师德师风学习小结8篇【优秀】

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师德师风学习小结8篇【优秀】

　　时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来写一份小结吧。那么写小结真的很难吗？下面是小编整理的师德师风学习小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德师风学习小结8篇【优秀】

师德师风学习小结1

　　作为一名小学教师，自工作以来，我深感肩负着重大的责任。不仅要传授知识，还要在各个方面为学生树立榜样。在全县开展的师德师风学习活动中，我深刻体会到，良好的师德师风对学生的成长有着深远的影响，甚至可能使他们受益终生。

　　著名教育家陶行知曾说：“高中学习是老师，德高望重是榜样”。作为光荣的人民教师，我们不仅要具备广博的知识，更要拥有高尚的道德。教师德育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作方式的内在需求，也是促进教育健康发展的有力保障。教师应如何培养崇高的职业道德？正如有人所说，“要想获得尊重，首先要尊重自己，注重自己的尊严。”教师要尊重自己，首先必须提升自己的职业道德。教师德育活动既是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在需求，也是促进教育健康发展的有力保障。

　　要建立诚信教育，首先应淡泊名利，敬业爱生，减少与人交往中的名利之心，增加教书育人的博爱之情。创新教学要以人为本，因材施教。同时，要不断加强学习，与时俱进，吸收先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过学校组织的师德师风教育学习，本研究总结了以下几个方面：

　　一、思想和工作的基本表现：

　　从选择这个职业开始，首先，我一直对自己的.工作兢兢业业。如果你热爱教育，你就应该有决心在教学中做到最好。既然选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断挑战自我，超越自我。

　　其次，不断加强政治学习，提高政治素质。按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，遵纪守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠于人民教育事业，为人师表。“终身奉献教育事业”把忠于人民的教育事业作为最高美德，时刻激励着我像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导布置的各项任务，用“学为人师，示范行为”的要求约束自己，做一名家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。

　　平时经常进行自我反思，总是对自己提出严格要求，找出不足之处，努力塑造一个好老师的形象。我们可以通过哪些方式来塑造一个受学生欢迎的好老师形象呢？我认为教师的专业水平是学生喜爱的关键之一。一位优秀的教师必须具备四大支柱：深厚的文化底蕴支撑着教师的人性，高超的教学智慧支撑着教师的灵性，广阔的课程视野支撑着教师的活动，宽广的专业境界支撑着教师的诗意。缺乏深厚文化背景的老师，很难在学生的生活中注入温暖纯净的元素。

　　多面手生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

　　要做一名受学生欢迎的老师，无论在生活中还是学习上，都要给予他们必要的关心和帮助。当学生之间发生矛盾时，我会给予合理的解决；当学生犯错误时，我会耐心地进行教育，使他们真正认识到错误并及时改正。此外，我还会利用空闲时间与学生谈心、交流，和他们一起参加活动，从而缩短师生之间的距离，增进相互了解。

　　热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

　　我们小学老师与学生的接触尤其频繁，老师的言行直接影响他们。因此，教师不仅要传授丰富的科学文化知识，还要用自己的高尚人格影响和感化学生，促进学生的身心健康成长。

　　二、存在的问题及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风学习，我深刻认识到此次学习的重要性，仿佛让我达到了一个更高的师德标准，这对今后的教学工作无疑具有指导意义。然而，由于我在学习态度以及将所学知识应用于解决实际问题方面存在不足，现将自己在此次师德师风学习中的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

　　2、在教学过程中，我能够准确把握教材，通常不会出现知识性的错误。但对于教材深层次的挖掘不够深入，力度不足，未能很好地把握知识的扩展和延伸。对于课本中较为浅显的知识点，我关注得相对更准确一些，但自己钻研的精神还不够，投入的精力也不够多。

　　3、对学生关怀不足。虽然我一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时无法及时察觉，也不能及时走进学生的心灵。一旦忙碌或有其他事情，就会耽误，导致拖延。对学生进行谈心和指导一两次后，有时能看到学生的改变，有时却看不到效果，对于没有转变的学生该怎么办？不能及时发现，总是对自己信心满满，认为这样就足够了，结果有时会在学生心中留下阴影。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理论学习是基础，提升自身素质是关键。扎实进行教育教学理论学习，不做表面文章，没有理论，哪来实践？又如何谈及课堂教学？又怎能有所发展？这简直是一句空话。要坚持理论与实践相结合，边学边做边钻研，坚持记录教育教学笔记，重点在于提升自身素质。作为教育者，必须不断学习，不断充实自己，绝不能停滞不前。否则，将无法满足学生的需求。这使我彻底明白：在信息发达的今天，在新课程改革的背景下，教师不再是仅仅拥有水源的人，而是引导学生学会寻找水源的人。

　　2、在教学中要勤奋钻研，积极进取。以教材为基础，学会思考课程标准，考虑学生情况，但不应局限于教材本身，要将知识延伸并灵活运用。尽量将工作闲聊的时间用于勤奋钻研，使课堂充满活力，让学生真正学到知识。

　　3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都能充分展现个性，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生，不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让学生感到你是一位可亲近的教师，值得敬重、佩服的教师，一位称职的教师，让学生因你而感到幸运。

　　4、努力提高课堂质量和效率，虚心向经验丰富的教师求教，与他们共同研究教学方法，实现共同进步和协作互助。

　　最后，我需要继续认真对待同事教师、家长及领导在师德师风建设方面提出的意见，从中发现平时未察觉或未重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决自身的师德问题。

　　总之，通过这次师德师风的学习，我收获了许多关于做人以及作为教师应具备的知识。今后，我将继续努力，在不断学习中提升自我，在不懈追求中完善自我，立志成为一名研究型教师。我将加强师德修养，全面提升自己，争取成为一名合格乃至最优秀的教育工作者。

师德师风学习小结2

　　师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

　　通过此次备课班期间学校组织师德师风教育学习，我认为为人师表事实上是应该提高教师自身素质，因此更要不断地完善自己，要实现这个目标，首先是要发现自身的不足之处，回顾过去的一年，我还存在一些不足，如：有时还不能平心静气地对待犯错的学生，对待学生还不能一视同仁……基于过去的不足，对照“教师十不准”，我简单地谈谈我今后努力的方向：

　　一、爱学生，先热爱教育事业

　　我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。

　　二、爱学生，要尊重和信任学生

　　每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

　　三、爱学生，努力进取教好学生

　　作为传道授业的`老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

　　四、爱学生，以身作则影响学生

　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢取广大学生家长的普遍赞许。

　　这是我对师德师风的一些体会，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

师德师风学习小结3

　　年终岁尾，回首我一年工作中师德的执行情况，满足之余又有几分失落，现总结如下：

　　一、正人先正己。

　　无论是在课堂上还是课后，我都严格要求自己，以高尚的师德风貌对待学生，成为他们的学习榜样。在课堂上，我要求学生专心倾听他人的发言，我自己也会认真对待每一位学生的发言，特别是对学习有困难的学生，我会给予及时有效的评价，以激发他们的积极性。课后，我要求学生整理好自己的学习用品，而我自己的桌面总是井井有条，每次使用完的物品都会及时归位。

　　二、利用传统文化对学生进行教育。

　　作为“学习传统文化，培养人文精神”课题组的一员，在美术教学中，我将传统文化有机地融入其中，使学生在古人的智慧话语中获得启发与教育。例如，在教授《美术中的比例知识》一课时，要求学生使用彩纸剪裁瓶子。为了避免浪费纸张，我在布置任务时强调了明朝朱柏庐的名言：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”有学生在实践中不小心将书页粘在一起了，对于这种不爱护书籍的行为，我引用了《弟子规》中的.教导：“虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之。”并反问道：“古人尚且如此珍惜书籍，难道我们这些后人反而做不到吗？更何况是新书，怎么能随意损坏呢？”

　　三、人无完人，金无足赤。

　　面对特别调皮、不听话的学生，有时我也会情绪失控，但事后我会认真与学生沟通，尽力弥补自己的过失。

　　古人有云：只要我能够做到师德高尚、师风纯正、师业精良，便自然会赢得学生的爱戴和家长的认可，无须刻意求之。

师德师风学习小结4

　　作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。

　　一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的'一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

　　二、行风的兴衰与师德的树立，皆建立在教师优良的专业素养之上。教师春风化雨般的教学技巧和潜移默化的榜样作用，“春风化雨，润物无声”的关爱，能够成为一种强大力量，不仅提升教育质量，也促进学生的全面发展，影响他们的身心成长、人格塑造、职业选择及人生道路的拓展。

　　对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是提升业务能力的关键环节。我将在工作中加强专业技能。因为教育不仅是知识传授的过程，更是情感交流的过程，师生之间的情感互动是相互作用、相互影响的。教师心中装着学生，学生就会愿意与教师相处，并感到亲近；教师尊重、理解和关心学生，学生也会更加尊重教师。只有师生坦诚相对，心心相印，才能建立良好的教学关系。

　　三、当前社会期望学校能够紧跟时代步伐，真正做到与时俱进，这对我们学校来说是一个重大且长期的挑战。在教学硬件设施、教师业务能力和学校办学理念等方面，我们还存在一定的差距。作为其中的一员，我必须扮演好螺丝钉的角色，从细微之处着手，全面提升个人的师德形象；脚踏实地，通过阅读来拓宽教学视野。

师德师风学习小结5

　　我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：

　　一、思想认识

　　在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

　　二、学习教育阶段

　　学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

　　三、对照检查阶段

　　对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的'师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

　　四、整改提高阶段

　　根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

　　3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　5、要树立4个意识。

　　（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

　　（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

　　（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

　　（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

　　6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，群众与个人，名利和道义之间的关系。

　　以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。

师德师风学习小结6

　　教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的'两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、群众的。职责感。

　　在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了完美的生活，携手共进。

师德师风学习小结7

　　德高为师，身正为范，作为一名人民教师，肩负着祖国未来的希望。我深知自己肩上责任重大，一直兢兢业业，从不敢有丝毫怠慢。

　　参加工作这十年，我一直从事班主任和语文教学工作。孩子天真烂漫，惹人喜爱，正是源于一颗爱孩子的心，才使我特别喜爱自己的工作。关心和爱护每一位学生，让孩子从亲其师到信其道。

　　为了上好每一节课，我总是精心备课，认真钻研教材，认真揣摩，选择灵活多样且适合自己学生的教学方法。此外，我还经常向有教学经验的教师请教，解决自己教学中所遇到的问题。对于教学中出现的异议，我总是敢于提出，与他们进行交流、讨论，毕竟学生事无小事，要保证教给孩子正确的.科学文化知识。课堂上，我努力为孩子创设一个宽松愉悦的学习环境，让孩子喜欢上我的课。

　　在班主任工作中，我努力做到爱班级里的每一个学生，无论他们学习好坏，时刻关注他们的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导。孩子们生病了，我亲切地去询问他们的病情，嘱咐他们多喝水，有时还会提些小建议；每天送路队，我总是等孩子一个个都被接走，再回办公室，遇到家长晚到时，我总是及时打电话通知提醒……对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩。我经常和孩子们交流，教会他们书本上的知识，更从生活的各个方面教育他们如何做人如何做事，因为我深知，只有知识是远远不够的，作为一名小学生，还要学着与人沟通，并不断适应社会。

　　要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。所以在工作中，仅仅做到爱孩子是不够的。作为一名青年教师，我不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，积极参加学校和教育局组织的各项教研活动，学习优秀教师的教学理念及教学方法，提高课堂的有效性。

　　今后我还会一如既往的严格要求自己，提高工作责任心，提高钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。

师德师风学习小结8

　　踏上三尺讲台，就意味着踏上了漫长而艰辛的育人之路。选择成为教师，就是选择了无悔的人生。十八年来，我深刻体会到教师工作的甘甜与辛劳，如同蜡烛燃烧自己，又如春蚕吐丝，奉献一生。我也深感师德师风建设的重要性。教师的职责在于教书育人。因此，作为一名教师，必须提升自身的道德修养和职业操守。唯有严格自律的人，才能获得良好发展，并对学生提出高标准。努力成为一名让同事、学生、家长都满意的优秀教师。本学期，我严格要求自己，在各方面都力求做到“为人师表”。

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最基本的要求。教师的爱可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地留在学生的内心深处。要做一名合格的人民教师，还需要关心学生。无论是生活还是学习，都要给予必要的关心和帮助。我经常抽时间与学生谈心、交流，并与他们共同活动，以缩短师生间的距离。因为我爱学生并关心他们，处理问题及时且方法得当，注重与学生沟通，所以学生信任我、喜欢我，也喜欢我的课。热爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任，以及对他们的严格要求。尊重学生人格，了解其个性，相信学生，关心学生，既要严格要求，又要关注个体差异，采取不同教育方法，因材施教。关爱每一个学生，尤其是后进生，确保每个学生都有所收获，不让任何一个学生掉队，把他们培养成社会有用之才。教师能够获得学生的'信任，使工作顺利进行，让学生健康快乐成长，这便是教师的成功与欣慰。

　　热爱教师这份职业，“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神追求。忠诚于人民的教育事业，被视为教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满地完成学校交给的各项任务。在工作中，我严于律己，宽以待人。时刻严格要求自己，发现不足，及时改正，对于他人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注重塑造良好的教师形象，在教师和学生中营造和谐的氛围，这样才能无愧于人民教师这一光荣称号。

　　做好一名教师，仅有工作热情是远远不够的，还需要具备广博的知识。在工作中，要虚心向老教师求教，取长补短。积极实践，勇于创新，深入研究教材，探索教学方法，灵活运用多种教学手段，这是提高教学效果的有效途径。知识是无穷尽的。在我的工作中，我注重从各个角度提升自我。例如，参加音乐教育培训，参与教育教学进修，学习网络知识等。这样能使自己适应现代教育的发展，紧跟课程改革的步伐。

　　在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

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