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教师资格认定普通话要求
学生通过本校的教育学、心理学考试以及普通话水平测试后，即可获得教师资格证。教师资格认定普通话要求有哪些呢?下面是的教师资格认定普通话要求资料，欢迎阅读。
教师资格认定普通话要求
考生需取得相应的普通话证书方可进行教师资格认定。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料)。
教师资格考试科目
主要考试科目为：教育学、教育心理学，部分地区还需考教育法律法规和教师职业道德等科目。
考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试;申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试;申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。另外，综合素质和教师能力也在考试范围之内!
教师资格考试分为省考和国家统考。目前全国统考省份有十三个地区，分别为：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西。
教师资格统考地区考试一般分为上半年和下半年，上半年考试时间在3月中旬，面试在5月左右进行;下半年教师资格考试时间在11月初上，面试在12月底至1月左右。
教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。它规定着从事教师工作所必须具备的条件。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。2012年9月10日前夕，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外，北京教师资格也将不再享有"终身制"，取而代之的或是5年时限。
2015年12月7日发布的教育发展规划纲要教师队伍建设中期评估报告指出，2011年开始试行的资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。2011启动至今，已有22个省份推进试点改革，明年这项制度将全面推行。
教育部教师工作司司长许涛表示，5年定期注册制度推动顺利，其核心是提高准入门槛将，严把入口关，同时畅通不合格教师的出口关。目前，教师定期注册定下的标准很简洁，但底线清晰:师德上有偏差的老师一律一票否决，工作量必须保证，5年内应该参加的专业素质培训必须参加。
教师资格证的普通话要求几级
教师资格证的笔试及面试不需要普通话证书，而在证书认定的时候才会要求普通话等级考试。
现考教师证阶段，一般全国统一要求语文专业要求二级甲等，而非语文专业则要求二级乙等即可。
教师证的考试虽然不包含普通话等级考试，但也是取得教师证必考的证书，一般教师证普通话考试主要分为三级，而每个等级都会划分为甲乙两个层次。
普通话一级是标准普通话，二级是较为标准的普通话，三级则是一般水平的普通话。教师证考试一般普通话的要求是过二级乙等，而报考语文科目的考生则需要二级甲等。因为语文科目相对于其他科目来说对语言文字的要求比较高，因此针对普通话水平也相对要高一个等级。
教师资格证需要考普通话证几级
教师资格证报考至少要二级乙等。如果考生想要报考教师资格证，普通话级别在二级乙等以上可以报考语文外的其他学科教师资格证，如果想要报考语文教师资格证，需要普通话达到二级甲等以上。
1、教师资格证对普通话的要求
如果认定幼儿园教师资格，要求考生的普通话水平应达到二级甲等及以上标准；
如果认定初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校、实习指导教师资格，要求考生的普通话水平应达到二级乙等及以上标准；
如果报考的是语文教师资格证要求二级甲等及以上，报考其他学科教师资格证书要求二级乙等及以上。
2、普通话等级
一级甲等：需要考生朗读和交谈时，语音标准，词语、语法正确没有失误，语调自然，表达流畅。
一级乙等：需要考生朗读和交谈时，语音标准，词语、语法正确没有失误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级甲等：需要考生朗读和交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等：需要考生朗读和交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级甲等：需要考生朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等：需要考生朗读和交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
3、为什么教师资格证需要考普通话
法律的硬性要求：《教育法》明确规定，不论是师范生还是非师范生，想获得教师资格证必须具有普通话证书，以规范的普通话向学生授课，其中不同类型的授课老师，对普通话的要求是不同的，最低要求二级乙等及以上等级。
教学效果的保障：教师使用普通话可以减少与本地人的差异，可以更好地融入当地的生活，此外，从事教师行业，如果没有普通话不够好，在上课时就很容易出现理解性的偏差问题，使得效率低，影响教学效果，也会影响学生普通话的学习，没有普通话的语言环境，不利于学生学好普通话。
教师资格证需要考普通话证至少二级乙等，如果对普通话要求更高的，需要二级甲等水平。
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