教育局履职考核总结

教育局履职考核总结

为了深化事业单位人事制度改革，进一步巩固和完善专业技术职务聘任制，为客观、公正的评价每位教职工的德才表现和工作实绩，履行《聘用合同》，以及续聘、解聘、调资、奖惩等提供重要依据，激励我校教职工提高政治业务素质和履行岗位职责。按照《昆明市事业单位工作人员考核实施办法(试行)》(昆人通〔2004〕80号)、《盘龙区事业单位工作人员考核试行办法》(盘人事〔2004〕206号)文件执行，为认真做好2014年的度考核工作，结合我校实际，现将年度考核工作步骤和程序安排如下：

一、11月4日至11月11日(一周内)分文、理科教研组、处室精心组织、认真领会有关年度考核的文件精神，做好今年的年度考核工作。一级评委——即教研组、处室从德、能、勤、绩、廉细化成若干评价要素进行量化，考核时限根据受聘岗位和履职、完成教育教学工资情况，个人撰写好年度工作总结、填写完履职考核表，进行小组述职、民-主评议和测评，在公正、公平、公开的基础上，评议出考核结果并打出量化分值(按专业技术、行政和工人职称的优秀率不得突破15%，评定优秀、合格，若评为基本合格、不合格、不定等人员要写出专题报告并做好思想工作)，最后，三人评议小组写出小组意见填写在基层单位意见栏并签上三人的名字。(1)一级评委即教研组完成每位教师的量化打分和小组评议出优秀结果;(2)一级评委即教研组完成每位教师的履职考核表并签好本人意见，履职考核表收齐后于2014年11月11日(星期一)下午6:00前交人事室核验(注：履职考核个人表要求以电子表格形式打印，纸张为16k，并双面打印，最后，保存在个人档案和文书档案中)。

二、2014年11月12日——11月18日，(1)二、三级评委层层考核评议，最终评议出今年年度考核的等次和量化打分结果(即量化分值);(2)人事室完成个人履职考核表盖章以及履职考核工作的总结报告、各种上报表录入计算机并打印装订成册;(3)对考核确定为优秀等次的人员，要在全校范围内公示5天，无意见再上报区教育局人事劳动科。

三、2014年11月19日前完成今年全校的履职考核工作并在规定时间内上报区教育局人事劳动科，对考核确定为优秀等次的人员经区教育局批准后，再报区人事局核定。

校办公室

2014年11月4日。

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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