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病房护士绩效考核表
示范病房护士分层使用下的护士绩效考核表
表一：护理组长绩效考核量表
条目 | 考核方法 | 评价结果 | 扣分理由 | 备注 | |||||||
一级指标 | 二级指标 | 序号 | 三级指标 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||
Ⅰ—1 任务绩效 （0.48） | Ⅱ—1护理质量控制（0.44） | Ⅲ—1 | 本组危重患者护理检查成绩（0.12） | 成绩≥90得5分，80—89得4分，70—79得3分，60—69得2分，＜60得1分 | |||||||
Ⅲ—2 | 本组基础护理检查（0.11） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—3 | 本组病房环境检查（0.09） | 一处不符扣1分，依此类推 | |||||||||
Ⅲ—4 | 本组护理书写检查（0.09） | 成绩≥90得5分，80—89得4分，70—79得3分，60—69得2分，＜60得1分 | |||||||||
Ⅲ—5 | 本组应急抢救能力（0.10） | 合格5分，不合格1分 | |||||||||
Ⅲ—6 | 本组健康教育检查（0.09） | 成绩≥90得5分，80—89得4分，70—79得3分，60—69得2分，＜60得1分 | |||||||||
Ⅲ—7 | 本组消毒隔离成绩（0.09） | 一处不符扣1分，依此类推 | |||||||||
Ⅲ—8 | 本组患者满意度调查（0.10） | 满意度≥90得5分，80—89得4分，70—79得3分，60—69得2分，＜60得1分；发生有责投诉扣1分 | |||||||||
Ⅲ—9 | 本组不良事件上报整改措施落实（0.09） | 上报、整改、落实缺一扣1分，隐瞒不报为1分 | |||||||||
Ⅲ—10 | 本组护士能够落实规章制度，正确执行工作流程（0.11） | 规章制度未落实，流程操作不正确，一项扣1分，关键制度、流程未落实扣4分 | |||||||||
Ⅱ—2业务管理（0.33） | Ⅲ—11 | 正确评估患者能力（0.14） | 护士长对其进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | ||||||||
Ⅲ—12 | 健康教育能力（0.10） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—13 | 危重患者护理能力（0.14） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—14 | 统筹安排工作能力（0.11） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—15 | 执行力（0.11） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—16 | 组织、参与、危重疑难病例护理（0.11） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—17 | 每天组织本组护士床边查房（0.09） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—18 | 个人理论知识水平（0.10） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—19 | 个人专业技能水平（0.10） | 同上 | |||||||||
Ⅱ—3教学管理（0.23） | Ⅲ—20 | 教学能力 | 护士长、护士、学生对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差 | ||||||||
Ⅰ—2 关系绩效 （0.29） | Ⅱ—4工作态度和工作责任心（0.55） | Ⅲ—21 | 礼仪、仪表、服务行为符合规范要求（0.15） | 护士长对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||
Ⅲ—22 | 爱岗敬业、奉献精神、以身作则（0.18） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—23 | 出勤率（0.13） | 全勤得5分，1月＜缺勤≤2月得4分，2月＜缺勤≤3月得3分，3月＜缺勤≤4月得2分， 缺勤4月以上得1分 | |||||||||
Ⅲ—24 | 办事公正、实事求是（0.15） | 护士长对其进行定性评价分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||||
Ⅲ—25 | 良好的医德医风（0.13） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—26 | 敢于承担责任（0.14） | 同上 | |||||||||
Ⅲ—27 | 有批评和自我批评的作风（0.12） | 同上 | |||||||||
Ⅱ—5人际和合作能力（0.45） | Ⅲ—28 | 与下级护士（0.21） | 护士对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | ||||||||
Ⅲ—29 | 与护士长（0.22） | 护士长对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||||
Ⅲ—30 | 与医生（0.17） | 医生对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||||
Ⅲ—31 | 与患者及家属（0.20） | 患者及家属对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||||
Ⅲ—32 | 沟通能力（0.20） | 护士长、护士对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||||
Ⅰ—3适应绩效（0.23） | Ⅱ—6创新及学习新知识能力 | Ⅲ—33 | 个人发表论文篇数（0.28） | Ⅰ级杂志上发表1篇或Ⅱ级杂志上发表2篇5分，Ⅱ级杂志上发表1篇4分，参加交流3分，投稿2分，没有1分。 | |||||||
Ⅲ—34 | 主动学习，解决临床疑难护理问题（0.40） | 护士长对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | |||||||||
Ⅲ—35 | 学习新技术、新理论的能力（0.32） | 同上 | |||||||||
Ⅱ—7处理突发事件能力（0.52） | Ⅲ—36 | 对突发事件的判断及处理能力（1.00） | 按流程汇报，及时、合理处理，护士长对护理组长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 | ||||||||
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