珍惜的作文(优秀4篇)

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的珍惜的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

珍惜的作文(优秀4篇)

珍惜的作文篇1

　　我们大家都有一个快乐的童年，但是时间却不管你，它往往被我们忽略，所以许多宝贵的时间都被我们浪费掉，你看在我们的生活中也有许多珍惜每分每秒的人，伟大的科学家牛顿，从小抓紧时间学习知识，就是一个很好的典型例子。所以，我们要珍惜现在所拥有的`童年。

　　那是我第一次到奶奶家，在那里，我认识了玲玲和红红。

　　到那儿的第三天，我开始感到无聊了，就硬缠着她们带我出去玩。出于无奈，她们只好把我带到一处离奶奶家不是很远的种着小树的山上玩。

　　其实那并不是一座大山，只不过是个长着碧绿的小草和跟繁星似的的小野花。微风拂过，我感到十分惬意。

　　第一次来到这里，我像一只好奇心重的鸟儿，到处溜达。后来，她们俩带我去小山下的田里捉田螺。我一见到田螺，就伸手去捉田螺，却被一只大螃蟹给夹住了。我痛得直甩手，可是不但没甩掉，还越夹越紧。最后，红红见我可怜，就胆战心惊地伸出小手，把我手上的“怪物”给拿掉了。

　　但是我毫不退缩，又伸出双手一点一点地轻轻地靠近田螺，想把它盖住。可是，随着“扑通”一声，我就扑入田中，成了“小泥人”。一不做二不休，我干脆直接跳入田里……不一会儿，我就抓住了一大堆田螺。

　　我们兴高采烈地拎着“战利品”回家去……

　　啊！童年是多么快乐，就从现在开始，让我们一起行动起来珍惜我们现在所拥有的快乐童年吧！

珍惜的作文篇2

　　天空，因有一身蓝色而珍惜；森林，因有一身绿色而珍惜；鸟儿，因有一对翅膀而珍惜。而我，因为有你的爱而珍惜。

　　珍惜？欢声笑语。

　　小时候，我们俩约好了要去公园放风筝。就在那天，你没有去工作，你就陪我去公园放风筝。我们来到公园，你帮我弄好风筝线，我们俩就拉着风筝线在草坪上欢乐地奔跑着。我一边跑，还一边说：你妈妈，再高点，再高点。你拉着线，说：好！我们俩都发出了铃铛般优美的笑声，而脸上也绽放出了花儿般灿烂的笑容。我们俩玩得不亦乐乎。

　　我，珍惜我们俩的欢声笑语。

　　珍惜？雨中漫步。

　　在我上小学的时候，你每天都载着我去上学，借接我放学。那天下雨，我在教室里等你。突然，我向窗口望去，看见你在停自行车。我十分高兴。我飞奔着向你跑来，说：妈，你来了。我看见你的头发湿了，就想：妈妈的头发湿了，一定是因为骑自行车时候弄湿的。我看着你说：妈，我们一起走回去吧。可是……，你刚想反驳，而我已经拿着雨伞走在前面了，你也跟了上来。我们俩在路上有说有笑，享受着雨中漫步的乐趣。

　　我，珍惜我们俩的雨中漫步。

　　珍惜？相互关心。

　　那一次，我们俩去游玩。可是因为没有注意天气预报，那天就下雨了。我们俩就像落汤鸡一样，全身湿答答得跑到了一个亭子里。我们互看着对方，都哈哈大笑起了。我从背包里拿出毛巾，而你也拿出毛巾，擦拭着身体湿了的`地方。我突然看见你有一个地方没有擦到，说到：妈，我帮你擦。你嗯了一句，你的头发也还没擦，我帮你吧。我们俩虽然出门游玩遇到了下雨，可也因为这场雨，让我知道了我们互相关心着对方。

　　我，珍惜我们俩的相互关心。

　　妈妈，你的爱如春风，吹散我心中的烦恼；妈妈，你的爱如阳光，打破我心中的黑暗；妈妈，你的爱如烈火，燃烧我心中的热情。

　　有人曾经说过：视之如珍，惜之如金，是谓珍惜。

　　是啊，妈妈对我们的爱有很多很多，多得数不清。但是不管有多少，我们都要珍惜，妈妈对我们的爱。就让我们学会珍惜，懂得珍惜妈妈对我们的爱吧！

珍惜的作文篇3

　　今天我看了走进科学里的乐晋大蓬车，我很有感触，想对大家说：浪费粮食等于浪费生命。

　　有人不面包吃完就随手扔进了垃圾筒，有人把米饭不吃完就随意倒掉，还有的人是人家误买一个他不喜欢的东西作为礼物，他看都不看一眼就放在一边了。还有的人买了好多好多的菜结果吃了几口就倒了，这时我真想对他们说“即使你们吃不下也不应该把饭菜倒了吧，可以留着到明天再吃呀，即省钱，又不会浪费，不是两全其美吗？”

　　我建议人们要节约粮食，不要浪费。可以把自己吃不完的和不想吃的送给那些贫穷的人或者送给喜欢吃这个东西的人吃，这样就不会浪费了，而且还给别人带来了欢乐，我建议所有的饭店员工要让吃饭的人小点一些菜，吃不完的.就要打包带回家吃，如果浪费了就要罚款，这样我相信一定就会有很多人不会浪费了。

　　我希望大家都去看走进科学里的乐晋大篷车，意识到粒粒皆辛苦的真正含义，让我们一起努力吧！

珍惜的作文篇4

　　面介绍的这些工具和方法具有很强的实用性，而且较为简单，在许多国家、地区和各行各业都得到广泛应用: 控制图:用来对过程状态进行监控，并可度量、诊断和改进过程状态直方图:是以一组无间隔的直条图表现频数分布特征的统计图，能够直观地显示出数据的分布情况排列图:又叫帕累托图课前预习，它是将各个项目产生的影响从最主要到最次要的顺序进行排列的'一种工具可用其区分影响产品质量的主要、次要、一般问题，找出影响产品质量的主要因素，识别进行质量改进的机会散布图: 以点的分布反映变量之间相关情况，是用来发现和显示两组数据之间相关关系的类型和程度，或确认其预期关系的一种示图工具工序能力指数（CPK）：分析工序能力满足质量标准、工艺规范的程度频数分析：形成观测量中变量不同水平的分布情况表描述统计量分析：如平均值、最大值、最小值、范围、方差等，了解过程的一些总体特征相关分析：研究变量之间关系的密切程度，并且假设变量都是随机变动的，不分主次，处于同等地位回归分析：分析变量之间的相互关系

　　以上是"质量的管理常用方法和统计分析"的内容，本文的主题是“描述统计量分析：如平均值、最大值、最小值、范围、方差等，了解过程的一些总体特征”

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