学生成绩考核总结

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学生成绩考核总结

这次考试比上一次期未考试成绩进步了许多，由以前的第五名到第三名。最大的感受是：一分耕耘，一分收获!

学生成绩考核总结

这学期做得比较好的地方：

1、精心备好每一节课，不打无准备之仗。提前备课，教学时才条理清晰、层次分明，重难点透出，学生学有收获。

2、及时批改学生作业，尽量当天作业当天反馈。对作业存在问题较大的学生，经常利用课间时间单独辅导。

3、元旦后的复习抓得好，复习课是最难上的，但我每节课安排有内容，并有针对性练习。特别是最后三张模拟期未测试卷，有针对性的考核(教师一定要批改，学生对错的题才会重视)，先是一张简单的，再是一张难的，最后是一张简单的，这三张都有一个共同失分问题：计算失分最大!通过一次次的考试，学生意识到计算一定不能马虎，要认真计算，哪怕是一个口算题也要计算，确保正确。学生有了危机感，心理上重视计算，在做题时态度上也认真了许多，从而提高了学生应试考试能力。为了加深记忆，考试前，我还要求每位学生写一篇文章：考试时如何做(从做题和检查两方面谈)。现在我还没看到试卷，但我想这次计算失分要少了许多。

总之：要脑勤、手勤、脚勤。

下学期，首先要继承上学期好的方面，同时有些方面需提高的：

1、向课堂要效率。下学期时间较短，只有4个月时间完成一本书任务，需要教师要高质高效的完成。向课堂要效率，首先：上课时教师心中要有学生，语言精练，生动、风趣，多注意激励表扬学生，激发学生学习兴趣。其次，教师在讲解知识时，语言要准确、精练，不要有误导学生的语言。最后，要保护每位学生自尊心，尽量不当全班面批评学生，对调皮学生，课堂上要多疏导、多暗示。

2、到多媒体教室上课，一定要更精心的备好课。学生一般到了这样教室会异常兴奋，如果教师没备好课，没组织好学生，很可能还不如在教室上课的效果。到这里上课，也是提高课堂效率的一个方法。有课件的帮助，学生会更好的理解知识，比教师抽象的讲解要形象多。

3、教师讲一些学习习惯，做人的道理。与学生交流，上课效率也会提高许多

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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