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2017注册电气工程师考前辅导资料
注册电气工程师资格证是许多电气从业者们都要去报考的资格证之一，也是电气从业资格证中最难考的一个证件。那么关于注册电气工程师考前辅导资料有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的注册电气工程师考前辅导资料，希望大家喜欢。
注册电气工程师考前辅导资料
1、过载和短路保护。
①过载长延时保护。采用热动式(双金属元件)作过载长延时保护时，其动作源为I2R，交流的电流有效值与直流的平均值相等，因此不需要任何改制即可使用。但对大电流规格，采取电流互感器的二次侧电流加热者，则因互感器无法使用于直流电路而不能使用。
如果过载长延时脱扣器是采用全电磁式(液压式，即油杯式)，则延时脱扣特性要变化，最小动作电流要变大110%—140%，因此，交流全电磁式脱扣器不能用于直流电路(如要用则要重新设计)。
②短路保护。
热动—电磁型交流断路器的短路保护是采用磁铁系统的，它用于经滤波后的整流电路(直流)，需将原交流的整定电流值乘上一个1.3的系数。全电磁型的短路保护与热动电磁型相同。
2、断路器的附件，如分励脱扣器、欠电压脱扣器、电动操作机构等;分励、欠电压均为电压线圈，只要电压值一致，则用于交流系统的，不需作任何改变，就可用于直流系统。辅助、报警触头，交直流通用。电动操作机构，用于直流时要重新设计。
3、由于直流电流不像交流有过零点的特性，直流的短路电流(甚至倍数不大的故障电流)的开断;电弧的熄灭都有困难，因此接线应采用二极或三极串联的办法，增加断口，使各断口承担一部分电弧能量
欠电压脱扣器
如果线路电压降低到额定电压的70%(称为崩溃电压)，将使电动机无法起动，照明器具暗淡无光，电阻炉发热不足;而运行中的电动机，当其工作电压降低至50%左右(称为临界电压)，就要发生堵转(拖不动负载，电动机停转)，电动机的电流急剧上长，达6IN，时间略长，电动机将被烧毁。为了避免上述情况的产生，就要求在断路器上装设欠电压脱扣器。欠电压脱扣器的动作电压整定在(70%—35%)额定电压。欠电压脱扣器有瞬动式和延时式(有1s、3s、5s…-.)两种。延时式欠电压脱扣器使用于主干线或重要支路，而瞬动式则常用于一般支路。对于供电质量较差的地区，电压本身波动较大，接近欠电压脱扣器动作电压上限值，这种情况不适宜使用欠电压脱扣器。
安装方式
断路器的基本安装方式是垂直安装。但试验表明，热动式长延时脱扣器横装时，虽然散热条件有些不同，但它的动作值变化不大，作为短路保护的电磁铁，尽管反作用与重力有一些关系，横装时的误差也不过5%—10%左右，因此，采用热动—电磁式脱扣器的塑壳断路器也可以横装或水平安装。但脱扣器如是全电磁式(油杯脱扣器)，横装时动作值误差高达20%—30%，鉴于此，装油杯脱扣器的塑壳式断路器只能垂直安装。万能式(框架式)断路器只能垂直安装，这与它的手柄操作方向有关，与弹簧的储能操作有关，且电磁铁释放、闭合装置、欠电压脱扣器等与重力关系比塑壳式的要大，另外，很多万能式断路器还有抽屉式安装，它们无法横过来或水平操作。对此，所有的万能式断路器都规定要垂直安装，且要求与垂直面的倾斜角不大于5。
电气工程师复习小结
微型化断路器
微型断路器(以下简称mcb)是建筑电气终端配电装置中使用最广泛的一种终端保护电器。 mcb虽然是一种终端电器。但它量大面广，若选用了不合适的mcb，造成的`损失也是惨重的。本文根据mcb的常用电气参数谈mcb的正确选用方法。
mcb的额定分断能力额定分断能力就是在保证断路器不受任何损坏的前提下能分断的最大短路电流值。现在市场上见到的mcb，根据各制造厂商提供的有关技术资料和设计手册，一般有4.5ka、6ka、10ka等几种额定分断能力。我们在选用mcb时，应当像选用mccb(塑壳断路器)、acb(框架式断路器)一样，计算在该使用场合的最大短路容量，再选择mcb。如果mcb的额定分断能力小于被保护范围内的短路故障电流，则在发生故障时，不但不能分断故障线路，还会因mcb的分断能力过小而引起mcb的爆炸，危及人身和其它电气设备线路的安全运行。
低压配电线路的短路电流与该供电线路的导线截面、导线敷设方式、短路点与电源距离长短、配电变压器的容量大小、阻抗百分比等电气参数有关。一般工业与民用建筑配电变压器低压侧电压多为0.23/o.4lv，变压器容量大多为1600kva及以下，低压侧线路的短路电流随配电容量增大而增大。对于不同容量的配变，低压馈线端短路电流是不同的。一般来说，对于民用住宅、小型商场及公共建筑，由于由当地供电部门的低压电网供电，供电线路的电缆或架空导线截面较细，用电设备距供电电源距离较远，选用4.5ka及以上分断能力的mcb即可。对于有专供或有10kv变配电站的用户，往往因供电线路的电缆萍面较粗，供电距离较短，应选用6ka及以上额定分断能力的mcb。而对于如变配电站(站内使用的照明、动力电源直接取自于低压总母排)以及大容量车间变配电站(供车间用电设备)等供电距离较短的类似场合，则必须选用10ka及以上分断能力的mcb，具体设计时还必须进行校验。此外，特别要注意的三点是：
1.随着现代建筑物中配变容量的增大;大容量母线槽的使用以及用电设备与电源间的距离在缩短等各种因素，使供电线路末端的短路电流也在不断地增大，特别是一些高档的写字楼、办公楼、宾馆及大型商场等公共建筑，这类场合使用的mcb，在设计时应加以注意。
2.mcb有两个产品标准：一个是iec898《家用装置及类似装置用断路器》(gbl0963—1999);另一个是iec947—2《低压开关设备及控制设备低压断路器》。!ec898是针对由非电气专业和无经验人员使用的标准，而iec947—2是针对由电气专业人员操作使用的产品标准。两个标准对mcb的额定分断能力指标是不同的，对设计人员来说，一定要看具体使用场合和对象来选用mcb。若按iec947—2的额定分断能力来选用mcb，应安装在供专业人员操作的箱柜中，并由专业人员操作，如各楼层、厂房内的照明总配电箱;若按iec898来选用mcb，可供安装在非专业人员使用的操作电箱中，如大会议厅、厂房内的照明开关箱中，这些使用对象都是一般的工作人员。因此在选用 mcb时一定要注意加以区别，不能混淆。
3.一般来说，mcb的额定分断能力是在上端子进线、下端子出线状态下测得的。在工程中若遇到特殊情况下要求下端子进线、上端子出线，由于开断故障电流时灭弧的原因，mcb必须降容使用，即额定分断能力必须按制造厂商提供的有关降容系数来换算。现在有些厂商制造的mcb，上下端子均可进线及自由安装，分断能力不受影响，但笔者认为，在非万不得已的情况下，宜以上进下出为妥。mcb的保护特性根据 iec898，mcb分为人、b、c、d四种特性供用户选用：a.特性一般用于需要快速、无延时脱扣的使用场合，亦即用于较低的峰值电流值(通常是额定电流/n的2—3倍)，以限制允许通过短路电流值和总的分断时间，利用该特性可使mcb替代熔断器作为电子元器件的过流保护及互感测量回路的保护;b特性一般用于需要较快速度脱扣且峰值电流不是很大的使用场合;与a特性相比较，b特性允许通过的峰值电流<3in一般用于白炽灯、电加热器等电阻性负载及住宅线路的保护;c特性一般适用于大部分的电气回路，它允许负载通过较高的短时峰值电流而mcb不动作，c特性允许通过的峰值电流<5in一般用于荧光灯、高压气体放电灯、动力配电系统的线路保护;d特性一般适用于很高的峰值电流(<10in)的开关设备，一般用于交流额定电压与频率下的控制变压器和局部照明变压器的一次线路和电磁阀的保护。
从以上保护特性的分析可知，对于各种不同性质的线路，一定要选用合适的mcb。如有气体放电灯的线路，在灯启动时有较大的浪涌电流，若只按该灯具的额定电流来选择mcb，则往往在开灯瞬间导致mcb的误脱扣。
在保护特性方面，瓜c898标准内明确规定，mcb不能用于对电动机的保护，只可作为替代熔断器对配电线路(如电线电缆)进行保护。在这方面，设计人员往往容易忽视，并且在一些生产厂商的样本和设计资料手册上也有一些误导的地方。大家知道，电动机在起动瞬间有一个5—7in持续时间为10s的起动电流，即使c特性在电磁脱扣电流设定为(5—lo)in，可以保证在电动机起动时避过浪涌电流;但对热保护来讲，其过载保护的动作值整定于1.45jn，也就是说电动机要承受45%以上的过载电流时mcb才能脱扣，这对于只能承受<20%过载的电机定子绕组来讲，是极容易使绕组间的绝缘损坏的，而对于电线电缆来讲是可承受的。因此，在某些场合如确需用mcb对电机进行保护，可选用abb公司特有的符合iec947—2标准中 k特性的mcb，或采用mcb外加热继电器的方式，对电动机进行过载和短路保护。
电气工程师复习方法
1.阅读法
指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
2.图表法
指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。
3.联系法
是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法复习，既可单独进行(即通过回忆和思考)，也可以结合阅读法或图表法进行。
4.解题法
指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意：
①不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复习的需要有所选择地做题。
②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。
③要充分利用每道题的复习价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法(一题多解);题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变(一题多变)等。
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