以我的为题的作文【范例9篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的以我的为题的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以我的为题的作文 篇1
自背上书包，成为一名学生后，我有过很多同学，在这些同学之中，有一个人却使我难忘，尤其是他那金子般的心，使我久久不能忘记。你想知道他是谁吗？那就跟我往下读吧。
记得有一次，在期中综合考试的时候，我和同学一起来到了学校，高高兴兴地到了班级，正准备复习的时候，笔袋不见了，我把书包翻了个底朝上，也没找到，急得我像热锅上的蚂蚁，“没有笔，卷子怎么答，考试的时候，老师又不让借东西，这下可惨了。”急得我是满头大汗。这时我的同桌看见了，就小声地问：
“王思媛，看你那抓耳挠腮的样，怎么了。”
“惨了，昨天写完家庭作业，笔袋忘装了，这可怎么考试啊？惨了，惨了……”
“我还以为是什么大不了的事呢，用我的吧。”
“那你怎么办？”
“呶，我这还有一支笔。”
那次考试，我的成绩答得还可以，这还多亏我的`同桌了。像这样的助人为乐的事在他的身上还有很多。
他就是我那助人为乐的同学———翟宇航。
以我的为题的作文 篇2
我们的校园在五莲县城的中央，那里有迷人的四季，有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的.冬天，我爱我们的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是两棵高大的迎客松，像校园的卫兵一样。
一幢幢教学楼拔地而起，楼内的教室被值日生打扫得一尘不染时不时传出朗朗的读书声，老师们在教同学们知识。下课了同学们井然有序的走出教室，来到了自己的活动区，快乐的玩耍。
最引人注目的是校园东边的花墙，那里的花非常的多，非常的香，同学一进校门都会情不自禁的说：“真香啊！好香啊！”因为那是我们的校园最引人注目的地方。
我爱我们美丽，可爱的校园。
以我的为题的作文 篇3
我有一个“疯”朋友。她扎着个长长的马尾辫，还戴着眼镜，别看她样子挺文静，其实可“疯”啦！和她比，我还差十万八千里呢！她什么都敢玩。
有一天，我和她一起在小区里玩。只见她一会儿跃到高高的石头台上，一会儿又跳到草丛里，头上的马尾辫甩来甩去，就像一只只蜻蜓在到处飞，真看得我眼花缭乱。玩着玩着，她一下子跳到石狮上，结果没站稳，“呯”的一声掉到水池里去了。我赶紧趴在石狮上问她：“你没事吧？”“没事，就是衣服湿了，得去洗澡了。”她笑呵呵地说。说完，她马上爬上石狮，跳到地上，拍了拍身上的水说：“我没事，多跳几下就好了。”于是我们就继续玩。过了一会儿，她突然站到了2米高的`台子上，要从上面跳下去。我刚想阻止她，没想到她连我一起拉了下去，我“哇”地大叫一声，落到了地上，幸好我没受伤。我惊魂未定地站了起来，心有余悸地拍着胸口。而她呢，开心地大叫：“太刺激啦！”然后跃跃欲试地爬上台子，又要再跳一次。她不断地跳上跳下，我都看呆了。她跳完，又拉着我去爬树，我只好极不情愿地被她拖着走。我呆呆地望着她爬那棵弯弯曲曲的树，直到晚上7点，她才高兴地回家了。
这就是我的朋友，虽然她很“疯”，不过很勇敢，我非常敬佩她的勇气，她是谁？告诉你吧，她就是XX。
以我的为题的作文 篇4
每个人都有自己的理想，有的人想当消防员，有的人想当歌手，有的人想当科学家。而我的理想是做一名老师。
在20xx年5月8日这天中，有一位叫张丽莉的老师，她用爱心感动了全中国。在这一天里，张丽莉老师在一次交通事故中，为了救学生而受了重伤，导致双腿截肢。这位‘最美的’老师下半生只能与轮椅相伴，因此全国民众从北方天域重新读解了教师的含义，这含义只有三个字叫‘张丽莉’。
通过这件事后，我体会到了，老师是个职业，不仅仅是教我们文化知识，她们更像是母亲，用心呵护自己的学生。老师平时在学校不厌其烦的给我们讲课，还经常对我们的错误提出批评。现在我知道了，这其实是老师关心爱护我们。所以的`老师都和张丽莉老师一样，都有一颗善良的心。老师们的爱感染了我，所以我长大以后也要当一名这样的老师！
我长大也要当一名最美的女教师！
六年级:叶诗诗
以我的为题的作文 篇5
有这样一种声音，虽不是天籁之音，却在我心头挥之不去;有这样一种声音，虽不是婉转动人，却是让我永远的铭记于心。
那样深沉的爱，那样温柔的笑，那样活泼调皮的身影，怎让我不为之疯狂，为之感动，为之放声大笑?
每个人心中都会有一块大大的地方，里面有的是充足的阳光，有的是小鸟那动人的鸣叫。
这便是朋友在你心底走过的每一个地方，总会是一片春意盎然。
我喜欢傻傻的笑，因为我有朋友，让我会有小小的幸福;我喜欢不时的撒娇，因为我有朋友，让我可以随心所欲;我喜欢做很夸张的动作，因为我有朋友，让我送给她们我可爱的一面。
泰戈尔曾说过：“生命有如度过一重大海，我们相遇在同一狭船里，死时，我们同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。”
有时，我会想如果没有朋友，那会怎么样?
后来我不敢想下去了，没有朋友，意味着什么?意味我会失去很多，无论做什么，没有别人的支持，那是多么悲伤的一个人生?
还记得上次的运动会，我参加了跑步比赛，我的朋友们都很相信我的实力，可是，我却失败了，我很伤心的对她们说：“这次没有跑好，哎……你们为我加的油全白加了，可是，现在油价那么贵，让我如何还的起啊?”
这时，莹对我大声的说：“没关系，我们的油对你永远是免费的!”
雯说：“其实你跑步的样子真的很帅!~”
她们的话让我真的很感动。
朋友的声音是春日那最和煦的一缕清风，吹散了我心里头最阴霾的'一面;朋友的声音是夏日里最热情的那一丝太阳光，照亮了我心里的迷惘;朋友的声音是秋日里最美丽的落叶，把我的伤心带走;朋友的声音是冬日里银装素裹，悄悄的掩埋我那些小小的秘密。
这声音，真美呵!
以我的为题的作文 篇6
我的妈妈是一个既爱臭美又爱劳动的家庭主妇，我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，而这双眼睛，总会无时无刻的关注我的.一分一毫；我的妈妈还有一张能说会道的嘴巴；这张嘴巴在我犯错时也会批评我；令我印象最深的还是妈妈那一头乌黑亮丽的头发，那头发洒落下来，就像瀑布一样洒落下来。
我的妈妈可不是一般的爱臭美，经常在出门前，找她哪最要好的朋友“化妆台”要一些化妆水、防晒霜……来好好的打扮一番。
有一天，我们一家准备去姥爷家，可是我们8点钟，还没起来，最后，还是爸爸叫我们起来的，该洗漱来，我和爸爸只用来几分钟就全部OK了，可是妈妈进去来一个小时还是没有出来，我进去一看，妈妈紫外线隔离霜，防晒霜，润肤水……光只这些还不够，还要认认真真的梳一遍头发，之后在喷上香水……我和爸爸着急的等待着，在我和爸爸的催促下，妈妈还是拖泥带水的用来一个半小时才出来。最后我们十点半，才到了姥爷家。
而我的妈妈也很能干，没到星期六，星期天，妈妈变回主动那去扫把和抹布左边扫扫，右边抹抹，直到把家里收拾的一尘不染，才肯罢休。
哎，你们说，我的妈妈是不是一个既爱臭美，又爱劳动的好妈妈？
以我的为题的作文 篇7
弱肉强食，优胜劣汰；成者为王，败者为寇。这些现在生活的生存法则，无不体现了“争”的重要。
生意场上，求职场上，学习上……现在生活中无不存着“争”。就拿我来说吧！我的“争”让我感受到了人生的价值。
又是一次运动会，每次的运动会对我来说都只扮演了一个旁观者的角色，但这次不知为什么，“我”——一个身材矮小，瘦不禁风的“小个子”意外地站在了男子4×200的赛场上。
被迫无奈，我像一个“笑话”似的放在了2号跑道内，望向周围——一个个全高大强壮，我仿佛仰望泰山。尽管我毫无信心，也没有资本去赢得胜利，但我决定还是要“争”一下。
恍惚之间，预备声已经叫起，大家也都头微微扬起，弓步向前，如一支支拉满的箭，一旦离弦如呼啸而过的疾飞一样。一声枪响，果然不出我所料，其他的对手由于身体上的优势立刻超越了我。一圈过后，大家速度微降，我也是如此，但我望望我被甩开的距离，但也容不得我放松了，我盯着前方的对手，如一只苍鹰死死盯住猎物一样，咬紧牙关，奋起直追，心中充满了力量，三圈之后，虽我还是位居最后，但与前面的对手并不太远。由于之前的猛追，我早已没了力气，望向近在身前的对手，也只能望尘莫及，力不从心，现在的我只想放弃，因为我感觉我是否能够跑到终点也是问题。我提着如注了铅一般的双腿，一步一步的移动，此时，仅剩下半圈。我望向本班的同学，此时我看到的并没有嘲笑，也没有埋怨，只有阵阵的加油声在耳边回荡；我重新望向那段不可越过的.障碍，一种来自人性深处的“野性”——我要赢！的感觉由然而生，我迈开步子，沉重的呼吸，耳边已什么都听不见，双腿仿佛也无了知觉，我越来越快，越来越快，在距终点的地方，超越了他，他，还有他……我“争”得了第一！对！争来的！
弱小的我，瘦弱的我，用“争”的“野性”争来了一份荣誉。
你也许弱小，也许上天对你不公，但记住！一切都是可以“争”来的。
以我的为题的作文 篇8
我们的校园是荆州实验小学，这里是一个美丽的学校：有美丽浔源池，高大的教学楼，茁壮的树木，热闹的操场……真像一幅美丽的图画呀!
走进校门，映入眼帘的是浔源池。碧绿的池水里有很多金鱼，它们在水里快活的游来游去，仿佛就像舞蹈演员，池旁有两座假山，山上不断流出清澈的水，池里还有一个小型喷泉，每当喷泉喷水时，还不时的激起无数朵浪花。浔源池真美呀!
向右拐弯，就来到了教学大楼。我沿着走廊来到了教室，教室里有整齐的桌椅，整洁讲台上摆放着各种文具，干净的白板上立着一面红旗，红旗的两旁写着“崇德明理，博学笃行”这八个大字。
离开了教学大楼，我走到了宽大的操场上，我们的操场是塑胶地面的，比水泥地面更耐用。操场上有许多学生，有的学生在打篮球;有的学生在做游戏;还有的学生在跳舞。
操场的`四周种着翠绿挺拔的绿色植物，最古老的要数香樟树了。香樟树很高大，树干很粗。树皮是灰褐色的，树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋。最老的这棵香樟树已经在学校生长了六十多年了。
这就是我美丽的校园，我们在这里快乐的学习着，我喜爱我的学校。
以我的为题的作文 篇9
春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是匹配嘛！
听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里，格外舒服。课堂上，或回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的`意气风发，追述青年的艰难探索；或畅想以后的美好生活，神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。
一个个生僻的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩得灵巧生辉；语文，被他演绎得出神入化。许多时候，他的一个神态，一个举止，让我们捧腹，让我们回味。听他一节课，我们常常满载而归。
不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的。
他的课堂上，诗经、唐诗、宋词、元曲，无不娓娓道来；迁客骚人、名士、豪杰，无不纷至沓来。金言玉词，连珠妙语，从他的巧嘴中鲜活迭出，如蜜汁一般，回味无穷；如香茗一般，芳馨益久；如美景一样，精彩纷呈。
“入脸三分”，是我送他的专用词语。“晏子”讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语言之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余了。
不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼；一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但他有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。
希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。
语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！
与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！
如果我是诗人，我会写一首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈家，我会跳一段优美的舞蹈送给他；如果我是歌唱家，我会谱一支最动听的乐曲送给他。
“晏子”，一个我最仰慕的语文老师。作文
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