考核表上的工作总结

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考核表上的工作总结

我校能依据教育局有关文件精神，本着客观公正、民-主公开的原则，本着实事求是、全面考核的原则，本着群众评议与组织评价相结合的原则，将2007年度考核与平时工作考核相结合的原则认真组织了本年度考核工作，在全学校153名教职员工中，共有17人被评为优秀，134人被评为合格，2人不定等次。

考核表上的工作总结

我校20xx年度的考核工作在学校党组织领导下，成立了由詹武钦校长为组长的考核领导小组，由教职工代表、学校领导组成，余副校长具体负责组织实施。年度考核要在平时考核的基础上进行，平时考核情况作为年度考核的重要依据。考核以工作人员的岗位职责和年度工作任务为基本依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

我校20xx年度的考核的基本程序是：

(一)个人总结。被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，其主要内容是：本年度的岗位职责及目标任务;履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现;正反两方面的经验教训;今后的努力方向和实现目标的措施。

(二)个人述职。被考核人在学科组及年级组进行年终述职。

(三)民-主评议。在述职的基础上，组织听取述职的人员，采取口头、书面或个别谈话的方式对被考核人进行评议并在学科组及年级组分别投票测评。

(四)综合评价。主管领导根据述职和评议、测评结果，结合平时工作表现考核情况，对被考核人提出考核等次意见。

(五) 综合审核。考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。

(六)公示考核结果。我校在学校黑板上进行公示，没有教师提出异议。

本年度考核学校能坚持高标准，严肃慎重地组织评优。各学科组及年级组能高度重视、统一思想，坚持不照顾、不伸手、宁缺勿滥的原则，严格对照学校规定的优秀等次标准，确实把教职工中有较高威信的好教师、好职工评为优秀人员，真正体现优秀人员的先进性。

能严格按照规定名额评优。各学科组及年级组能以高度负责的精神，严格按照学校下达到学科组及年级组的评优名额组织评选，不争名额，不放低标准，不敷衍了事，不上交矛盾。上报优秀人员经公示后教职工没有提出异议。

本年度新分配的教师年度考核定为(2人)不定等次。

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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