(优)老师作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的老师作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
“老师” 最初指年老资深的学者。《史记·孟子荀卿列传》中有云：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”之后人们就把教书的人称为老师，古代有这么一说：“人有三尊，君、父、师”自然而然，老师就那么受人尊重。我们班就有一位受人尊重而且特别受同学喜爱的好老师
她既是我们班的班主任，又是我们的语文老师，虽然平凡，但甘愿为我们付出她就是张津津老师。
张老师的大部分语文课都十分生动，总会把我们带入“黄金国”，寻找属于我们的黄金。偶尔还会开几个小玩笑带动课堂气氛。在我眼里张老师还有一个特别的职业——励志师，当我们在学习上碰到麻烦，困难或者成绩起伏不定时，张老师总会像诸葛亮一样，给我们一些锦囊妙计鼓励我们知难而进才能成就大事。在张老师的英明神武的带领下，我们的语文成绩更上一层楼。
张老师不仅在教学上质量优秀，而且在班会课上张老师总会以讲故事的形式来告诉我们一两个道理，叫我们怎样做人，怎样在社会上以最正确最便捷的方式生活。每一个故事都令人铭记在心。
张老师有时候在同学犯错的'时候不会惩罚同学，而是惩罚自己。一次我们班的一位同学放了严重的错无而且不承认，之后张老师查了监控，证明了就是这位同学犯了错，于是老师在午自修时在全班人面前罚站自己，并且滚烫的泪水滑过老师的脸颊。正式老师的自我惩罚让这位同学认识到错误并且道歉、
老师，多么美妙的字眼，她是成长的伴侣，把我们从懵懂的幼儿培养成成熟的青少年，希望我的好老师能像狄仁杰一样桃李满天下!
老师作文 篇2
中考作文试题，是几万考生共同面对的“人生命题”。怎样才能从众多的考生中脱颖而出，关键在于文章的内容与立意。
考生语言运用能力、年龄阅历、思想感情等都相差不太大，面对同一题目、同一材料和要求写出的作文内容、立意难免有相似之处。而中考正值六月酷暑，阅卷老师都有这样的体验——每天面对几百份作文，那些千篇一律、大同小异的.作文，读来感到味同嚼蜡，单调之至，所以往往给判个“相对合理”的分数；倘若此时突然出现一篇标新立异之作，就会觉得如阵清风拂面而来，立刻会毫不犹豫地打个高分，这样作文分数自然也就能够出类拔萃。
如何使我们的中考作文做到标新立异，不被批卷老师 “潜规则”呢？20xx年新改版人教语文七年级上册写作练习中要求“我们从生活中学习写作”，文中进一步解释这句话为“留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识”。因此考生不仅仅能够认真观察生活，而且要做到洞察生活现象背后的本质，反映客观事物的规律，揭示素材所蕴涵的普遍意义，以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子，这样的作文才能够得到阅卷老师的垂青，获得高分。
老师作文 篇3
老师是园丁，我们是小草；他们为我们施肥、浇水；老师是太阳，我们是幼苗，他们为我们天天照耀；老师是母亲，我们是孩子，他们天天使我们快乐地成长，我和我的老师。老师是……今年的教师节，我最怀念的是外教口语班的Nick老师。
Nick老师来自加拿大，身高1米85左右，身体很壮实。他长着一头浓密的棕发，头发尖尖的、挺挺的，像棕色的森林。他的眼睛是凹陷下去的，眼珠深蓝深蓝的，目光炯炯有神。他的脸上最有特色的地方就是他的鼻子了，鼻梁又高又挺，使整张脸显得更加生动。总之，他是一位相貌英俊的老师。
Nick老师的中文也说得不错，发音比较地道。在他上英语课时，对于我们难懂的问题，他就会尝试着用中文进行解释。他教课幽默风趣，我们都很喜欢他。
一天晚上，妈妈给我买了一只足球，我高兴极了，便想：“我把足球放进书包里，明天英语课下课后和同学们一起踢足球！”第二天早上，英语课刚刚结束，我就兴致勃勃地冲向教室门口，和一位同学玩了起来。我们俩的球技不分上下。突然，我把球踢飞了，球砸向了窗户。“完蛋了，快接住它！”我和那个同学一起扑了上去，我和我的老师。可是已经晚了，球重重地砸到了窗户上，随着“噼里啪啦”一阵响，玻璃被砸碎了。“哎呀，这次真的完蛋了！”我快哭了，我的心七上八下的，像小兔子一样“咚咚咚”直跳，“这下要挨老师批评了！”“趁别人没看见，我们赶紧走吧！”那个同学紧张地说道。“这……”突然，我听见了一阵脚步声。“看来这次只能走了！”于是，我和那个同学悄悄地溜走了。
这天晚上，我心慌意乱，很紧张，还失眠了。第二天早上，我小心翼翼地踏进校门。突然，我听到几位老师在悄悄地议论：“听说啊，昨天那个外教口语班的Nick老师被校领导批评了，好像是因为教室窗户的玻璃被打碎了！”“是啊，是啊……”我心里不由得一惊，想：“窗户的玻璃是我打碎的，应该去承认错误！免得老师被校领导误会！”于是，我快速地跑上楼，心情沉重地挪向Nick老师的办公室，向Nick老师承认了错误，老师大度地说：“没有关系，承认错误就是好孩子！”
外教口语班结束的时候，Nick老师还悄悄地送给全班每位同学一枝白色的玫瑰花，表示他对我们的留念之情。我的`眼睛湿润了，很感动：“我打碎了窗户上的玻璃，Nick老师受到领导的批评，他还送我一枝玫瑰花，我真后悔当初做的事啊！我以后一定好好学英语，报答Nick老师！”
后来，我得知Nick老师已经返回加拿大了，我把他送给我的玫瑰花摘下一片花瓣，夹进我的书里，当书签。每当我翻开书，看到那洁白的花瓣，我眼前就浮现出了Nick老师那丰富的表情，耳边回想起他对我的谆谆教导。Nick老师，我真希望您再给我上一次课，希望您能再次回到中国，回到我们的身边！
Nick老师，我喜欢您，喜欢您的语言，喜欢您的动作，喜欢您的表情。Nick老师，我爱您！
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