学生月考反思心得

时间:2024-11-23 09:33:29 月考 我要投稿
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学生月考反思心得

  在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编整理的学生月考反思心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学生月考反思心得

学生月考反思心得1

  月考已经过了,我的成绩一直往后退,我拿着考卷失望的对待老师、父母。当我走到成绩表前,看到和我同班考的同学都在往前进,我由此变的好自卑。

  其实在考试中,我很早就做完了,但并没有认真的检查,这只能怪自己。

  语文我并没有考A,让语文老师在一次的对我失望,我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了,作文还可以。

  数学也并不理想,差2.5分就A,老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。

  英语一般般啊,老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点,但期末考要好好努力,让老师在看好我。

  政治还可以啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然会让人家追上的.。

  生物就差仅仅的一分就A了,都怪自己不背,别人都是100、99的。

  地理一点也不好,才B,也是自己没背诵。

  历史这次是闭卷考,连及格线都没达到,真是不应该看副班长他们玩啊!应该好好背自己的书。

  虽然这次考不好,但是不要气馁、自卑,好好读、背,不要临时报佛脚,那么一定会考的很好的,努力,让老师重新认识自己。

  相信“世上无难事,只要肯攀登!”谨记着。

  老师的话也要记着,用老师教的学习方法那么肯定没错,争气考好一点,好让自己有个满意的交代。

学生月考反思心得2

  上周,我的班主任因病请假,自此,班里的秩序便大不如前。

  首先是那些,平时就不怎么安分的那一小部分人。因为班主任不在而极度放肆。上课时期,三番五次地捣乱,让老师们防不胜防。总是春风满面地进门,怒气冲冲地出门。

  当然,这只是小部分人。没想到,几天之后,大家都有点“疯狂”了。上课说话,下课打闹。简直不把老师当回事了。平时,本来就比较散漫的我们,更是趁着班主任不在的这一段时间,则更是把懒惰等缺点推向了极致。前几天,是女生几乎人手一本小说。这几天,是大家人手一本漫画,坐在位子上看得津津有味,连下课都不想动弹一下。

  在如此的大潮流之下,我也不能免俗。不过,由于我曾答应过英语老师不看小说的。SO,我只看了一本莫泊桑的名著。漫画本来就是我的'好友。在这样的社会背景下,它与我更是亲密,“阿衰”,“哆啦A梦”,“毛小蒙”。等人物也是重出江湖,把我迷得晕头转向,黑白不分。

  尽管我们如此疯狂,BUT也小心翼翼地避开一个话题———成绩

  月考后,我的第一感觉就是:“这次死定了!”我每天没事就在胸前画十字架。祈祷那虚无缥缈的“上帝”能“保佑”我获得好成绩。

  老班曾说:“事在人为,好好珍惜!”看来我还真得好好听她的话。

学生月考反思心得3

  本周月考成绩出来了,这是我教思品以来面临的第一次考试成绩,结果不尽人意,没有料想的好,上次期中考试七八班及格人数31人,但是这次只有24人,有的本来要考优秀的,结果都没有及格。

  这周只有四天时间,周二开始上课,周二八班的学生问他考的怎么样,周二上午卷子还没有改出来,我们几个思品老师分工明确,改卷子的时候,看到答得比较好的会看一看,期待着会是自己教的班级的学生,晚上的时候已经全部改完,主观题分数已经录好,看着七八班的'主观题分数,感觉不好,个位数的有3个,别的班基本没有,心里很不是滋味。周三下午,客观题分数也出来了,统计好数据后,每个班的成绩就出来了,及格人数、优秀人数等,看到七八班成绩的那一刻,觉得是自己把他们耽搁了,及格率下降的太多,七八班的班主任没有说啥,自己觉得对不起学生,对不起班主任的期望。

  看到成绩后,我把两次考试的成绩打印在一张纸上,分析两次考试的情况,把退步大的学生圈出来,这次考试很多学生都退步了,进步的很少,我和另一个教思品的岗友,我俩把能优秀的学生挑出来,每个班大概有10个,然后挑出在及格线附近的学生,每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题,做题思路不清楚,及格线附近的学生课本知识点掌握的差,在最后的十天里,让能优秀的学生每天做一道材料题,找经典的题目,每天抽时间给他们讲,让及格线附近的学生每天找老师背书,按照进度背,每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。

  学生这次没有考好可能与这次考试范围大,学生没有时间复习有关,这一个月基本在学习第三单元,只有一节课的时间复习前三个单元,复习完下午就考试,考试题目相对他们来说有一些难度,每个班级都退步了,整个年级的平均分是59分,唯一一个优秀的在八班,还有学生跟我说,谢谢老师,多亏了您,我这次考及格了,想想这些自己受到了安慰。

  当了思品老师后,体会到那种恨铁不成钢的心情,学生进步了,自己特别开心,学生退步了,会怀疑自己,会伤心,但最重要的是会想办法让他们进步,还有两周他们就要期末考试了,还有两周就结束顶岗了,这两周注定是忙碌的,对自己对学生都要严格要求,期待他们期末成绩出来的时刻,加油!

学生月考反思心得4

  月考就这么结束了,说实话这次考试成绩让我挺意外的,老师考三门念一次成绩的时候,我全身发抖,100名都没进怎么办?6门的成绩出来后,我松了一口气,比我想象的要好,这个月我确实没怎么认真读书。

  在这次考试中,我发现我自己不是一般的粗心,我以为我英语能考120多分的',老师对答案后,我单选题错8个,填词的竟错6个,这都是以前我最擅长的,在考试时头脑怎么就转不快了。

  数学和物理最基本的题目都做错,化学也是,在考试过程中,竟然有点小紧张,考完数学和物理后我真是全身发抖。在这次考试中,我觉得我要认真读书,下次要考的更好,发音是第一次考试刚起步。

  在这次考试中,很多同学都醒悟了,所以要更努力,现在考大学不是很难,但要考一所理想大学,确实要更努力才行。

  我从小就爱读书,爸爸妈妈对我的期望挺大的,现在想想他们每天这么辛苦的为我,而我却什么都没为他们做过,这些道理我都懂,但从未做到过,我的心不够平静,有点浮躁,有些东西我不必羡慕,自己努力就会有的,但我发现在学习上付出与回报有时不成正比,我想我的学习方法不是很正确,应该调整一下,多向在我前面的人学习我相信我一定会考的更好的,如果可能,我想凭自己的努力考进奥赛班。

学生月考反思心得5

  当月考结束,我们面前又翻开了崭新的一页,我们将要迎接期中考试的挑战了,这是初中以来的第一次期中考试。对于上一次月考成绩,我理所当然地自认为不满意了。这次的期中考试,对于我来说,更是一次严峻的考验。

  那么,我应该如何去做好准备呢?

  首先,我要从本次月考的失误中吸取教训。最重要的是粗心大意这个毛病。虽然说这个毛病几乎在每个人身上都不同程度地存在着,但我们还是不能够轻视。粗心如我,竟然将简单的题目都写错的',不能不说是一种差距。焦躁、置之不理对于改进自己来说都是无济于事的,为了改掉这个毛病,争取在期中考试中取得更加满意的成绩,我大致作了如下计划:

  一、课前多预习,课后多复习。上课认真听老师讲课,最重要的就是要听清主要内容与重点部分。只要弄清、弄懂,复习起来就特别容易了。

  二、不懂千万不可以装懂,弄懂的也要会用,尤其是数学科,听懂了并不代表掌握了,懂了并且会运用了,才是真的掌握了。

  三、考试之前要学会调整心态,既不要产生轻敌的盲目高兴,也不要产生畏敌的盲目失望。

  四、考试中要注意审清题目,既要看懂题目,也要看清答题要求。试卷做完后,要从大分值题目开始做检查,数学科还要做书面验算,做到合理利用时间。

  我想念只要我按照计划认真去做,就一定能在成绩上取得突破,进入前一百名。

  加油!

学生月考反思心得6

  经过两个月的实习时间,发现上讲台后的感觉与上学时的感觉是完全不同的。我还记得第一次上讲台时,非常紧张,我自认为自己心理素质非常好,但是后来发现并不是,第一次面对六十双眼睛时,内心万分忐忑。教室里安静的可怕,除了我的声音听不到任何人的声音,六十双不掺杂任何杂质的眼睛,渴望的看着你,仿佛想通过你的眼睛看到时间的一切。借此次月考,我也进行了反思。

  一、第一次上课的时候,看到课本上的内容,感觉好简单啊,这还用讲吗?但是仔细一读课本发现并没有那么简单,越是简单的东西越是不好讲。感觉看什么都是简单的,无法把握住重点和难点。所以在上课前期,总是无法把握住重点和难点,不知道该用什么样的方式和方法将重点和难点引出并且讲给孩子们。第一次董老师在听我课的时候,董老师在听完后问我,你觉得你讲的和教案写的一样吗?我忽然发现,并不是你明白就可以讲出来,以什么样的方式讲给学生听才是备课的重点。

  二、一开始上课的时候总觉得太简单了,所以上课一般讲的都很快,后来发现学生都不理我,我开始很生气,觉得怎么刚开学就不好好上课,以后还能了得,并把这个想法说给了董老师。董老师说并不是他们不想听课而是因为他们听不懂,主要原因还是因为我讲的太快了,小孩们跟不上了。于是开始调整自己的语速和讲课方式,并且多听其他老教师的课,发现这些老师即使平时说话语速很快,但是上课的`时候语速都是很慢的。从这件事情,我懂得了,我们所面对的是十二三岁的小孩,不是你的同龄人,更不是比你懂得多的老者,所以说要了解孩子们并用一种大多数孩子可以接受的方式来上课。在讲合并同类项这一节时,总觉得没有什么可讲的,然后就让孩子们做题,当时课堂效果并不是很好,正好谢玉梅老师来我们办公室数卷子,和她提起来这个事情,她说学生只有你想不到错的,没有她们错不到的,后来我又返工发现真的是这个样子的,只有我想不到的没有他们错不到的。想要改变这个情况,就只有多了解他们,多现在他们的角度思考问题。在课堂当中,孩子才是主体,而我的存在只是对孩子们的一个引导。

  三、开始的时候作业都还好好写,书写乱的很少,有些同学渐渐的书写越来越乱,而是也开始出现抄作业的现象,开始的时候很生气就把学生叫过来说了一顿,但是学生并不承认,这时候,我发现我并没有实质性的证据证明他们抄作业了。于是我就问董老师和陈甜姐姐,他们说对于抄作业这个事情最不好解决了,因为不知道他们具体抄了还是没抄。遇到类似的问题第一时间不要再找他们来说一顿,而是要私下搞清楚在解决。

  四、课堂管理,实习这段时间以来觉得最难弄的就是上课说话这个问题了,总有那么几个小孩,在你不经意间就说话,还有接话差的,今天上课的时候只要我一扭头在黑板上写字就有在下面说话,这其中有男孩也有女孩,有成绩好的也有成绩不好的。对于这个事情我是很头疼的。也不知道该怎么办,之前在了课下也找过他们谈话,效果参差不齐,有的孩子就听听,有的孩子原来是怎么样还是怎么样,有的孩子就会有很大的变化。

  以上便是我在来到二中两个月一些的反思与心得。

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