送去，这样持续了很长时间，孩子每天都会哭闹，有时候几乎昏厥，大人一直找不到原因，跟老师联系老师也不回复。知道大人孩子都实在受不了了，她妈妈对她说：“你告诉我不想上学的原因我就不让你去了。”原因荒谬到令人发指：老师仅仅因为孩子去得太早了天天让孩子罚站！五岁的小女孩就这样站了几个月！我听到这里的时候泪都流出来了，这位老师也是位妈妈，她怎么做得出来！而乐乐的妈妈呢？听说是党校的老师，这么长的时间让孩子受这么大的伤害，他们都把孩子看成了什么？

幼儿园给孩子吃“病毒灵”的事件已经不用说了，去年还有过幼儿园给孩子吃馊饭的事件。发生这么多事，除了谴责园方、老师的不负责任、道德败坏，我们家长还应该反思什么？这些事件的背后，除了道德谴责、呼吁加强监管，我们做家长的还应该注意什么？

无论是玥玥的不愿意让妈妈找老师，还是乐乐长时间被罚站却不告诉家长，更严重的还有孩子们经常吃馊饭却缄口不言，几百个孩子三年服用病毒灵却没有一个孩子告诉家长，这都说明了什么？幼儿园老师普遍对孩子威胁、恐吓：在幼儿园冷了不能说，热了不能说，被老师批评不能说，被老师罚站不能说，老师监管不到摔倒了不能说，饭不好吃不能说，老师给吃药不能说！！！我们捧在手心里、疼在心尖上、捧在手里怕摔着、含在嘴里怕化了的心肝宝贝，长期都生活在老师的恐吓中。这样说过分吗？是的，很多孩子在幼儿园时快乐的，老师对孩子大多还是很好的，但不可否认，孩子在受伤害时不敢言和老师的威胁、恐吓有着直接关系。一方面园长、老师和蔼可亲：“孩子生病的时候早上吃完饭就吃药没有效果，可以拿到幼儿园让老师帮忙给吃。”另一方面，孩子一听要把药拿到幼儿园去吃吓得又哭又闹，坚决不同意，原因在哪？不言自明。

而家长呢？孩子在受伤害的时候为什么不告诉家长？仅仅是害怕老师的权威？乐乐的妈妈以为孩子只是单纯的不喜欢上学，这几百个孩子的家长呢？有的以为孩子累的，有的以为孩子偷懒不想上学，还对孩子进行责骂。作为孩子最亲近、最信赖的人，作为孩子在这个世界上的依靠、保护伞，为什么这么长时间都没有发现？不管这些家长现在承受着怎样的痛苦，我都要说，这件事发展到现在，家长绝对应该承担不可推卸的责任！为什么这么大意？！为什么没有让孩子足够信赖你？！为什么？为什么？为什么？

前几天我写了篇《从“吃纸事件”到孩子教育》，管-理-员进行了推荐，我听到了很多声音，很多人认为我做得很对，很细致，也有人认为我小题大做，大惊小怪。我把我和玥玥之间的交流描写的非常细致，我的心理活动，玥玥的表现，玥玥一点一点对我的吐露。玥玥是个非常要强的孩子，她犯错都不喜欢承认，死不认错，对于她这个对她来说不是很大的错误她连提都不让我提，我自己认为和她分析它的错误时很难的，所以我把我们的对话全部写了下来，从她说都不让说，到她慢慢地敞开心扉，向我保证不再吃纸，再到她把纸的来源、吃纸的原因都告诉我。整个过程，她不想说时不逼迫她，不着急、不生气、先让孩子轻松，在讲明利害，让她明白妈妈爱她、信赖她、所做的一切都是为了她好。

而现实中，大人们喜欢孩子言听计从，孩子犯错时批评、惩罚，孩子天生就这么坏吗？他喜欢犯错误吗？很少有人去思考孩子行为背后的原因，很少有人停下来听听孩子的内心，当孩子和你没有了交流，你怎么知道孩子经历了什么，承受了什么，当孩子在受伤害时不以你为依靠，你怎么在他需要的时候去保护他，在他彷徨的时候为他引路，在他走到十字路口时帮他找到方向，他怎么会喜欢你那些自以为是的安排。

在关注孩子教育，看到一些亲子教育的书之后，特别是写到这里时，我又想起了我小时候的经历，一次是在十二三岁，我看到别人买长筒袜也想要，就跟妈妈说，爸爸听了很生气，说了我几句，我当时就哭了，那时候自己只是不明白，为什么别人可以买，而我想要的时候却惹爸爸生气了，我只是委屈，却被大人认为又哭又闹不懂事，最终妈妈还是给买了，但是我已经没有了喜悦，被误解的伤害被永远地埋在了心底。还有一次是一两年后我近视需要配眼镜，到县城配眼镜很不方便，爸爸说要过几天，我又哭了，爸爸又很生气，直说我不懂事，他怎么知道我在学校因为看不清黑板不想学习被老师批评都不想去上学，我只是心里很难受，并不是针对他，在那叛逆又别扭的青春期这样的伤害直接阻隔了亲情的交流，就在那段时期，我在路上遇到一个说是车子坏了的年轻人，我好心帮忙找工具，却被他带上车差点带走，直到现在爸爸妈妈都不知道我曾经有这样的经历，不知道差一点他们就永远失去我了。现在这段经历常被我想起，虽然现在对父母并没有什么隔阂，但是在那个时候，这些事对我的影响很大。现在每当玥玥又情绪时我就会想起那时的自己，知道自己被误解的委屈，知道那些事情对自己的影响，我努力不让类似事件发生在女儿身上，我试着倾听她、理解她、站在她的角度思考问题，我用最大的耐心引导她与我交流，我用我最柔软的心接纳她的小性子，让她有委屈向我诉说，不高兴投入我的怀抱，被欺负了有妈妈撑腰。

希望类似事件不会再发生，希望越来越多的父母去了解孩子、与孩子沟通、为孩子撑腰，希望家庭真正成为孩子的避风港，希望父母为孩子撑起无敌保护伞。无论是社会还是幼儿园，都是孩子在人生中必须要面对的，温室的花朵经不起风吹雨打，我们不管怎样神通广大也不能让孩子生活在真空环境中，那就做个称职的监护人，建造最温暖的避风港，为孩子点亮神灯，为孩子的健康成长保驾护抗。

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