班级牛人作文通用4篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的班级牛人作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级牛人作文通用4篇

班级牛人作文篇1

　　如果把班级比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班级比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班级比作大地，那么他就是大地上最坚硬的一块石头。

　　那个人，顶着帅气的板寸头，即使架着一副眼镜，也挡不住他的精神气儿。他那充满智慧的目光犹如深深的潭水。

　　他就是这样闪闪发光又沉着稳重的一个人。在那个朝霞映天，红日如血的日子里，我们正在学习《说和做》，枯燥极了。但是，他却在一笔一画地记着笔记，丝毫不受外界的影响，他就像闻一多先生那样，做了也不说。下课后，他捧着语文书钻研起来，手中的书犹如武林秘籍般，视若珍宝。一次次语文课上的努力凝结成了次次考试的.硕果。

　　不仅是语文，数学亦是如此，英语是如此，其他学科亦是如此，他能够宁静专一，像诸葛亮说的一样，以学广才，以志成学。

　　做了不说，宁静专一，这是他的一个方面－－－作为求学者的方面，但最令我佩服的还是他做为运动员的那一方面。

　　结实高大的他有着无与伦比的优势，课前跑步时他也是默默又做得最出色的那一个。

　　而且，他的排球技术也十分好，从最开始的练习到后来的过关，他都是一气呵成。每次练习，他都不会偷懒，本来就有基础的他再加上这刻苦的练习，技术可谓是突飞猛进。最早他就能打到80多个，能当师父了。慕名而来的弟子很多，我也是其中一个。而最近要期末考试了，先后有七八人达到了优，其中也有人出于他的门下，他却没了动静。原来他还在练习，他已经能够站着不动打到上百个了。接着，他去李老师那儿过关。一次！只用了唯一一次机会，他就达到了优。

　　他就像一只鸟，想要飞得更高。＂三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。＂于是，他便有了＂一鸣惊人＂这个威风无比的称号。

　　他是卓越的求学者，也是杰出的运动员。他有着默默无闻的精神，有着宁静专一的性格。有着1%的资质和99%的努力。＂一鸣惊人＂的你是我的榜样。

　　你好，杨一鸣！

班级牛人作文篇2

　　在学校里，流传着这样一个传说:某年级某班中，有三个“牛"人!他们身怀各异，在江湖上留下一个个让人津津乐道而又难于忘怀的故事。据说，只要他们相聚在一起，江湖上必定会发生一场兽潮大战般地腥风血雨，让人震耳发聩。根据内部保密局最资深的知情人士透露，并结合作者我本人的实地考察论证，终于将目标将牢牢锁定在于七年级9班。现在，就让我来述说他们那精彩绝纶的传奇事迹吧。

　　“牛魔"一一符俊鹏

　　他眼睛近视，眼界却很宽。常常跟我们谈天论地，谈得最多的还是他那拿手好戏——魔方。只要一聊到魔方，他那一股高兴劲儿就会从内心蹦跳出来，喜形于色，眉飞色舞，没完没了，让人不知不觉地跟随他那得瑟劲儿沉迷其中。

　　不得不说，他懂的魔方种类繁多，那些普通类型的咱就不用说了，咱就说最为奇特怪异的两个:“镜面魔方”与“五形魔方"。这镜面魔方是纯银色多拼块组合，表面晶莹通透地泛着银光，能反光折射一切的物体。它不是单面手法扭转，而是整体多方位形状怪异的镜面魔方。这种魔方很不好操控，稍微不甚就会造成表面凹凸不平，镜面的反折射光会照得人头晕目炫不分东南西北。所以若自身没有十八般的高强武艺就甭想驾驭它，由此可见“牛魔”的内在武艺不容小觑。再来看“五形魔方"，它是由五个正面拼合组成多元化物体，由十二种色彩斑斓的线条互相交错，类似彩虹般地让人看了会产生一头雾水，还会眼花撩乱地认为是一件玲珑五方的盒子哩。这种魔方要是在一般人手里根本就无法想象怎么去打开它。但是落在“牛魔”的手里就会变得如鱼得水般地流畅翻转，极快地被复回原状，实在令人暗暗称奇。

　　他还是一个名为“魔族"的组织头目，在最鼎盛时期有十多人加入。不过在班级的师太严打追击下，“魔族"已经被消声匿迹了，然而他的身影至今还是留在人们的心中久久回荡。他真不愧是一一“牛魔"!

　　双“梁"开泰一一梁浩洋、梁绘

　　双“梁"兄弟俩可没有血缘关系，相反，他们俩性格截然不同：一个是班级学霸，一个是班级神棍。

　　大名鼎鼎的洋哥，谁不知道呢？老师眼中的好学生，全校的“铁王座”排名前三！活脱脱一个学霸啊!可是，他平时在家里是这样子的.吗?根据我和他的深刻交情，我可以担保，他平时有多安静，在家里就有多欢脱。且还有一点要我要爆出来，他吃饭速度极快，用一个成语来形容他，那就是:风卷残云！我怀疑他吃饭这么快乃是为了节省时间。他的一切一切，都可以归为一句话：此乃神人也！

　　而梁绘这“厮"，却自封为“道家的第一百零八位传人"。还把老子称为太上老君，以此来增加他的威信。然而他口中的那些神奇道家大事，只不过是他自编自演的玄幻故事，用来蒙混别人视听罢了。要让我用一句话来形容他，那就是:“此乃神棍也"!

　　作为坐观虎斗的我，夹在班级这几位“牛人”之间，倒是幸甚至哉。我还常常臆想出，他们仨，若是有一天厮杀起来，在江湖上定将又是一番腥风血雨，生灵涂炭。

班级牛人作文篇3

　　他有一双炯炯有神的眼睛；他的头发像鲁迅先生的一样，坚强地竖立着；他的大脑中装满了无数的智慧；他个头不算高，但有崇高的精神品质……他就是我的好朋友，班级牛人之一的“智多星”小周。

　　你可能会说：“为什么他的绰号是‘智多星’呢？”实际上，他不一定能与梁山泊军师“智多星”吴用相媲美；但他勤奋好学，善于向他人请教，收获了无数的智慧，故得到“智多星”这一绰号。

　　俗话说：“金无足赤，人无完人。”“智多星”当然也不可能是个十全十美的'人。在一次体育课上，老师让同学们练习打排球。许多同学都是第一次接触排球，所以打排球成了困难中的困难，“智多星”也同样如此。大家都愁眉苦脸，不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鸟先飞”，所以这些困难对于我只算是小菜一碟。看着我打得这么熟练，“智多星”跑过来问：“你能教我打排球的技巧吗？”我爽快地答应了。起先，他手上的排球只过了几秒钟就弹飞了，好像一个顽皮的小娃娃。可“智多星”不急不躁，捡起排球继续练习。只过了一会儿，他就能打上五六个。功夫不负有心人，又练了十几分钟后，他便能打上二三十个，成为了同学中的佼佼者。我发现他在打球时不像其他人那样嬉笑打闹，而是全神贯注，眼睛紧盯着排球，即使失败也不灰心，不抱怨。我感慨道：“‘智多星’之所以能被成为‘智多星’，不仅是因为聪明，更重要的是有一种锲而不舍的精神，不达目的决不罢休！”

　　“智多星”不仅好学，还懂得与他人分享智慧。运动会时，他带来了一个魔方给我拼，可我拼魔方的技术还不大娴熟。他见我这样喜欢拼魔方，便主动提出要教我。于是，每当我拼到难处，不知如何是好，急得像热锅上的蚂蚁——团团转时，他都耐心地指导我。经过他的点拨，“拦路虎”立刻变成了“纸老虎”，魔方很快就拼好了。我高兴得乐不拢嘴，对他敬佩得五体投地，连连称赞他说：“你真厉害啊！”他却摆摆手说：“这没什么。”“智多星”就是这么一个谦虚的人！

　　这就是我们班的牛人——“智多星周”。他不仅是我的好朋友，还是我成长道路上的小老师。他教育我要勤奋、要谦虚，这些优秀的品德将使我受益终生！

班级牛人作文篇4

　　话说酉鸡年间，各路英雄聚集一堂。在这初一三班聚义堂内，人才济济藏龙卧虎，看似平静无异，实则八仙过海各显神通，个个都有看家本领，麻雀虽小，五脏俱全，英雄也分仲伯，这看家本领也有区别，形体、乐器、口技“三家分晋”，各有其优劣，这样的情形下，横空出现一位平民英雄－葫芦侠。

　　为何称之为“平民”？却话“物以类聚，人以群分”，聚义堂既有名门望族，也不缺无名世家，这葫芦侠仍其中一也。其功力，并不在初入茅庐间展露，乃十万火急关头，被迫使出。

　　其名曰“葫芦”，定有异人之处，此物概为失传已久的民族乐器－葫芦丝，一曲惊人，黯然销魂。此亦可见其营派，乐器也。

　　葫芦侠过人天资自音乐课展出，邀请其演奏也，被迫无奈，心生一计：吾可奏佳音，使其人欣悦，乃可全身而退。遂手持葫芦丝，纤巧细指，宛若凌云之龙，时慢时快，音调婉转动听，似高山流水，众皆惊矣，殊不知其有此神功，吾见其天资聪慧，诩名为“葫芦侠”，自此，其名声大噪，日见其吹奏数次，好不自在，或曰：“此乃佳音”。

　　可不知，葫芦侠不务正业，竟效课件铃声，引得众人大笑，本一英才，今为笑才也。

　　其葫芦丝技艺日无长进，众人皆失兴志，不觉其吹奏为佳音。吾认为其必奋进，日日期待，葫芦侠反之也，口技日渐佳，吹奏技艺不见展露。

　　吾见其不利，屡次警醒葫芦侠，不听，终沦陷也。

　　今，葫芦侠技艺全无，但见其口技展露，却仍不敌口技之师也，众人只当其为跳梁小丑，不加注意。葫芦侠业绩坠落也，原语文稍有长处，今各课业绩若排山倒海之势，一发不可收拾。

　　吾常以葫芦侠警戒自身，其曾是英雄，今英雄之名在口技邪，只能称其为“牛人”。

　　即称之为“牛人”，则也有过人之处，但时节变矣，因期末已近，人人皆以鸣圣相称赞，众人道之，闻之于堂主－金刀口，亦赞之，众人皆忘却葫芦侠。

　　今忆葫芦侠，当之惜矣，其原乃芸芸众生中一员，名声大噪，终无好果。惜者葫芦丝佳音，仍似悦耳，皆忘之。

　　呜呼，惜者英雄有几何哉！今仍为平民，真仍可惜矣！世人应以此为戒，永无效仿！

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