(热)有趣的实验作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的有趣的实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

(热)有趣的实验作文

有趣的实验作文1

　　今天上作文课时，我发现老师进教室时手里拿着一个碗一个鸡蛋一杯清水，还有一包盐，这让我们很疑惑。

　　原来老师要带我们做实验，实验名字叫“会跳舞的鸡蛋”。我们一听都觉得这次实验是不会成功的。

　　老师先将清水倒在小碗里，接着放入鸡蛋，鸡蛋听话地沉到碗底，我们说：“也没有跳舞啊？”老师回答说“那是因为还少了一个很重要的'东西，那就是盐。”老师放入盐时，我们都跑到跟前观看，我看鸡蛋在碗里面似乎在说：“你们不要这样看着我，我会害羞的。”也像在说：“别再放盐了！我都快被咸死了！”老师拿起勺子在里面不停搅拌。我问老师为什么，老师回答说：“这样可以让盐快速融化。”最后终于成功了，鸡蛋跳了起来。我们试着把鸡蛋再按入水中，但鸡蛋马上又跳起来。我们异口同声地问：“为什么会这样？”老师回答说：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大。”

　　这次实验让我知道了科学就在我们的身边，我们以后要于探索，去发现生活中的无穷奥秘！

有趣的实验作文2

　　睛蛋在水中会浮起来还是会沉下去呢，就让我来告诉你吧。

　　狂天，老师带着我们做了实验。材料有鸡蛋、水、盐还有透明，水杯等。

　　师将鸡蛋小心翼翼地放在杯里，鸡蛋就像沉睡的小婴儿一样晃悠悠地沉了下去，老师将鸡蛋捞了上来，往杯子里加了些盐，并用勺子搅拌着，浑浊的水慢慢又清澈起来。老师第二次又小心翼翼地将鸡蛋放了进去，鸡蛋又沉了下去，我们嘻嘻的笑着“老师骗我们！睛蛋没有浮上来！”机灵鬼说道：“那是因为盐分不够。”老师又将盐加了一些，搅拌着，一会儿，将鸡蛋放了进去，终于，鸡蛋像睡醒的小婴儿一样浮了起来。同学们叫着：“鸡蛋浮起来了！”老师用勺子把鸡蛋按了下去，鸡蛋又浮了起来，仿佛在说：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”

　　原来，使鸡蛋浮起来的'是悬浮力，而浮力的原理是：当水分子小于鸡蛋里的分子时，鸡蛋就下沉，当加了许多盐后，盐水的分子大于鸡蛋里的分子，浮力大鸡蛋就会浮起来。

　　大自然中还有许多奥秘，等着我们去探索呢！

有趣的实验作文3

　　今天下午，我来到作文班学习，只见同学们一个个兴高采烈的，她们说：“今天要做实验。”我半信半疑，没想到，真要做实验，我既激动又兴奋。

　　首先，白老师准备的材料有：空水瓶、白醋、气球和小苏打。开始做了，同学们七嘴八舌、议论纷纷，有的说：“要做馒头。”有的'说：“要做蛋糕。”还有的说：“要做饭。”这时，老师在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把纸卷成漏斗形，在将气球把纸套住，然后将气球套住瓶盖。放入适当的小苏打。此时，许多白色气泡升了上来，气球也变大了，这时，同学们捂住耳朵，远离这儿，怕气球爆炸。可是气球没有炸开。

　　为什么一瞬间会有许多白色气泡呢？原来小苏打中有碳酸氢，白醋中有醋酸，它们两个合为一体，就会形成二氧化碳气体。所以，一般小苏打和白醋融在一起，会有二氧化碳，对身体不好。

　　生活中处处有科学，只要我们有一双发现奇迹的眼睛，就会知道科学中更多的奥秘。

有趣的实验作文4

　　星期天，我去河边洗碗，发现了一群小鸭子。它们游来游去的，好像在“赛游”。我走近些发现，它们不用任何工具就能浮在水面上，我很奇怪，“难道它们很轻吗？”我自言自语着。

　　为了证实它们为什么能轻而易举浮起来我做了两个实验。

　　实验一，做证明实验：我往盆里装了点水，然后拿了一个鸭子一样体重的东西，往盆里装。结果它居然沉了下去。所以实验一证明小鸭子不是轻而浮起来的。

　　实验二，查书实验：我在图书馆借了一本《少儿百科》。我翻开来看了看，其中有一页上面写着：小鸭子不沉是因为它的脚，它的脚是连起来的，没有一点空隙。然后前后摆动使水的阻力减弱，所以鸭子不会下沉。

　　我想到电视上的潜水员，脚上穿的，和鸭子的脚差不多，所以他们才会游动的。

　　这次观察使我觉得，天下之大，无奇不有啊！小小的鸭子，竟有如此大的'秘密，以后我一定要多观察身边的食物，了解大自然，尽情地投入大自然的拥抱。

有趣的实验作文5

　　今天，我在书上看到一个科学小实验：将一根针放在装满水的水杯里，针可以漂浮于水面上，这时如果滴一滴洗洁精到水杯里，针就会沉到水底。我很好奇，这是真的吗？于是，我决定做一个实验。

　　我先准备好了实验所需的材料：杯子、清水、针、叉子、洗洁精。我先将清水倒入杯子中，再将针放到叉子上，用叉子将针移到水面上，然后小心地抽出叉子，针果然成功地浮起来了。这时，我将一滴洗洁精滴入水中，针竟然真的沉下去了。我欢呼起来，实验成功啦！但是，针为什么会浮在水面和沉下去呢？带着这个疑问，我去查找了资料。原来，针能浮在水面上是因为水分子“靠”在一起，阻止了针下沉。这层水分子形成了水膜，它的作用被称为“水的表面张力”，很小很轻的`物品就可以浮上来，而洗洁精也是由分子组成的，洗洁精分子会包住水分子，使水分子分开，表面张力消失，针也就沉下去了。其实还有很多方法可以破坏水的表面张力，比如放一点稍重的物品，表面张力就会被破坏，物品也会沉底。

　　经过这次有趣的实验，让我收获了科学知识，我一定要努力学习，多做实验，长大成为科学家！

有趣的实验作文6

　　今天，我最喜爱的作文课又到来了。据说，老师今天要带我们做一个有趣的实验。

　　老师带了一种神秘感来到了教室，从包中拿出了几颗胖大海，又拿出一个透明的玻璃杯。把帮大海分给我们每个组一个让我们观察。

　　我看这个无味的胖大海，它穿着一个棕色的`外套，两边尖尖的，中间鼓鼓的，像一个泄了气的橄榄球。还布满了细纹，像老奶奶的皱纹。

　　这是，老师把胖大海，放入杯中，又用开水往杯里灌。这个泄了气的橄榄球立刻浮上水面，随着时间一分一秒的流逝，变得越来越胖。越来越胖，谁也变得越来越黄，越来越浑浊。胖大海逐渐从一个两边尖尖的，中间鼓鼓的”小不点“变成了一个像银耳的“大家伙”。

　　这个实验让我们学会了一个医学小知识，也让我们见证了奇迹。

有趣的实验作文7

　　我准备做一个有趣的实验：想办法让鸡蛋从四楼扔到地上，不破碎。

　　我绞尽脑汁想了个好办法，有一种士兵的名字叫伞兵，当他们从空中跳下时，会打开一把很大的降落伞，降落伞可以让人落下的速度减慢，使人能安全降落。我可以给鸡蛋也装上一把降落伞。我先拿来两块大小差不多的厚泡沫板，在中间挖一个洞，然后把鸡蛋放在一块板的`小洞里，另一块板盖在上面，用宽带单面胶封住在盖子与另一块泡沫板的连接口留一条小缝，用来观察鸡蛋是否破了。我再拿来一个塑料袋把它粘到泡沫盒上就大功告成了。

　　我胆怯地拿着缓降物准备试降，我把手一撒，就看到降落伞鼓励起来，咚地一声，缓降物落地了，咦！它怎么在地面上翻了个身啊！鸡蛋不会破碎了吧？我急急忙忙地跑下楼，捡起缓降物，经过观察，我发现鸡蛋没破，悬着的心也像鸡蛋一样落地了。我发现试降成功有这几个原因：一泡沫较软，当泡沫到地下时不会发生震动让鸡蛋破碎。二降落伞在下落地速度，使鸡蛋接触地面的冲击力变小了。

　　这次实验告诉我：小实验，充满大道理，许多奥妙都蕴含在生活中等你发现。

有趣的实验作文8

　　“叮铃铃~~叮~咚~咚”上课铃响了，同学们有的奔跑着回到教室；有的依然在嬉戏打闹，有的拿出语文书，准备上课……我也快步回到自己的座位，等待着陈老师的到来。因为这节课，是我最期待的——课。

　　这时，陈老师满面春风地走进了教室，拍了拍自己的手掌。我们也安静下来，“盯”着陈老师，观察她的一举一动，好似下一秒钟，她就会向我们投放一颗炸弹。陈老师一脸严肃，不紧不慢地从粉笔盒里拿出一支绿粉笔，郑重地在黑板上写下三个大字——“吹气球”，接着转过身来，对我们说：“”今天我们来做一个实验，名叫“吹气球”班级里顿时像炸开了锅，同学们猜测着：“吹气球？这有什么难的？”“哼！吹气球这件小事，我只要动动手指，不就完事了？”大家议论纷纷，我的脑袋里也装着无数个问号。

　　就在我们疑惑不解的时候，陈老师神秘地从教室里的办公桌下，拿出一个袋子，接着慢悠悠地从袋子里拿出一个装着不明液体的大瓶子，一个空的小瓶子，还有两个带着夹子的红气球，还不时在我们面前炫耀几下。班上再一次炸开了锅，猜想着陈老师会做什么实验，里面放的是什么？水？气体？我们都不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药。只见陈老师挽了挽袖子，故作神秘地把大瓶子里的不明液体，小心翼翼地倒进小瓶子里，脸上还摆出嫌弃的表情，接着把其中一个气球套住瓶口，并作出了一个“安静”的手势，教室里顿时鸦雀无声，仿佛马上就会发生一件大事。大家紧紧地盯着陈老师，不敢发出一点声音。就在陈老师将气球抬起的那一瞬间，一些粉末便从气球气球中“逃”出，瓶子里的水就像施使了魔法似的，从透明的颜色，变成了白色，就连那瘦小的'气球，也变得膨胀起来，好似鼓起了自己的“腮帮子”，同学们目瞪口呆，不敢相信发生的这一切。

　　这到底是怎么回事？陈老师向我们揭示了这个实验的谜底：气球里装的是小苏打，瓶子里的液体是白醋，小苏打里的碳酸氢钠，遇到了白醋里的醋酸钠，反应生成了水、醋酸钠和二氧化碳三种物质。同学们听了焕然大悟。

　　哈哈，真是没想到，原来瓶子真的能吹气球，这太不可思议了！我喜欢这个有趣的实验。

有趣的实验作文9

　　今天，妈妈带我和妹妹去公园玩，于是，我们买了两条金鱼。由于金鱼缸没买，我们就用朔料袋装着回去的。一向调皮的妹妹以迅雷不及掩耳之势从口袋里抽出一支笔，戳入我的袋子里。没想到水一滴也没漏出来。

　　这到底是为什么呢？经过我们上网查找，终于搜到了答案：塑料袋是由聚乙烯构成，聚乙烯是聚合物，当笔穿入袋子里时，聚乙烯会迅速散开，破裂口四周的分子会迅速集体聚在一起，围在笔的'周围，所以用笔刺破袋子后，如果笔不拔出来，水就不会流出来。比如轮胎如果被刺破，气体不会迅速漏掉，这就是运用的聚乙烯的这一特点。

　　通过这件事，我明白了：我们不能光听别人说，自己还要去做，才会深刻理解其中的道理。

有趣的实验作文10

　　早上作文课，高老师带着我们做了一个有趣的实验吹纸条。

　　高老师神秘地从桌子上拿起一叠已经裁好的纸条，接着抽出其中一张，然后按在下巴上说："如果我用力吹纸条，纸条会往哪儿飘？"同学们有的说会往上飘，有的说会往下飘，有的说会往左飘，有的说会往右飘，还有的说会四面八方飘，同学七嘴八舌吵成一团。高老师拍拍手说："安静！"教室里立刻鸦雀无声，于是高老师深吸一口气，鼓起腮帮子，用力一吹纸条，纸条抖动着飘起来了！同学们大声叫了起来：“怎么是抖动着平飘，好神奇啊！”

　　高老师把剩下的纸条给了我们，让我们也吹一下，我先把纸条按在鼻子下面，鼓起嘴巴，深吸一口气，用力一吹，“啊！我的纸条也抖动着向前平飘了起来。"我又把纸条贴在下巴上，鼓起腮帮子，深吸一口气，纸条又抖动着平飘起来了。我拍手叫道："我的也成功了。”老师看见了，说：“这是因为我们吹出来的气使纸条表面的'压力减小了，纸条就平飘起来了。”

　　原来是这样啊！我明白了一个道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去做一下。”

有趣的实验作文11

　　一个实验，是看硬币能不能漂浮在水面上。我先端来一盆水等水面平静后，我再把一个一分钱面值的硬币，慢慢轻轻平稳的放在水面上，奇怪的事发生了，硬币竟然漂浮在水面上这时为什么呢？爸爸说这是因为谁有找丽什么事找嘞，我一点也不懂。

　　第二个实验是看水面能不能高出杯口，并且水不漫出来，我慢慢的.到满了一杯水，等水面和背口一样高了，我小心一点一点的往杯子里倒水，这时我发现水面鼓了起来，超过杯口水却没有漫出来，这是为什么呢？爸爸告诉我还是因为谁有长力又是张力，我按下决心好好学习，尽快解开张力这个名。

有趣的实验作文12

　　星期六，妈妈陪我去上实验课，我迫不及待的飞奔进教室。

　　今天上课的内容是厨房粉末，。老师给我们准备了一些糖、盐、味精、面粉等等，我们问老师今天干做什么实验？可老师显得十分神秘，让我们充满好奇。不一会老师拿出各种各样的粉末，让三人一组合作，并给大家讲如何操作，让我们一目了然。我们每人分工不同，有的剪纸，有的填表，还有的在剪胶带。准备工作完成，老师拿出显微镜让我们开始观察。我发现粉末有的`是长方体，有的没有固定形状，到了讲述时有一个人冲上去，得意洋洋的讲他看到的结果，但由于他粗心全讲错了，他只好垂头丧气地回到座位上，认真听我们讲，我们得到的结果是有的透明，有的不透明，有的有固定的形状，有的没有，老师表扬我们认真观察。

　　今天的实验让我学到了许多知识，原来科学实验是这么到多姿多彩。

有趣的实验作文13

　　一个阳光明媚的下午，我怀着激动的心情准备做一个有趣的小实验：漂浮的鸡蛋。

　　首先我准备了一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一杯清水和一袋盐。我内心充满了紧张和期待，实验会成功吗？带着种种疑问，我开始了实验。

　　先在杯中倒入三分二的水，小心翼翼地将鸡蛋放进此杯，只见鸡蛋左右晃了一下，缓缓的坠入杯底，看来鸡蛋在清水中是不会浮起来的。

　　接着，我把鸡蛋取出来，放在桌子上。直接往水中加入半袋盐，用筷子快速的搅拌起来，直到溶解。这时，清水由透明变成了浑浊，过了一会儿，就好了。我迫不急得的把鸡蛋放入盐水中，刚开始在杯中旋转了几下后，就慢慢的上升了。我高兴得手舞足蹈，浮上来了，我成功了。让我意想不到的是：就一次实验，居然就成功了。我太兴奋了。

　　通过此次实验，让我明白了，盐水的`密度大于清水的密度，所以鸡蛋才会上浮起来的。

有趣的实验作文14

　　今天快放学时，老师布置了一项动手作业：如何把生鸡蛋从三楼抛下，而鸡蛋不会破的实验。

　　我回家后就绞尽脑汁地想：生鸡蛋一碰就会破，何况要从三楼抛下来呢。要是能弄个降落伞，把鸡蛋放在里面就好了。于是，我在家里找出废旧的泡沫盒子，在它的两边各戳一个洞，用绳子穿进洞里，再在绳子和塑料袋子的.两边各打一个结。这样，一个自制的降落伞就大功告成啦！

　　我又到奶奶房间找出一些棉花，把它塞进泡沫盒的底部。然后从冰箱里拿出生鸡蛋，用棉花紧紧地裹了一圈，又用带着泡泡的油纸裹了一圈，再把鸡蛋放入了泡沫盒里。最后，我小心翼翼地在鸡蛋四周又塞了一些棉花，又用胶布把口子封住。

　　实验开始了，我满怀期待地捧着装有生鸡蛋的泡沫盒子，走到三楼的阳台上，轻轻地松开了双手。看着我的“降落伞”朝着地面落下去，我赶紧跑到楼下，紧张而又十分小心地拆开泡沫盒子。当看到生鸡蛋居然完好无损地躺在里面时，我高兴地喊了起来：“啊！我的实验成功啦！”

　　这真是个有趣的动手实验，我太喜欢啦！

有趣的实验作文15

　　也许是我们男孩子的天性，我们对实验有一种天然的爱好。这不，有一天，老师告诉我们：“过几天，我们要进行一次有趣的实验。”一听“实验”这个词儿，我就迫不及待地问：“老师，做什么实验？”

　　“到时候，你就知道啦。”老师神秘地说。于是，我怀着急切的心情盼望着这一天早点儿到来。

　　终于盼到了这一天！第三节课，老师来到教室摆好了实验用品，便开始做了起来。只见老师首先在量筒里装进一些清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，再用滴管吸满盐酸注入量筒内。几分钟后，鸡蛋沉在水底，一动也不动，仔细一瞧，却起了变化，只见蛋壳上裹满了薄膜似的一层东西，走近一看，才发现这东西是密集的.小气泡。气泡越来越大。不一会儿，鸡蛋动了动，离开了量筒底，好像有点不太心甘情愿似的，似浮似沉。我的心也随着它忽上忽下而一会儿轻松一会儿紧张地变化着。最后，鸡蛋还是迅速地浮了起来。这时全班同学情不自禁地欢呼：“浮起来了！浮起来了！”

　　一阵笑声过后，有位善于动脑筋的同学站起来问老师：“鸡蛋可以浮起来，鸭蛋行吗？”老师笑了笑，慢条斯理地回答：“看一看就明白了。”只见老师一边说，一边把鸡蛋取了出来，再换了一个鸭蛋，也照样滴进几滴盐酸。不大一会，这小家伙也爽爽快快地浮起来，又引起一阵欢笑。小实验成功了。

　　小实验多有意思呀！我高兴极了。我想，我们从小就要热爱科学积极参加实验，只要好好学习，将来也一定能攀登科学高峰。这时，一阵风吹过，我从窗口看去，只见校园里的芙蓉花也为我们小实验的成功而张开了笑脸……

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