(集合)竹节人作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的竹节人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

(集合)竹节人作文

竹节人作文1

　　今天我们学了一篇课文《竹节人》，老师也让我们制作竹节人，并斗竹节人。

　　我们听到这个消息一个个开心得不得了。回到家后我就搜索相关资料，看完后我就迫不及待地开始制作了。首先准备的材料是：小刀、钻子、一根毛笔、一根不粗不细的线，还有一支圆珠笔。然后将毛笔裁成一截长的和八节一样短的，再用钻子在长截中间两边各钻一个孔，再用线把它们穿起来，就是它的腿和胳膊，再加一个垫脚的扣子，最后再画上表情，一个威风凛凛的竹节人就做好了。

　　第二天一上课，老师就让我们拿出竹节人和别人的斗一斗。我和同桌吴一冉开始了决斗。我们俩的竹节人个头差不多，我的武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用两根小木棍做的取名“双棍大王”，我们都信心十足的开始了比赛。刚开始的时候我一直用叉子卡住她，把她打得节节败退，正当我得意洋洋的时候，她用她的小棍抵住了我的`武器，打的我都快站不起来了。这时，有很多同学把我们围了起来，都在喊：“叉子大王快反击！”也有人喊：“双棍大王快打败他。”在一声声的叫喊中，我又准备反击的时候，双棍大王的脚被卡住了，就这样我不战而胜了。同学们欢呼了起来。

　　玩竹节人真有趣啊！

竹节人作文2

　　一天，我们上语文课，老师讲了《竹节人》这一课。我听着课文里描写作者玩儿竹节人的时候，不禁听得入了迷。想象自己玩儿的时候是什么场景，连老师说下课，我也毫不知情。

　　回到家，我放下书包就跑到客厅跟爸爸说要做竹节人。爸爸奇怪的问：“什么是，什么是竹节人？”我很惊讶，没想到老爸竟不知竹节人是什么。我就把语文书拿过来让爸爸看。爸爸噢了一声，说他见过这个东西，但没玩过。爸爸也想玩儿竹节人，所以我俩就开始做了。

　　做之前我们先把所需的东西准备好，一根竹子来做竹节人的四肢和身体，一根绳子用来连接竹节人的手和腿，还准备了一把锯。

　　过了一会儿，两个竹节人就做好了。我和父亲搬了两张桌子，把竹节人放在两个桌子之间。我和爸爸开始用竹节人打了起来，我操纵竹节人手中的.两柄大刀挥舞起来，就像一个光圈围绕在竹节人身旁，父亲的竹节人拿的青龙偃月刀也十分神气。但是没有一会儿，就被我的大刀打飞了出去。

　　经过这次玩儿竹节人，我感受到传统玩具给人带来的乐趣。

竹节人作文3

　　竹节人是一个在班里新鲜的玩意，它风靡了全班，现在每天下课都能看见几个同学在斗竹节人。

　　在下课，有几个同学有聚在一起，手握竹节人，都想一决高下，看看谁更厉害。同学们的竹节人的线放入桌子缝中。不久便引来一圈黑脑袋。马上一个同学向擂主宣战，他也想当回擂主。刚才宣战的同学神情紧张起来，因为擂主也不是好惹的`。对手说：“看见我竹节人沙包大的拳头了吗？放马过来吧！”两人的竹节人瞬间打在一起。擂主的竹节人手握金箍棒，乱挥空气。对手紧盯着竹节人。十分机智地选择后退。“咦！我的竹节人怎么了？”对手知道是他的竹节人的线卡住了。对手突然冲上前，挥舞着双拳，一拳击中擂主竹节人的头部，擂主倒下了。

　　“擂主输了！我赢了！太棒了！”对手大叫。擂主拿起他的竹节人沮丧地离开了座位。

竹节人作文4

　　盼星星盼月亮。今天终于开始竹节人大赛了！我一听到竹节人大赛开始心都要快跳出来了，心里想：我的竹节人终于可以显出他那一身虎胆了！

　　只听老师指挥着我们顺序并讲了竹节人大赛的规则，我迫不及待的就把我的两名大将从书包里面小心翼翼的拿了出来。他们两个可是我精心制作了一个国庆假期的成果呀！一个名字叫做吸管儿虎，另一个的名字叫做竹节龙他们两个可都是好兄弟呀！这名字我自己都觉得十分神气！看看他们两个好兄弟一个手拿大棒，饿狼似的站立着，再看看另一个手拿两把大刀显出了整整一身的勇猛。

　　老师让我们举起自己制作的竹节人给我们做的竹节人拍照片，我一看有的人用纸做的竹节做的还有的人用了吸管儿做的，各种各样更是有的同学给竹节人戴上了帽子，穿上了钉子盔甲一手拿起一把大锤另一只手拿起了厚厚的盾牌，看了让人背后发凉比别人做的更加威风凛凛了还有人做的竹节人太高了，活脱脱的就像一个姚明和我这个小矮子根本没法比差了十万八千里的高度！看着别人家做的竹节人时我有点儿慌了，这能打过人家的竹节人吗？但我还是相信我的.两名大将。老师选了两个人开始开战了，我们都一拥而上，格斗场被围得水泄不通。每个人都睁大了眼睛看着，两个人都摆好了姿势，对自己信心满满，本来想要好好的观战一番，结果只能看到一圈圈的小脑袋。过了一会儿，老师一声暂停，两人分出了胜负。

　　老师又选了一组来战斗他们打斗了半天才分出胜负来。接着，老师说可以随意的和任何人打斗竹节人！我一听马上就找到了对手。我将线放到桌子下面摆好了姿势。“来吧！”我说道。对手一点儿也不迟缓，一上来就朝我发起进攻。我直接后退躲避了伤害，吸管虎一棒就打中了他的腹部，对方用脚往前一用力顶，我差点儿就要倒地不起了。我急忙一个后撤步，一个转身，一棒打中他的腿，我乘胜追击，一脚就将对方吓得连连后退。我往前冲他就后撤。就在我以为胜利在望的时候，没想到他忽然发力，逼的我连忙后退。接着，他竟然像发疯了一般追来，我看准时间一棒、两棒、三棒，打中他的要害。这时候他的线卡了，我用力一顶，他就倒在桌上一命呜呼了！

　　这次竹节人大赛让我十分开心，也让我明白了不要以貌取人，胜负不到，你我皆是黑马的大道理！

竹节人作文5

　　“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁术”！，随着一阵阵喊杀声，竹节争霸赛拉开了序幕。经过严格的挑选，每组都已经选出了最为强大的“选手”和“教练员”，它们都来自六年级五班。裁判挪来两张课桌，把它们拼在一起，同时，一声令下，比赛开始，双方选手就位。

　　说罢，两位“选手”竞相跳上桌子，把绳子绑在了脚上并且递给了它们各自的“教练员”。比赛正式开始，左侧的'“齐天大圣”势不可挡、咄咄逼人，刚开局就举着铁棍呼啸着，狂风似的奔向前方。对面的“无名氏”也不示弱，拿着一对无名斧挡住了铁棍。只可惜那“无名氏”心有余而力不足，脆弱的身躯一点点的塌了下去，只见它痛苦的扭曲着，挣扎着，最后，从赛场上消失无踪了。但台下的观众却在欢呼着，高举着手，“打它，打它呀！出招啊！快点，别磨叽了！”几秒种后，“无名氏”又精神抖擞地从课桌里冒了出来，原来它使用的这是失传已久的“遁地术”大家又欢呼了起来。但是“无名氏”帅气不过三秒，又被“齐天大圣”一脚踩进了课桌里。

　　“齐天大圣”大呼胜利，激动的在桌上跳起了RAP。同学们也激动地扭了起来，顿时，教室里人声鼎沸！

竹节人作文6

　　我爸爸小时候玩儿的玩具全部都是自己做的，有影响的时间，我妈妈叫我做啦小时候的弹弓。

　　现场一根牙齿的数差在哪几根？皮筋还有一小片么？用小刀把树两头蹿出两个小洞，把皮筋穿过这两个小洞之间才把布绑在皮筋上就成了。

　　做好了弹弓，我当然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友让他们从院子里捡点儿石头当子弹用我寻找着实验的八字，最后选中了墙上连指针都没有的破钟表。我从他们手里接过石头放在用不着的托词上，捏紧子弹拿弓对准钟表一松手，子弹嗖的一声飞了出去，砰！哈！正中红心，我开心的一蹦三尺高，而我的`小伙伴们也惊讶的不得了。

　　从那以后我和伙伴们成了随身携带的侠客。

　　一次课外语文课上我看到我那个朋友手里拿着弹弓，单眼睁着做瞄准姿势，向这里射击，我头一低，那颗子弹正冲着老师头上射去。dang，子弹正好砸到老师后脑勺，那只奋笔疾书的手突然停了下来，把课本放在讲桌上，揉着自己被砸痛的地方，我们忍不住。噗呲，一下笑出了声，老师也笑着拿走了我那朋友的弹弓。

　　一下课，我拿起我的弹弓，那一小块橡皮嗖的一下像我那朋友飞去，他见我玩儿的那么开心，不仅委屈的要命。

　　我拉住她和她一起去老师办公室走去，帮他把弹弓要回来，我俩趴在窗户旁看见老师自己玩了起来，放一小段粉笔想要射出去，结果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起来，老师好像也笑了起来。

　　看来不是所有人都能当弹弓侠客呀！

竹节人作文7

　　这一次真让我们意外，段老师给我们布置了一次特殊的作业，其他老师会布置什么作业？背诵、课文儿、抄诗词、写作文。但我们的段老师不一样，她让我们做竹节人，我们兴奋极了！

　　我和同学们一样，回家立即准备开始做，才想起来：老师没教我们怎么做！没办法，只能自己查资料了。网上说：要准备小刀、竹子、线这三样材料，刀和线我已经准备好了，可竹子去哪弄呢？对了，开元中学旁边的公园儿里有一大片呢，但这算损害公物吧？管不了那么多了，就要两棵而已。到了后，我们选了一棵粗长的，一棵细短的。就连忙回家了。

　　可回家才发现，网上教的'都是用纸做的，竹子都拔了，还能不用？我等他在摆好的那一瞬间，按下暂停数了一下有10段竹子（还有一大段儿当武器，用其他武器也行）准备好了之后，就可以开始做了。

　　尺子量一段很长的来当武器，八段儿短的当四肢，中间长度相当，身体短一些，当头（注意：头两边要钻两个小洞，用来连接手）你可能会想，不就是锯竹子嘛，有什么难的？那你就大错特错了！我刚开始也是这么想的，但真锯上去时，你就会发现这是非常难的。这里教给大家一个小妙招（在竹子四周各局一点儿，然后使劲一掰。一段儿就好了）接下来是更难的穿线，从两段儿脚到身子没有什么太大问题，但从头两边的小孔穿过去，可就太难了！有两种方法：一，把线穿到针上去。用针把线带出来。方法二，把洞弄大些，等现穿过时用捏子夹出来。穿好后我找到一个盒子，用刀在上面刻一条缝，再把其中一面划下去，把线穿过缝，手在下面一拽，就完成了！

　　看着这来之不易的竹节人，我内心百感交集，我明白了，坚持就是胜利，努力才有收获。

竹节人作文8

　　昨天下午，我和妹妹进行了一场竹节人之间的较量。

　　妹妹拿出了她的“佩奇公主”，瞧：“佩奇公主”粉红的身子，红色的连衣裙和圆圆的眼睛，真是可爱极了！

　　我则拿出了我心爱的“蓝头葫芦娃”，看到这个名字，你大约已经猜到了它的`样子，没错，它有一个蓝色的头和葫芦似的大胖身子。

　　妹妹看着我的竹节人笑的弯了腰：“瞧瞧它那短胳膊短腿笨兮兮的样子，上了战场肯定摔倒，豆大点儿的个儿还想赢了我的‘佩奇公主’？”

　　我拿起“蓝头葫芦娃”：“你可别轻敌，等会儿看看谁会赢！”

　　“好啊！比就比，谁怕谁！”屋里响起了她不服输的声音。

　　“现在，比赛开始”我大声宣布！

　　“嘿呀！嘿呀！变！‘佩奇公主’要把你变成输掉的大青蛙！”她一边说着一边扯动着手中的线，“佩奇公主”跟随着她的手朝我扑来。

　　我也不甘示弱，双手扯着线，“蓝头葫芦娃”挥舞着手中的竹子大砍刀向“佩奇公主”挥去。

　　“冲呀！冲呀！冲呀！”一不小心妹妹的“佩奇公主”被我的“蓝头葫芦娃”给绊倒了。就这样，我赢得了胜利！

　　妹妹举起了“佩奇公主”，一脸兴奋：“刚刚不算，刚刚不算！那是我让着你的！再来一局！再来一局！我肯定不会再让着你了！”

　　于是，又一轮比赛开始了……

竹节人作文9

　　“好了，现在开始做竹节人。”金书怀激动地说道。我们各自拿出了把剪刀，又拿出了十根吸管，还有两根长长的线。

　　材料准备好后，我们各用剪刀把一根吸管一分为二，再用尖头在吸管上钻出来了两个小洞，又把两根吸管用剪刀剪成了八个一样长的管子。现在我们用绳子把脚给穿了起来，随后用两头绳子给它穿进长管子中，接下来用小钩子把绳子从长管子两边钩了出来。

　　可是第一次并没有成功地把绳子钩出来，第二次、第三次……都没有成功，因为钩子太大了，伸不进去。我们很是着急，但并没打消做竹节人的念头。最后决定用针来，一伸进去就扎到了，两边的`线都轻松地出来了。最后就是把手给装进去了，我们又拿了一根吸管给它装了上去当作棍子。

　　现在竹节人终于大功告成了，我们都很开心，这时我想到一个好主意，便说：“我们来看看谁的厉害吧！”金书怀爽快地答应了。

　　我们把两张小桌子拼在一起，把穿竹节人的线放到中间的缝隙里，双方各自一拿，竹节人立马就站了起来，“两个字，神气。”我们双手一松一紧，它就动了起来，不一会儿，我们就打了起来，绳子一松一紧，棒子马上就打了过去，可金书怀快速地控制竹节人闪了过去，那动作真是干脆利落。

　　第二天，我来到了教室门口，只听见里面吵闹的声音，“黑虎掏心！”“泰山压顶！”“双龙抢珠！”他们像书中说的那样叫了起来，各式各样的竹节人们正在激烈地打斗着。

　　大家自从学了竹节人这篇作文后，几乎都在天天开心地玩着，竹节人可真让生活变得更精彩啊！

竹节人作文10

　　“咚锵，咚锵，咚咚锵，咚咚锵……”咦?这是什么声音?我循着那声音的方向看去，哦，原来是我们班上正在斗竹节人呢!

　　昨天，同学们已经做好了竹节人，并模样pk了，今天的大课间结束后，我们班便迎来了斗竹节人的'战争。

　　现在是莫嘉豪和朱博涛正在pk!只见莫嘉豪先发起进攻，来了个“黑虎掏心”，想打倒朱博涛的竹节人，谁能想到的是，朱博涛不仅没倒，还顺便跳了一小段舞蹈呢!大家被逗得哈哈大笑。轮到朱博涛的竹节人发起进攻了，只见他来了一个“双龙抢珠”，莫嘉豪没注意，竹节人直接不争气地倒下啦，“耶!我赢了!”朱博涛欢呼着，脸上洋溢着胜利的喜悦。

　　“哇!”随着老师的一声赞叹，同学们纷纷围上去，我凑近一看，嘿，这不是周张旭和付小津在pk吗?周张旭还带了个小板凳，板凳上弄了两道裂缝，刚好用来玩竹节人。只见付小津先来了个“白鹤亮翅”，周张旭见了，连忙来了个“凌波微步”，等付小津追上来时，他又来了个“佛山无影脚”，把付小津的竹节人打倒啦，“好!好!”老师拍手叫好，大概和我们一样看得入迷了。

　　查逸轩和他的死对头张思哲也来斗竹节人了，这两位可是出了名的“大神”，他俩开始对打，查逸轩一上来就来了个“猛虎扑食”，直接扑向了张思哲，张思哲直接来了个“黑心煞掌”，“啪”地一下打了上去，都把查逸轩的竹节人摔了个踉跄。就在大家都认为查逸轩的竹节人能站稳，结果“黑心煞掌”后劲太大，终究还是倒下了。

　　“叮呤呤……”上课铃响了，同学们恋恋不舍地把竹节人收起来，看来，只能下课再玩了呀!

竹节人作文11

　　今天，老师给我们买了制作竹节人原材料。

　　说的好听，大家想象的应该都是已经截好并且打好洞，再附加一条毛线，我们只要穿起来就可以打斗了，想想那场面肯定十分激烈，十分精彩。

　　可惜事情总是出乎人的意料，快递到时，在万众期待下，老师得意的拆开了快递。

　　结果一一仅仅是一堆毛笔杆而已，但在我们看来，不就是掏空了的木棍吗？

　　哎，没办法。毕竟也是老师的一片心意，课间，一道永无止境的做竹节人工序开始了。一段毛笔杆，一把刻刀，就能创造出奇迹！

　　我先用笔画出竹节人的长短，之后便开始用刻刀使劲儿划。刻刀上小小的刀片，在毛笔杆上划出一道口子简直太困难了，久久握着刻刀使我双手通红，指尖由于太用力，陷进去了一道印子。

　　毛笔杆也太硬了，整整一个课间全神贯注就为了截一小段竹节人的身躯，结果才划开了1/3。

　　实在没有耐心的`我，把刻刀扔在了一边，一摸刀片烫的不行，我双手握着毛笔杆的两端，不管他三七二十一使出浑身力气用力一掰，只听“咔”的一声。还带着“沙沙”感。感觉事情不太对了。一你看我的毛笔杆，全裂了！这时，突然想到课文中的一句话，“锯的时候一定要小心，弄不好一个崩裂，前功尽弃。”

　　真的是前功尽弃啊！呜呜……

竹节人作文12

　　国庆节假期，语文老师布置了“制作竹节人”的作业。做竹节人？这怎么难得倒我呢？

　　我信心满满地打开了语文书，看着材料和制作方法都如此简单，更是胸有成竹。

　　“把毛笔杆锯成寸把长……”嗯——毛笔肯定不能浪费，那用什么好呢？我看向桌上插在罐装饮料里的吸管，灵机一动，就用吸管好了！我把吸管锯成九段，一段当身体，四段当手臂，剩下四段当腿，腿的部分比手臂的部分长。

　　我把妈妈用来缝衣服的线找了出来，再从牙签盒里取出一根牙签，然后，从瓶子上取下两个瓶盖子。材料都齐了！接下来就是把它们穿起来。

　　我把线缠绕在牙签的一头，再穿过手臂。咦，这身体要怎么穿过去呢？我认真地将书中制作过程看了一遍，“在上面钻一对小眼……”原来要钻两个小孔啊！因为吸管太细，要是孔钻得太大了，就会把吸管弄断，于是我小心翼翼地用笔去捅。稍微费了点劲，终于钻出两个小孔了。我把线直接穿过身体，另一边再穿过手臂，将线缠绕在牙签的'另一头。这时候你肯定就要问我了，那腿怎么办呢？这个问题我可早想好了。我用牙签把身体里的线勾了下来，将多余的线拉到了下面，用剪刀将两段线剪开，再各自穿上腿和瓶盖，这样才能更好的让他站稳，最后打上结。搞定！

　　但有了“战士”，怎么能没有战场呢？我找出一个纸盒子，用小刀划出一条缝隙，把线嵌入缝隙，在下面一拉紧，竹节人就站了起来，叉着腿张着胳膊，真像个威风凛凛的大将军。接着，我就津津有味地玩了起来。

　　这次制作竹节人，让我知道了长辈们的童年并不是毫无乐趣。我还觉得，甚至比我们整日抱着手机的日子更有趣。

竹节人作文13

　　自从上了一课《竹节人》，这个新鲜玩意儿就很快风靡全班如果在班里，谁带着竹节人，那威风凛凛的动作，自然就高人一等。

　　这竹节人，做起来也简单，用吸管和毛笔杆裁成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身体了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再八截短的分别当四肢，用一根纳鞋底的线穿在一起，就成了。

　　有的同学别出心裁，想技高一筹，就用竹签做一个金箍棒，那在竹节人的`手上，斗起来更神气，更威风，更精神！

　　把穿着九个竹节人的鞋线嵌入课桌裂缝里，那下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节人们就站成一个壮士模样，叉腿举棒，一幅英雄模样。

　　当两个竹节人对打的时候往往一招就能定胜负。开局先不要急着进攻，先看看对方的招术，如果对方迟识不开战，并一幅呆头呆脑的样子，啥也别说，一直向它进攻就对了，但如果对方一上场就步步逼近，只想趁你不主意把你打败，那咱们就先打为妙，把对方逼回去，这时你的气势占了上风，这个时候，咱们不强攻，只要守住不让对方前进一步，那你就一定会赢。

　　在高层二楼六（8)班里，经常会有一群黑色的小脑袋攒看观战，还跺脚拍手，时不时还激动地说几句”赢啦！"“加油”咋咋呼呼，好不热闹！

　　这时候，别问，问就是在斗竹节人！

竹节人作文14

　　自从上了竹节人那一课，我们全班都迷上了竹节人，一下课一堆堆嗨脑袋分布在我们班的四面八方，我也不例外，每节下课都要去观战。

　　盼呀盼，终于等到了下课。我和同学们一起赢导小红和小明桌子边，要知道，他俩可是竹节人高手呢！

　　比赛开始了，小红手中的“猪八戒”拿着兵器，向“孙悟空”飞速的冲去，哪只贝聪明的“猴哥”一闪而过，大家不禁拍手叫好。这还没完呢“孙悟空”用他的如意金箍棒，用力向八戒砸去，反而被九齿钉耙挡住了，猴哥还不放弃先是一个潇洒的.转身，然后不断地用金箍棒去击打猪八戒，让对方毫无还手之力，一直把对方逼到桌边，才肯停下手。因为八戒一直属于被动状态，所以只能以失败告终，观众们全神贯注地看着表演，连眼都不敢眨，生怕错过了那美好的一瞬间。

　　上课铃响了，同学们，恋恋不舍的离开了，但在大家脑海里，还时不时涌现出那美好的画面！