教师课题考核个人总结

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教师课题考核个人总结

有幸参与学校“有效技能与课堂教学改革的实验和研究”课题的研究工作，两年来在做好自身教育教学工作的同时，紧紧围绕“有效技能与课堂教学改革的实验和研究”课题工作的中心任务，积极落实、积极探索、不断反思、不断总结。做出了一些实实在在的工作，现小结如下。

教师课题考核个人总结

一、制订个人研究成长计划，加强落实：

根据学校整体计划，制定了个人课题研究工作计划。并在工作中对照计划落实和完善，力争在课题研究过程中得到提高，并努力实现教学名师的职称目标、县先进德育工作者的师德目标、县骨干教师或学科带头人的教学能力目标、县优秀班主任的班主任能力目标。

二、提高认识，加强学习：

参与课题研究工作以来，在学校领导的高度重视下，我们积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，通过理论学习，使课题研究，有知识支柱。使我们在研究的过程中，有明确的方向。课题研究是学校工作的头等大事，现代教育技术的合理使用可以为教育改革，提供一个坚实的基础。可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。

三、通过参加课题研究，自身的业务能力得到显著提高：

1、利用电脑平台，处理各种数据的能力。

截止目前，本人能熟练运用Excel统计学生的学科成绩，比传统的人工计算既节约了时间，又减少了各种人为错误的产生，同时还避免各种因无意错误计算而产生的各种矛盾。熟练利用自己制作的多媒体教学课件，强化课堂教学。

2、充分利用多媒体网络信息流通功能。

教学过程中积极收集相关材料，供学生到查阅使用，促进学生自主学习，培养他们的自学的能力。

3、利用网络平台，实现各种信息的及时存储、再现、反馈和加工。

为了让学生信息得到及时反馈、真实反馈，我还在我的博客网页上开设了留言簿和论坛，给学生创造与教师交流的空间，克服了传统教学中学生和教师交流难的问题，促进了教师和学生之间的信息反馈。

4、利用网络平台，实现自我培训。

随着新课程改革的不断深入，我充分利用节假日、休息日到网上查找相关资料，充实自我，提高自身的理论研究水平和撰写教育教学论文

做好资料的收集和整理工作

课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。在每次活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。

四、存在的问题：

1、从教师自身发展来说，多媒体技术的应用，确实有助于提升教师自身的业务能力，从而促进新课程改革的顺利进行。从学生学习效果有着明显的变化来说，将多媒体技术与课程教学有效整合，有利于提高学生的学习兴趣和课堂的教学效率。

2、在教学过程中起到了调动学生积极性、充分发挥学生主观能动性、激发学生的学习激-情，促进学生的健康化、个性化发展，使学生真正成为学习的主人。

3、关于多媒体技术和语文课堂教学课程整合的研究，应当以资源库的建设为基础，以多媒体课件为载体，以网络建设为平台，以“人性化”这一理念作为课程和现代信息技术整合的理念，才能真正意义上实现课程整合。

4、研究过程中要注意教师的专业理论层次及现代信息技术水平参差不齐，是影响网络资料和多媒体课件开发和利用的瓶颈。教师的现代化媒体操作水平、课堂驾驭能力、教学艺术、组织教学、学生人数以及学生对电脑的掌握水平是课程整合过程中值得重点关注的问题。

五、建议：

1、在教学时间中现代信息技术手段方法的运用，应根据课的目标、任务和学生的实际情况，要符合青少年学生的心理需要，按照实用性和科学性原则，以保证实现“提高教学效果、优化教学方法”这一目的。

2、随着新课程的全面实施，无论是从研究学科整合的角度，还是从适应新课程发展的角度，我们都应当继续强化课程观念，提升师资整体水平，以适应新课程、新时代的要求，适应网络环境下的课程教育教学。

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