注册电气工程师复习快速记忆法

2017注册电气工程师复习快速记忆法

　　电气就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学，涵盖电能的转换、利用和研究三方面，包括基础理论，应用技术，设施设备等。下面百分网小编为大家整理了注册电气工程师复习快速记忆法，希望大家喜欢。

　　注册电气工程师复习快速记忆法

　　一、编口诀记忆法：

　　利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话。

　　如经济合同的内容可以编成“一标两量价酬金，履期方地违责任”。“一标”指标的，“两量”指质量和数量，“价酬金”指价格和酬金，“履期方地违责任”指履行期限、履行方式、履行地点、违约责任。

　　二、数字组合记忆法：

　　教材中，关于数字的内容较多，归纳起来，大致可分为三类：一是以时间为特征。二是以百分数为特征。三是以金额数字为特征。将相关特征的数字内容按上述方法分门别类，从不同侧面来把握这些内容，加深印象。

　　三、缩字记忆法：

　　取某些内容的一个或几个关键字形成一句话，取其精干，以点带面。

　　如：股票发行的原则公开、公正、公平，同股同权、同股同利浓缩成“三公两同”等等。

　　四、列表格记忆法：

　　对于一些内容繁多，性质相近的内容，为了防止混淆，可以通过列取表格的形式来加深理解。

　　如：固定资产、存货的盘盈、盘亏、报废、毁损的账务处理等。

　　五、对比记忆法：

　　市场经济中的企业，既是债权人，同时也是债务人，所以涉及债权、债务的有关业务，可以采用对比的方法来掌握。

　　六、归纳总结记忆法：

　　对每科辅导用书，复习一两遍后，适当做一些归纳总结，相同类似的要点、重点收集在一起，一方面掌握全面，防止遗漏;另一方面，可以对每科的知识结构体系建立一个框架，以框架为基础，延伸拓展到相关章节的详细内容。

　　七、其他辅助记忆方法：

　　调动自己情感的`积极性，正如孔子说过：“好之者不如乐之者”。有意识培养对多需记忆知识的好感，把他想象成一种美好的东西，便有难以忘怀的效果。

　　注重理解的记忆。理解透彻了，所学知识便成了自己的东西，也就不那么容易忘了，当然，人各有所长，各有所短，记忆方法也不是千篇一律的，成人学习要充分重视这个薄弱环节，在学习实践中总结出一套适合自己的行之有效的记忆方法。

　　电气工程师专业知识练习题

　　[1][2009单选(下)]有关10kV变电所对建筑的要求，下列哪一项是正确的?(　　)

　　A.高压配电室不应设自然采光窗

　　B.低压配电室之间的门应能双向开启

　　C.低压配电室不宜设自然采光窗

　　D.高、低压配电室之间的门应向低压配电室方向开启

　　答案：B

　　解析：6.2.1高压配电室宜设不能开启的自然采光窗，窗台距室外地坪不宜低于1.8m;低压配电室可设能开启的自然采光窗。配电室临街的一面不宜开窗。

　　6.2.2变压器室、配电室、电容器室的门应向外开启。相邻配电室之间有门时，此门应能双向开启。

　　[2][2010、2011多选(上)]某机加工车间内10kV变电所设计中，设计者对防火和建筑提出下列要求，请问哪几项不符合规范要求?(　　)

　　A.可燃油油浸式变压器室的耐火等级应为一级，高压配电室、高压电容器室的耐火等级应不低于二级，低压配电室和低压电容器室的耐火等级不应低于三级

　　B.变压器室位于建筑物内，可燃油油浸变压器室的门按乙级防火门设计

　　C.可燃油油浸式变压器室设置容量为50%变压器油量的储油池

　　D.高压配电室临街的一面设不能开启的自然采光窗，窗台距室外地坪不宜低于1.7m

　　答案：B、C、D

　　解析：6.1.1可燃油油浸式电力变压器室的耐火等级应为一级。高压配电室、高压电容器室和非燃(或难燃)介质的电力变压器室的耐火等级不应低于二级。低压配电室和低压电容器室的耐火等级不应低于三级，屋顶承重构件应为二级。

　　6.1.2有下列情况之一时，可燃油油浸式变压器室的门应为甲级防火门：

　　一、变压器室位于车间内。

　　二、变压器室位于容易沉积可燃粉尘、可燃纤维的场所。

　　三、变压器室附近有粮、棉及其他易燃物大量集中的露天堆场。

　　四、变压器室位于建筑物内。

　　五、变压器室下面有地下室。

　　6.1.5民用主体建筑内的附设变电所和车间内变电所的可燃油油浸式变压器室，应设置容量为100%变压器油量的贮油池。

　　6.2.1高压配电室宜设不能开启的自然采光窗，窗台距室外地坪不宜低于1.8m;低压配电室可设能开启的自然采光窗。配电室临街的一面不宜开窗。

　　电气工程师常用复习方法

　　法宝一：自我暗示法

　　自我暗示能够激发内在心理潜力，调动心理活动积极性，有助于注意力的集中，克服注意力涣散的现象。如学习时用自言自语的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力听讲”;也可以找几张小卡片，在上面分别写上：“专心听讲”、“不要走神儿”等，然后把它们放到你平时容易看见的地方，如贴在你家书桌前的墙上，或夹在课本里。这样，只要一看到它们，就会提醒自己：“别走神儿呀!”

　　法宝二：情境想象法

　　无论多么爱走神儿的人，当参加重要的考试或竞赛时，他也会尽可能地集中注意力作答、发挥出最佳水平。因此，每次做题时，都要想象成在真实的考场，要在规定的时间内做完，提高单位时间内的效率，这样可以使自己真正紧张起来，注意力就自然集中了。“平时练习像考试一样认真，考试时就能像平时练习一样轻松。”

　　法宝三：培养间接兴趣

　　间接兴趣对大家的注意力发展具有重要作用，缺乏对事物的间接兴趣往往导致注意力涣散。间接兴趣的培养，一要明确努力方向或奋斗目标;二要激发好奇心和求知欲，对所学知识保持浓厚的探求欲望;三要为自己树立正确的学习动机，用理想的目标激励鼓舞自己，都有助于克服注意力走神。

　　法宝四：记录法

　　给自己准备一个小本子，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天上课中你想昨天的足球赛来着，那么就要在本子上做记录：“会计课――足球赛――约一分钟半”……这样记录几天以后，你从头至尾认真看一遍，你会发现自己胡思乱想的东西是多么无聊，浪费了多么宝贵的时光。渐渐地，你会对走神儿越来越厌恶，记录本上的内容也会随之越来越少。相信要不了多久，你的本子上就会出现这样一句话：“我今天学习的一直很专心，没有分神。”

　　法宝五：自我奖惩法

　　在你每次听课或做题之前，先给自己定一个时间表，从几点几分到几点几分要完成什么内容，越具体越好。如果在规定时间完成了学习计划，并且始终是专心致志的，那么就可以奖励一下自己：看会电视或听一下音乐;相反，如果由于分神而使计划落空，那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事。这样长此以往，你就会为得到奖励、避免惩罚而渐渐养成集中注意力学习的良好习惯。

 

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