二年级期末班主任总结(汇编11篇)

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二年级期末班主任总结(汇编11篇)

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的二年级期末班主任总结，欢迎阅读与收藏。

二年级期末班主任总结(汇编11篇)

　　二年级期末班主任总结篇1

　　本学期，我担任二年级一班的语文教学工作,兼任班主任。在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新教师，经验又不足，很多事情都还不熟悉，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，刚开始接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老教师的帮助下，也顺利的完成了所有的工作。虽然做得不是很出色，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。

　　为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

　　一、深入学生，了解和研究学生

　　深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话，争创文明班。

　　二、确立班级体的奋斗目标

　　全国优秀班主任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道：“班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着。”

　　班级体的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级的组织者——班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目标。充分发挥了集体中每个成员的积极性，每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样就增强了班级的.集体荣誉感。

　　三、做好个别教育工作

　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完整特殊的、独一无二的世界。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展，因此，作为班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。并且在对学生的个别教育中，面向的是全班的每一位学生。根据学生的具体情况，做具体的教育工作，想方设法使学生达到改进的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。

　　四、密切配合，家校达成共识。

　　要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。

　　五、做好表率，坚持言行一致。

　　加里宁说过:“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。

　　当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。

　　班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名新手，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!

　　二年级期末班主任总结篇2

　　二年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。二年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，二年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据二年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的'一些要求，感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设，我们二年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

　　二年级期末班主任总结篇3

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己08—09年的工作体会。

　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。也是教育取得成功的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批评，表扬可以分多种形式和内涵。也可以采取多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少批评学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会批评学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。我班学生的家庭情况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过很多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学生的个性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了很多的好处，在管理班级和教育学生的过程中起到了不可忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较复杂，她一直与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还经常的吵架，这种复杂的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的.情况，我经常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。。还有就是学习上用的），让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得十分的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不愉快的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参加学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为"三好学生"。这中例子还有就不一一说了。总之在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教育可能就取得事半功倍的效果。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我精心寻找进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；如学习委孙嘉旺。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"，如我班的早读，是我精心安排和设计的，根据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习。经常同老师讲：你们班的纪律真好。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特别作到了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：

　　固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、重视主题班会与主题队会的开展。

　　要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《做个好学生》，教育学生正确对待老人的班会《我将来也一样》lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植树节gt；gt；lt；lt；消防安全连着你我他gt；gt；等等，主题都非常鲜明，从中学生受到很好的教育。

　　七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教育孩子的经验，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览和谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，致使我的工作才得以顺利轻松的进行。

　　八、学生个性特长和创造能力的培养。

　　素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。我坚信"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　十、做好个案总结和班主任工作总结。

　　做好总结是我工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结我能认识自己的不足，能吸取经验，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。

　　诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

　　今后期望和措施：

　　1。希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成绩。

　　2。对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。

　　3。利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教育。

　　4。努力使用多种教学手段，实现词向句的顺利过度

　　二年级期末班主任总结篇4

　　从事小学教育9年多以来，一直担任班主任工作。在这段时间里，我不断摸索班级管理的方法，因为每个班级的学生都有不同的特点和需求。如今，随着素质教育的推行，我们需要更加细致入微地关注学生的个性发展，不能只是简单地灌输知识。因此，我不断探索各种方法来管理班级，努力教育好每一个学生。

　　做为班主任，在接手一个新班级时，要对自己充满信心和信念，相信自己有能力管理好这个班级。要把班里的每一个孩子都当成自己的孩子一样，对待他们充满爱和耐心。不论之前班级的情况如何，都不应该轻视任何一个孩子，而是要积极地想象：这些孩子是我的责任，我要尽心尽力地教育他们。在班级里，要对孩子们表示信任和支持，告诉他们：我相信你们每个人都是优秀的，我相信你们都会努力向前。同时，也希望孩子们相信老师，相信老师会带领他们取得进步。让我们一起努力，共同创造一个优秀的学习环境。

　　在班级里，要相信学生的能力，培养学生的集体荣誉感。合理任用班级干部，他们是班主任的得力助手，善加利用可以减轻班主任的管理压力。学生是班级的主人，每个学生都应该觉得自己在班级中扮演着重要角色，不能因个人原因影响整个班集体。激发每个学生的潜能，培养他们的集体荣誉感。对待每个学生应该平等对待，不论他们的学习成绩或家庭背景如何。在班级管理中，班级干部负责管理班级并接受全体同学的监督，每个学生都有义务维护班级的`荣誉。

　　作为班主任，要让班级的科任老师都关心班级，首先班主任需要与科任老师建立良好的关系。通过与科任老师密切合作，互相支持，共同努力，可以增进彼此之间的信任和了解。班主任可以定期召开教研会议，分享教学经验和班级管理方法，促进师生之间的交流和互动。另外，班主任可以鼓励科任老师参与班级活动和教学计划的制定，让他们感受到自己在班级中的重要性和价值。同时，班主任也要关心和支持科任老师的工作和生活，建立起相互关心、相互尊重的师生关系。通过班主任的努力和引导，让班级中的所有科任老师都能够关注班级的发展和每个学生的成长，共同营造一个和谐、温暖的班级氛围。这样，班级就会成为一个大家庭，每个成员都能够得到关爱和支持，共同努力，共同成长。

　　二年级期末班主任总结篇5

　　转眼，一个学期又过去了，担任班主任工作整整一年半，说长不长，说短也不短，里面蕴藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有12名漂亮可爱的女孩子，20名聪明又调皮的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些经验，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生是本地学生，还是独生子女居多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么容易做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、继续抓好对学生各项常规的培养

　　1、早读习惯

　　虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮流当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“谁的花儿香”用苹果对表现好的学生进行奖励，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　2、卫生习惯

　　这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责平时的卫生检查，并在平时的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚开始，会有几个班干部自觉主动打扫公共场地，随着他们带头起榜样的作用，现在不用老师督促，学生到校后也会自觉打扫公共场地的习惯。平时对教室会进行突击检查，对卫生比较干净的一组则进行相应的有奖励，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比如罚擦黑板一个星期，慢慢的，学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净。

　　3、注意培养孩子的文明礼貌习惯

　　上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　二、班干部的发现与培养

　　班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采用“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，准备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头模仿作用，比如李思诗，张铭姿，李佳承等人，他们一方面学习成绩好，碰到老师能主动问好，学生也比较相信他们，同时也锻炼他们的能力。

　　三、开展了丰富多彩的班级活动。

　　三月份，为庆祝三八妇女节，学校举办特色活动：花语花艺大赛。各班级推选出2组队员参赛，我们班分别派出李雨萱、李欣伦、李佳承一组和张铭姿、李智豪、余铭良一组。人员选出后，联系家长共同商讨该如何培养孩子插花献花，家长们也比较用心，上网观看插花视频。最后在比赛中分别获得二等奖和三等奖。此外，大队部举办了现场书画比赛，我班代表张铭姿、余铭良等人分别获得二、三等奖。

　　四月份，在清明节前，我班举行诗歌朗诵会。学生从网上，书中找到相关资料，并进行背诵，颂英雄诗歌朗诵比赛成功举行。

　　在4月15日，学校组织了一次丰富多彩的亲子游实践活动。通过与家长委员会商讨和旅行社的建议，我班决定出游被称为“悠然南山”的平阳坑农家乐，学生们领略了农村的自然风光，开阔了视野，最后大家平安尽兴而归。

　　4月30日，学校举行“阳光少年，活力四射”啦啦操团体赛。我班在我以及音乐老师、体育老师的训练下，有时一天长达练2、3个小时，通过不断练习、排练、练队形变化等形式，最终在比赛中获得第二名。

　　五月份，“红领巾心向党”主题活动轰轰烈烈地开展了。通过网上留言、访问五老、高唱红歌等系列活动，学生对党的光辉历史和丰功伟绩有了更多的`了解，从而激发了学生永远跟党走的决心。

　　六月一日儿童节，学校组织一次游园会。我们班的游戏则叫做“丑小鸭”赛跑。为了突出六一儿童节的气氛，我联系几个家长来帮忙布置教室，学生们也很快乐帮忙吹气球。意外的收获就是：我们班荣获场地布置优秀奖的班级。也不愧我们当初布置教室一番。

　　除此之外，在建党90周年摄影比赛中我班李柄毅的作品《争奇斗艳》、《城市之光》荣获二等奖,陈思琪的《白水洋奇观》,李雨萱的《乐在山水中》荣获三等奖。在“经典诵读”作文比赛中张铭姿和李雨萱荣获三等奖。

　　四、狠抓学困生工作，善于发现闪光点。

　　“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增强他们的自信心。比如张若彬，为了让他得到大家的关注，我让他负责分饭盒，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。张钧豪是个学习自觉性很差的孩子，上课也经常走神，对学习不自信。上课的时候我会让他回答一些简单的问题，并在学生面前表扬他、鼓励他，让他重新获得信心。

　　而对于张超伟这种孩子，是比较头痛的，学习成绩一直没有好转，为此特意安排了学习成绩比较优秀的学生跟他同桌，并监督他的成绩以及上课的习惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学习进度

　　五、做好家校联系工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。比如李柄毅，张钧豪经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

　　六、需要努力之处

　　作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

　　2、孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的改变，但还是不够的，我发现这与他们过分依赖父母有关。

　　3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平时。以后应该注意，以防和家长之间产生隔阂。

　　总之，要使这个班成为优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。

　　二年级期末班主任总结篇6

　　本学期我担任二(1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

　　一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。

　　培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课

　　和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的'同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。工作总结

　　培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

　　培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。

　　建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

　　我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。

　　二年级期末班主任总结篇7

　　班主任工作的好坏将打算一个班级的班风和学风的好与差;打算一个班级学生的学习方法、学习习惯和生活习惯的好与差。回忆一学期的工作，有得有失，感受颇多。下面我将本期工作做一总结。

　　一、稳定学生心情，健全班级标准。

　　开学初，我班学生先后流失了4名，转进了6名，使得其他学生的思想心情有所波动，还有转进的学生对新环境感觉生疏，对学校、班级的各项制度都不了解，为此，我鼓舞学生多和转入的学生接触，一同谈天，一同做嬉戏，一同争论问题，使他们感受大家庭的暖和，尽快的融入这个集体，同时就上学期班级治理中存在的问题进展标准健全，使班级各项工作尽快步入正规。

　　二、做好示范引领

　　虽说已经是二年级学生，可有些学生手还没沾过笤帚，拿都不会拿，就甭提扫了，总不能看着有些学生始终为班级付出，而有些人坐享其成，于是我就手把手的教他们，还鼓舞会的学生教，一学期下来学生都会扫地了，原来那些不敬重他人劳动成果的学生也留意保洁了，这学期在值周组的检查中，我班的清洁、保洁屡次被评为一等奖，看到这些，我很欣慰。

　　三、做好家校互动。

　　说去家访，有点不真实，但有些家长又很被动，所以我充分利用两放学时间或打电话方式，和问题学生家进步行沟通，做到尽量少讲孩子的缺点，多讲成绩与进步，最终提盼望。使得家庭和学校的之间的合作有成效，争取孩子早日的转变。

　　四、开好主题班会。

　　本学期我根据学校的安排，仔细组织学生召开主题队会。安全、文明礼仪、行为习惯养成教育、惠农政策、宪法进课堂等，会前仔细布置黑板，搜集相关资料，课堂上除了让学生了解这些学问，还鼓舞他们畅所语言，把教育落到实处，也屡次被评为主题队会特等奖呢。

　　五、通过各种方式，了解学生上课表现。

　　我班有学生69名，其中男生41名，男生多，班级难治理，所以我常常找科任教师了解状况，有时还通过教室前后门上的玻璃，观看孩子们的上课表现，也有时找学生调查，共性问题抽时间统一强调，个别问题个别谈话，总之把问题消退在萌芽状态，记得校长说过，学校的事再小也是大事，的确有些事，看起来微缺乏道，假如不留意，不准时处理，否则就会酿成大事。通过教育，我班学生的学习习惯好多了，中考成绩在同级中排在前列，信任期末考试也不会让我绝望。

　　六、班上的事，事事有人做，人人有事做。

　　班级工作琐碎繁杂，靠班主任或几个班干部是管不过来的，所以实行学生轮番分工制，把学生分成几个组，每组一周，负责开关门的，负责检查红领巾的，擦黑板的，保洁的`，课间检查纪律的、摆放桌子的等，事事有人做，人人有事做，使得班级工作有条不紊，我也感觉轻松了很多。

　　总之，这学期的班务工作在学校领导的引导下，在科任教师的协作下，同学们的努力下，取得了肯定成绩，我很快乐，也特别感谢他们。但班级依旧存在许多的问题，如：学生行为习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，不过我有决心，力争把班级建立成为一个“富有朝气，博学多才，团结进取”的班集体。

　　二年级期末班主任总结篇8

　　这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的.习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

　　一、让学生展示自我，树立自信。

　　二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。

　　二、特殊学生的教育。

　　对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

　　在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得

　　听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

　　三、家校沟通，携手共进。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。

　　总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。

　　二年级期末班主任总结篇9

　　本学期我担任二年级班主任的工作，通过一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作是比较辛苦的。在自己多年的班主任工作中，我懂得了小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键时期。本学期，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了以下总结：

　　1、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生年龄比较小，自控力差，纪律比较涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。让表现好的学生在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真做作业，下课好好休息，讲文明、懂礼貌的好习惯。

　　2、加强与家长的联系。

　　我经常与学生家长联系，及时反馈学生在学校的表现情况。对于表现不够好的'学生，我花了更多的心思。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时地，主动地和家长联系，向他们了解情况，能和家长一起帮助他进步。

　　3、关注后进生。

　　俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时刻做好表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。对于后进生，光靠老师是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。由于后进生在进步的过程中总是反反复复，有时候我也比较缺乏耐心，在这一点我做得不够到位。日后我还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

　　4、加强对学生学习行为习惯的培养。

　　本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有：

　　（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。

　　（2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。

　　（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

　　（4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

　　（5）有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

　　一个学期结束了，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在不少问题。如学生的分辨事非能力比较差，学习懒散，缺乏竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，在今后工作中，我会逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，让他们改正自身的缺点。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致，我还要加强与家长的联系。

　　二年级期末班主任总结篇10

　　回顾本学期的工作，服从学校领导的安排，积极开展课堂工作。完成本学期的教学任务后，我们继续坚持早上背诵，下午写作，晚上储蓄。老师和学生一起写论文，做了很多工作。丰富和更新课堂，积极参加六一文艺汇演等庆祝活动，我以饱满的热情和积极的态度带领学生顺利完成了本学期的课堂作业，收效甚微。为了更好地开展今后的工作，现总结如下：

　　1、以身作则，带头树立榜样

　　俗话说得好，“以身作则重于言传身教”，教师的外在行为对学生具有表率和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中生的辨别力和自控能力较差。因此，当我经常与学生接触和相处时，我会严格要求自己，以身作则。例如，要求学生发展教育并随机学习。通常，当我看到地上的纸屑时，我总是把它们捡起来扔进垃圾桶。当学生们看到我这样做时，他们也会有意识地寻找周围地面上的纸屑和垃圾。例如，教室的地板和走道上有纸屑，有意识地把它们捡起来放进垃圾箱。校园的地面干净清新。特别是今年3月，我们结合学习雷锋开展活动，大家争当雷锋。许多学生找到了钱，做了好事。学生们互相帮助，班上的普通人在三件事上都做得很好。此外，我还教学生要文明礼貌。然后我会主动向学生问好，并说一些礼貌的话，比如“谢谢你，请”。孩子们自然会礼貌地回答我。在校园内外，学生们向老师问好。这种积极的影响肯定有利于学生心智的健康发展

　　2、加强思想道德教育，促进学生身心健康发展；重视对学生的`思想道德教育，使学生身心全面健康发展。二年级的孩子正是接受各方面教育的适当时机。除了学习，更重要的是教会他们了解世界，分清是非，学会做人。因此，我充分利用星期一的班会和国旗下的演讲，引导学生讨论、交流和谈论他们的想法和做法。3月宣传月活动：在3月12日植树节，开展学习雷锋新风、见义勇为、爱护树木教育，要求每个孩子都要种花种草；在四月的清明节期间，将教育学生纪念革命烈士。五月份，学生们将接受环境保护教育。每个人都将努力成为“环保的小卫士”，并将澄清两大主题。在安全教育中，我会结合日常生活中的例子，比如走路、开车、上下楼梯，让学生评论、说、讨论此外，我还利用业余时间，带学生开展各种有益身心健康的活动：跳绳、每天摆动300只手臂等，以丰富学生的课余生活。鼓励学生多锻炼，多做好事“争做文明礼貌的小榜样”和“活雷锋”，让学生通过各种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步

　　3、继续加强班级管理，培养学生能力

　　班级管理是每个人的事。我让每个学生成为班级管理的主人，并在这个过程中培养他们的能力。采取以下措施：

　　1、班级实行班长负责制。班上的学生根据人数分成几个小组。组长负责他们的日常学习、住宿、劳动和收发书籍。小组中的每个学生都是组长工作的对象。他们的进退直接影响到集团的声誉。因此，组长非常负责管理自己的团队

　　2、特殊学生因人而异

　　对于在课堂上有不良学习和生活习惯的学生，如老师分心、坐立姿势不正确、喜欢在课堂上做小动作等。针对这些情况，我主要在课堂上分散他们，有些特别顽皮的人安排他坐在教室前面，这在课堂上经常被提醒，也便于管理。对于这些学生，我经常用语言来启发、鼓励和教育他们。不要偏袒、歧视或放弃任何学生的学习。例如，我班上的刘杰、张杰、冯玉文和其他人都有坏习惯。我对教育有耐心，变得更加顺从。我的作业基本上可以认真完成。我也喜欢在课堂上回答问题。现在老师和学生都非常喜欢它们

　　3、让学生展示自己，建立自信；文本对齐：左；“>二年级学生活泼，善于表达自己。在各种各样的活动中，他们可以更快、更快乐地成长。在课堂上，我试图为学生搭建一个舞台来展示自己。我从《学生周刊》、《日记》和《中国乐园》的展示台上挑选了一些优秀的作品贴在墙上，让更多的孩子看到。我还在展示课上读学生的作品。学生们反应强烈，对写作更感兴趣。一些学生的写作水平有了很大的提高，如吕湘婷、王如飞、刘恩喜等，他们爱上了作文。此外，班会还开展一些小活动，如查字典比赛、单词接龙、童话演讲比赛、绘画比赛等，以利身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信

　　4、坚持家访、家庭和学校合作，共同管理

　　儿童教育离不开教师和家长的共同合作。因此，经常联系父母是我们的责任和义务。特别是现在，他们中的大多数都是留守儿童。祖父母和其他老人根本无法控制孩子。他们把希望完全寄托在教师身上。因此，孩子们在家里的学习和生活只能通过家访来了解。同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。只有把家庭和学校结合起来，我们才能收到教育的效果。因此，在这学期，我坚持家访，经常与家长保持联系，向家长通报一些孩子的表现，如学习困难学生、留守学生、单亲孩子、特殊困难学生等，并共同关注学生的成长

　　4、继续开展阅读课，让学生过上完整而幸福的生活

　　本学期，我们将继续关注早上的背诵、下午的阅读和晚上的储蓄，在课堂上建立一个图书角，号召学生带书、捐赠书籍、在课堂上购买书籍，让学生有书阅读。教师要求学生多读古诗、童话、漫画等，根据阅读计划，定期开展阅读比赛和评选活动。老师和学生一起写文章，把写得好的学生作品挂在墙上，供大家欣赏。通过开展阅读活动，让学生感受到陶渊明阅读的快乐和幸福

　　5、积极参与教学示范活动，创建高效课堂，宣传学生个性

　　二年级期末班主任总结篇11

　　时间过得真快，转瞬之间又到了一学期之尾，今年我担当了二年三班的班主任工作，一年来，感受颇深，现详细总结如下：

　　一、共同制定班级目标，形成良好班风。

　　工作二十多年了，断断续续地也做了十几年的班主任工作。谁都知道学校班主任的工作是最辛苦的，但是既然当上了班主任，就得苦中作乐，也尽可能从苦中品尝甘甜。今年我又一次担当了二年三班的班主任，这个班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡启轩那种超级淘气的女生也是大有人在。如何才能管理好这个班级我也是想了很多方法。一个班级只有有了共同目标，才能有分散力，才能形成良好的班级风气。依据班级的现状，我和孩子们共同制定了班级目标那就是“管好自己，礼让他人;静能生慧，读纳百川”。我让孩子们深刻理解每一句话的含义，并严格按着要求去做。慢慢的，班中爱打架的孩子少了，同学之间有了困难也能相互关心，不再那么冷漠自私。同学之间有了摩擦，我听到孩子会主动地说，管好自己，礼让他人。这是我们都最盼望看到的景象。

　　如何使孩子们爱上读书，做到读纳百川呢。我也是动了许多脑筋，我先从班级图书借阅入手。我们班捐的书不少，如何让这些书活起来呢，我动脑筋想了个方法：就是每个孩子负责管理两本书。我给他们拿着书照了相片作为依据。然后孩子读完自己手中的书后可以去和别的孩子换着读，要填好记录卡，另外谁读完了一本书，可以记录在小纸条上，由家长签上名字，投进班级的罐子中，每月进行读书小明星的评比。这种方法真真正正调动起了孩子的读书爱好。现在班中大多数孩子阅读爱好深厚，我们正向着“读纳百川”迈进。

　　二、把责任落实到位，人人有事做。

　　当了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的书籍。我真是太佩服魏书生老师了。他的班主任当得真是到了肯定的境界。他的人人有事做，事事有人管就是特别好的方法。我在班主任工作中也借鉴了一些。首先我把班级的事情也依据孩子们的不同特点安排到个人。比如开关多媒体，我首先培训了几个孩子。最终王孟心同学每天来到就打开多媒体，放学时记得关掉多媒体，一点不用老师操劳。宋成员同学特地负责课间播放好的音频视频节目，这样的方法，一来美丽的文章或故事熏陶着孩子们，也省得课间孩子们总是乱追乱打。还比如王雨桐特地负责浇花、刘援兵负责提示孩子写每日一成语等等。值日组的值日也是这样，每四个人一组，值日一周，这样便于孩子做好，也省得人浮于事。还有一天的卫生都是他们负责监督。他们还是值周小班长，两个人负教外，两个人负责室内，有什么事情要去想方法解决，解决不了的，准时汇报给班主任，这样也能把一些冲突毁灭在萌芽状态。还有班主任要杜绝发火，不做火上浇油之人。

　　三、多种渠道与家长做好沟通，形成教育合力。

　　我们的学校教育只有和家庭教育形成合力，才能发挥的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重视和家长的沟通。我们现在通讯发达，和家长的沟通形式多样，目前我和家进步行沟通的方式除了电话以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。通过这些方式，我不仅让家长们准时了解孩子在校的各种状况，而且常常向家长传递一些教育观念、教育方法……这样，对于提高家长的教育水平是大有裨益的。我每天都要发信息，有时会有几百字，虽然很辛苦，但是能让家长信服你，他们能体验到老师的辛苦与良苦专心，他们会特殊支持你的工作。有家长跟我说，我常常给我的同事看你发给我们的短信，他们都特别艳羡我们孩子能拥有向您这样负责任的好老师。家长们常常自愿给我们班买小表扬信、买各种印戳、奖状、还有小标志牌。这都是老师与家长交心的结果。微信群这种方式真是特殊好，这种方式使得家长、孩子与老师的沟通更直接了，我们除了沟通教育方法外，还成了孩子们沟通、展现、成长的'平台。我提倡家长们在微信上给孩子展现的机会。于是我看到了特别好的局面。孩子们发视频在微信上背成语、背古诗、背课文，背弟子规……学习爱好空前高涨。我也常常参加进去，所以我对象常说，你是白天上班，晚上也上班。一天下来，虽然很累，但是看到孩子们收获了那么多，我觉得一切的付出都是值得的。总之多种形式的沟通，会使你的班主任工作顺畅无比。

　　半年来，我每一天都在思索着，寻找着，盼望找到的管理途径，盼望我们的班集体能给孩子好的影响，为他们早日种下向善、乐读、求知、好思的种子，让人欣喜的是——嫩芽已经破土而出!

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