- 相关推荐
（优秀）关于分班的作文12篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的关于分班的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于分班的作文1
几年随着经济的发展，人才的需求，人们开始重视起素质教育。由于我们这届学生的成绩不怎么样，教师们“一意孤行”的想到了一个“两全其美”的“好”办法，那就是——分快慢班。说起来这个“好”办法确实不怎么样。不信？你瞧……
那是九年三班，同学们一个个死气沉沉的学着，他们的内心有着艰巨的任务，在他们的心中“比着学”的思想悄悄萌动：上课的时候除了老师提问之外不再多说一句；下课除了上厕所之外就是学。唉！说起来真是没劲透了。一向好动的我现在身体最大的幅度莫过于一个笑，真的，再也不能与同学追逐打闹了，因为他们都是老实人，说实话，这个班我真的不想待了。
光是这方面没劲也就算了，毕竟也能提高学习成绩嘛！不过与好朋友分开这一点我真的无法忍受。以前的同桌和我俩简直是形影不离，现在没在一个班也不能在一块玩了，只好吃饭在一块儿过过瘾，我现在真的想大哭一场。内心乌云密布，这种心情也在影响着我的学习。我现在觉得自己越学越糟，越糟越不想学，不仅是我自己，我身边的好多同学都有同样的感受。我们现在根本就没有一个良好的'心态。
由此可见，一个人的心态是多么的重要。我真的希望老师能取消这个“好”建议，那两个班的同学我想心情更是糟吧。他们一定会认为老师瞧不起他们。
不管我们这些“地位低”的学生这么想，“高高在上”的老师也不会听我们的意见。现在我只有不停地告诫自己：“你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽心；你不能左右决定，但你可以改变心态。”凡是都具有两面性，多往好的方面想，尽自己最大的努力做到“不以物喜，不以己悲”就足够了。“改变自己”在我脑海中荡漾着……心情犹如玻璃般透明而简单。
关于分班的作文2
时间飞快流逝，暑假一晃而过。
转眼间，开学已经一周了。在这一周里发生了太多让我措手不及的事情。我最害怕的事情发生了———分班。
虽然已经分过班，但是我和之前同班同学的友谊还在！
自然是忘不了和巧子等人在一起的欢声笑语。我们之间无话不谈，虽然不是亲姐妹，但是经过三年的相处我们已经比亲姐妹还亲了。面对突如其来的分班，即使是舍不得，我们仍坚强地面对。
忘不了的还有小铲子的幽默风趣，即使在平常的时候我们经常吵架斗嘴，但他从不跟我计较，反而在我失望伤心的时候逗我开心，使我感动至今。
自然忘不了和杨珂的点点滴滴，无论开心与否，考试成功还是失败，她都在我的身边陪伴我，陪我走过那段黑暗的日子。她知道我数学不好，身为数学课代表的.她对我非常照顾，经常帮我补课，帮助我把数学成绩提上来。我非常庆幸在以前的三年里有她的陪伴，让我的生活中充满了阳光和欢声笑语，让我对前途有了希望。我会珍惜我们之间的点点滴滴，让它成为我的美好回忆。愿我们的友谊天长地久。
忘不了班主任的细心照顾，忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同学们的音容笑貌，忘不了……
过去的已经过去，不会再回来，我们只能把那些美好的回忆放在心底，让其成为我们记忆的一部分。但我时常会想起同学们的音容笑貌。
生活还在继续，我们都会有一个光明的前途，不会被小小的挫折打败。所以我们只会更加努力地学习，去实现自己的奋斗目标。
同学们，让我们为自己的目标加油吧！努力吧！奋斗吧！
关于分班的作文3
在军训的第一天考分班！当时一点都不紧张，只是安心做完了卷子上的每一题。考完了，只觉得心中一紧，好紧张啊！都不知道该怎么办了。
考完了，只觉得心中一紧，好紧张啊！都不知道该怎么办了！
军训时，我在军训7班，军训的最后一天，我们公布分班成绩，1，2班是火箭班，也是奥数班，学过奥数的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。
老师报1班同学时，没我……（没关系，反正我考不进！）2班时，还没我……（没关系，我不上奥数班！）3班时，赵金叉进了，我在心里说要有我要有我，没我……（呜呜呜555555为虾米？）4班时我喝了一大口水，还没我……（拼命灌水中！）5班，终于有我的名字了，我在5班了，我很郁闷，我明明考的很好，为什么只在5班呐？我问了老师，老师说，班里前10名是可以上火箭的.，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原来如此啊~）
华师一有好多我们班同学，陈曦，湛楚旗，龙影，赵金晨还有刘继伟……陈曦和我一个班，我是女生第4，她嘛……没看见！龙影和刘肥肥一个班！（太不可思议了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing！）湛楚旗我忘了，不过好像是平行班哦……
亲爱的同学们，让我们一起向美好的未来努力吧！不管在哪个班，心在一起……
华师一还是比较大的，我希望我的学妹学弟们加油哦！下个学期就是反过来的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！
加油！加油！加油！
关于分班的作文4
对于分班，我是到小学六年级才第一次。那时，各个村里的学生都出来上六年级，而那时我们六年级的人数达55人，便分了两个班，大多认都认识。
此次分班，多少是有些不舍的，毕竟这个班的同学一起出了5年，而分班后也有牵连，经常出现在窗口，约小伙伴出去玩，虽然在不同地点上课。
初中，我不是在本村上初中，去了别处。一个班从一开始无一人熟，到慢慢认识，玩在一起，也在那一段时间记住全班人的名字，从新鲜到熟识。
春季的开学，种种原因，从原来的的7个班变成6个班，人数每个班相较于前增加了10人，一个班似乎装不下这么多人，有时最后一排还会靠近垃圾桶。
开学的第一天，原来在同一班的我们坐在了一起，如旧，上了班会。知道分班，很多人都想换回来，还在这个班，和以前一样的同学。班主任没有讲什么，更没讲该怎么换回来。我不会想换回来，因为我知道不会再是原来的班级和我们，尽管老师还是。
令我意外的是，我可以换回原来的班级，班主任让我考虑，没有说其原因。我在纠结，当我知道是有一个人跟我换班，我听了她的原因，我不是很满意。所以，最后的选择是我没有回原来的'班，而去了分到的班。
那一天，我觉过了很久。感觉是我背叛了老师，素日对我的成绩平稳有很大帮助，而我也当着面说其他老师的班。我感觉过不去，几次碰面都觉尴尬。
班主任说挺舍不得我们的，对我们还是挺有希望的，却也安慰着分班也有好处。
也确实是，我接触了不同的老师、同学，也有了不一样的体验。在春季那个学期的期末考试，老师给我们吃了大西瓜，虽是一小块的，却也抢着，很快乐地度过了那个下午。
人迟早都要去结识不同的人，遇见对的人，而分班，遇见的人都是生命中该出现的人，且行且珍惜！
关于分班的作文5
啊，漫长的暑假画上了句号，我们终于等到了上学的日子。
这学期，我升六年级了。早在放假前，就听说新学期会分班，所以一进学校，我就跑到公告栏前去看分班结果。在密密麻麻的名字中，我仔细搜寻着自己的名字。“啊，找到了!”我禁不住大叫起来，目光停在那儿，久久不想移开。原来的五(4)班只有十来个人分在这个班，其他人都分散了，可我还留在这里。这件事让我兴奋不已，就连爬楼梯进教室也变得轻松许多。
见到六(4)班的班牌，正准备进去，却猛然看见许多陌生的面孔，不禁把迈出去的脚又收了回来。我心里一惊：“莫不是我走错了?”不过细想一下，又想到：不是分班了吗?人当然也变了呀，才放心地走进教室挑了个座位坐了下来。
周围的同学有认识的，也有不认识的'，大家都在议论分班的事。看来，大家都对分班有些不适应，有说舍不得老师的，也有说舍不得好朋友的。听着他们的话，我也有些伤感。虽然我还在这个班，但以前相处了五年的许多同学一下子都不在身边了，还有，要是张老师和周老师也不教我了，岂不是更难受了吗?以前老师总说时间是最无情的，转瞬即逝，现在我真有些体会了。但我没有让伤心控制我的情绪，因为我又想到，其实分班也有好处。它可以让我们交到更多的朋友，也会让我们有更多的交流，如果不贪玩，大家取长补短，互相学习，就会表现得更出色。这样一想，我又高兴起来。
你问我最高兴的事情是什么，当然是关于老师了。告诉你，周老师和张老师还教我们，怎么样，惊喜吧。算上这一年，周老师教我们六年了。张老师呢，也是第二年跟我们在一起了。另外，还有几位新老师教我们的课，也让我感到高兴。我有信心在老师的带领下，开开心心地学习和进步。
新的学期，新的班级，带给我新的希望。
关于分班的作文6
在离我们初二年级期末考试快要来的时候，老师突然就告诉我们要分班。
“要分班好的会有一个初三五班，这时候就该努力努力了，我可不想等初三教你们的时候还是这么多人，总有一些人该出去的吧。”科学老师告诉我们这个结果，果然此话一出，很多人都比较担心。
因为分到了其他的班，不太好适应，有些老师比如三班的崔老师就不是很喜欢，性格很火爆，不太好相处。但是对于好学生来说，分到了初三五班，那真的是太走运了，一中，二中，随便考。
于是在几天后，每个老师都说了分班，都知道我们好好学习，当然是有心来还是不放在眼里，毕竟不太知道分班的规则是整个年级都随便分？还是只挑好的？
其实我们也是有点自作多情，到后面知道分班结果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一个到了五班，毕竟科学考了156.5的人。
我当时也是天真的可以真的以为要分到其他班，以为二班是最差的班，所以就天天保佑说希望自己能分在原来的`班级。
“我们希望自己分在这个班，哪里是因为别的班不好适应。只不过是还是想，原来是四十三个人，就是43个人，不论是好学生还是坏学生。″同学的话语让我猛然一惊。
原本以为初中三年能和这42个同学一起度过，没想到还是要走一些人。
领成绩单是在下午1：00，老师很快就让那些六个人去了别的班级，对旁边的那位女同学说再见，保重。那位女同学也是挺难受的吧，尽管面容上是欣喜的，毕竟分到了五班。
7月6号以后，我们就变成了37个人。
我没有分到其他班，但是郑文乐分到了一班一个三班，认识的人也分到了一班。老师说肯定是一班和五班上了最快，然后是三个平行班。其实这有什么关系呢？上的快有什么关系呢？只不过一些人都不见了。
就算有联系方式，但是初三繁忙，谁我就使劲，而且还要住校，只能在回忆里徘徊。
分了班就再也不是我们了。
关于分班的作文7
生命的机缘是注定，还是被随意栽植，我不懂。但我还是选择了读文科，正如从每段树桩上抽出一段小芽，有些残酷，有些余温，就被聚到一间暖房，这间暖房就是现在的8班。而那根树桩就是曾经的5班，5班没有散，是我的网络散了。
我很卖力地奔波，因为在这边，我抬眼所能见的却是与我一样战战兢兢的小芽，很多也很慌张。下课铃一响，我便按捺不住，一直从四楼东面，奔向了三楼西面，5班教室还是在厕所的边上，在梯口的边上，我熟悉了，这厕所的气味，这梯口的风景。向窗里张望，人颜如故，我却好像是透明的水晶，不习惯平静的暖室，又介不入割裂了的树桩，我正在正电子与负电子光点的中间，也许是黄金分割点，左顾右盼，顾盼着两边的冷漠与热情。
分班是分离一些已塑的亲切，用距离一刀一刀地割断，磨淡曾经的亲密。但是，我们毕竟要为不同的理想分道，分班，用情感去服从一些机械的'规律。
还是不愿建立新的网络，奇怪地以为那样会破坏友情的真。也许友情是不怕饱和的，所以依然有空即往旧处奔。终于，每一次不会总是一模一样的热烈。
当那间暖房在平静中变得不再陌生，我就戒了狂奔的习惯。
偶一次晨会，抬眸又见5班的队伍站在我前方的不远处。是我原来的队伍！我从未用这种角度，这样的视野观察注视它的模样——每个人都背对着我，熟悉的人站在熟悉的位置，我忍不住仰颈探看，不停地移动视线，仿佛将会搜寻到另一个“我”，站在我原来的位置，空气中充溢着交错时光的玄妙。那位清瘦的班主任，在风中左踱右踱，我熟悉她病态的柔美的脸颊，却不熟悉她如此修长的背影。觉得每一个人后脑勺头发的浓密，每一个人做侧身的姿态，每一种过去平凡的影像与细节在此时显得无比精彩……
我忽然明白，离散是在酿造别一种酒。
关于分班的作文8
征车自念尘土计，惆怅溪边画细沙。
今天下午四时许，收到了班主任开学、进班级群的通知。盯着雪亮的手机屏幕，心里不由得有几分怅和迷茫。
就这样开学了？这就是即将相伴数月甚至三年的老师和同学吗？那些曾一起奔跑、一起欢笑、一起写题四年的同学们就这样分别了？初四为之拼搏的日子、一度认为永远也迈不过去的六月，就这样即将散俟在记忆里了吗？树梢的蝉鸣和身边人的呼吸，少男少女四年的欢笑与泪水，不过还是时光巨人指隙里的一颗细沙，被他弃之如敝屣，被岁月的洪流吞没。
“人生如浮萍，聚散两茫茫”，老师们的谆谆教诲和关切、调笑的神态，在板书时沾满粉笔灰的指尖，晚自习吃过饭从走廊尽头走过来的身影……诚惶诚恐，再不敢忘。手机叮叮的提示音把我从记忆中扯出，望着屏幕上不仍在持续攀升的群成员，我不由得哂然一笑——又要学东坡感叹“多情应笑我，早生华发”了。
高中要来了！我是一个高中生了！有些新奇地看着自己的小手掌，还是不适应这个昭示着大孩子的新名词。父母亲戚总觉得我“不像个高中生”，自己也很羡慕那些“有大孩儿模样”的人。可看看自己——还是一和陌生人一说话就脸红的'小朋友，好像即使我拼命使自己看着大一点，却还是显得幼稚。
既然分班了，那么新生活、新学业就开始了。英语书上说得好“必须像一个高中生那样学习”。数学做为我有上学史来的难题，在高中万万不能掉以轻心，既然前路坎坷、漫长，何不全力以赴？毕竟，种一棵树最好的时间是十年前，其次，就是现在了。
开学，又是一次努力的起点，想想自己初中时刚开学时的宏伟志向，自己都觉得惭愧。高中却并没有去惭愧的时间。我只能不停奔跑，并在跌倒之后咬着牙爬起来，没有喘息的时间。
开学了，我们必须明白，数学很难，听课很苦，熬夜很困，但熬过去了就是莺飞草长，海清河晏。
关于分班的作文9
星期一开学的时候，我兴冲冲地冲进学校。在家闷了一个暑假了，总算可以回学校喽！
我来到我们班，哇，都来了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才开门5分钟嘛，这些人都是风的化身吗？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去问班长：“班长大人，我的位置被人占了，我坐哪儿啊？”班长撇了撇嘴道：“是从前的班长大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一会就分班了。”啊？什么时候的事儿呀？我有点反应不过来。班长看出了我的疑惑：“你觉得咱们班直接升六年级，有人敢接吗？”这倒是，要是直接升六年级，谁敢接我们这个响当当的恶霸班呀？不过也好，我早就想分班了。我选了一个我认为最舒服的座位坐了下来。开始等待新老师把我们领走。
一分钟，两分钟，三分钟……两个小时以后，我终于把耐心磨没了。一把抓住班长的手，拧着她的胳膊问：“你真的`确定要分班吗？”我想班长大人当时一定被我凶神恶煞的样子给吓着了，结结巴巴地说：“那个，我，我去给你问问。”说这头也不回地跑了。
老师终于来了。但是——一个老师，两个老师，三个老师……七个老师过去了，还没有老师把我带走，全班只剩下二十几个人了。突然，年级主任进来了，我们一群人都在那卖萌装可爱地想让主任把我们领走（场面自动补脑），哈哈这有我，老师第三个就叫了我，一个人，两个人，三个人……全班就剩三个人了，其他人都被主人领走了，当时好多同学弱弱地问：“老师，你是不是特别爱吃海底捞？”
现在我们在一个很不靠谱的班里，老师不在，班里炸开锅了似的。只要有老师经过窗前，安静的连针落在地上都能听见，只要老师离开大家的视线，又炸开锅。你们说我的班级怎么样？
关于分班的作文10
没有课程表，不同年龄的孩子被编成一个班，每个人有不同的“工作”——倒米、玩豆子、拼地图等，老师成了观察者。昨日，在建设西街一幼儿园，记者见到了这种独特的教育方式。美国马里兰州立大学心理学教授莎侬女士受邀讲解了这种被称为蒙特梭利的独特教育方式。
混龄分班学会请教帮助
打破传统幼教按年龄分班，没有大班、中班、小班，孩子们被混编成了6个班。在这里，年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里，锻炼动手能力，大一点的孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班，老师们解释说，小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教，而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径，让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
教师从教学者到引导者
在传统的教学中，孩子们总是跟着老师的引导，做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室，孩子们自由选择他们喜欢的.教具，主动学习。蒙特梭利教育法认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室，孩子们有五大“工作”内容：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育，而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中，老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上，教孩子们应该做什么，而是在旁边观察孩子们做了什么，并且记录下来，为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者，他们班上有三名老师，他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察，并根据每个孩子的发展制订目标。
背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
关于分班的作文11
过了两个月的漫长而又愉快的暑假，就回去学校注册了，在注册时，我看到了同学们分班的通知，看到通知，我的心痛了起来，因为我将不能再与朝夕相处的好朋友和老师一起学习了？不，这怎么行？我想起了我和伙伴们一起度过的快乐时光。我想起我和好朋友们在大树下比谁转的呼啦圈多；我想起我和同学们顶着烈日，细心地往土里栽树苗；我想起我和一大群小伙伴嬉闹着争羽毛球拍和羽毛球；我还想起……一幕幕的情景似乎昨天刚发生似的，我对同学有万分的不舍。眼看着一个又一个的同学被分到了别的班级，一种忧伤，一种失落，悄悄地涌上了心头。再看看其他同学，有的刚才还在有说有笑，现在眼中都充满着不舍。
我来到了自己的新班级注册。看见了新的同学，看见了新的老师，我突然很想对自己说：“乐观点！毕竟我们还可以经常看到对方，还可以在同一个校园里竞争和学习，不是吗？分班还可以让我认识更多的朋友，学习别人的长处，这未尝不好？”是的`，我要乐观点，开心些。“天底下没有不散的筵席”。
在8月30日的那天早上，校长给我们六年级全体同学在电教室里上了一堂课，主题是：分班是好事！在课堂上，校长详细的讲了分班给我们带来的好处，他按了几个键，就看到了上年六年级的成绩情况，我们学校在全部学校里以最高分数名列第一，我们的分数比排名第二的分数多了十几分，让我们震撼不已，校长还说了：“分班能把所有成绩好和成绩差的同学平均分，这样具有竞争力，也让老师们有自信心，敢于斗争。这样，我们才有更多的同学上重点中学。”
校长的课讲完了，看着和蔼可亲的老师、面带微笑的同学，我决心要更加努力地学习，扬长避短，在新班级里有更大的进步。让我们微笑着面对现在，面对未来吧！
关于分班的作文12
今天我们又分班了。如果这次调整还是小调整，那我真的不知道所谓的大调整会是什么。
老师看完被分开的同学，有的人笑，有的人低头。突然想起刚到这个班的那一幕。往事历历在目，但现在我们要走了，也许我们不该说再见，以后还会再见，但我会小心我们是否有一天会成为陌生人。
同桌笑着说：“我要下去了，回头见了再跟你打招呼！”我笑着点头说好，但是笑比哭更丑。我低下头，用橡皮擦擦着我用铅笔涂的纸，但我擦不干净。我强迫自己微笑，但我的心像一把刀。微笑站在那里，不敢抬头和同学说话，因为我害怕同学看到我眼里闪烁的泪水。
同学把黑板上的书递给我，我点点头走到讲台上，想把它放回原来的位置。如果人的心情可以像一本书，看完之后可以放回到原来的位置，不知道是不是每次都不会难过；如果真的能重来，不知道大家会不会更努力。
走下讲台，我看到两个学生一动不动地坐在那里，眼睛盯着苍白的桌面。我拍拍桌面说：“出去走走！”！我以后会去找很多同学。”她站起来说，“我现在觉得自己像个行尸走肉。”我瞪着眼说，“怎么会呢？“其实她说这句话的时候我真的不知道该怎么回答她，因为连我都觉得自己像行尸走肉。
爬上刷新的'栏杆，凝望远方，同学们都很忙碌。我看到同学们聚在一起说着什么，不时用手擦眼泪。仰望天空。天空被厚厚的云层覆盖着。没有风也没有阳光。
“丁……”放学了，这个班过的好快！
走在回家的路上，我第一次发现200米的距离就像两公里。周围的一切都没有改变。路边还有人推车叫卖，还有学生说笑。不知道有没有安置这种东西，会不会没有分离？我抬头看着天空，因为我不想再想它了。再想想，我怕我抑制不住眼泪。低头走路不好。你总是低着头想很多事情。
终于快到家了。其实路再长，也是会走到尽头的。一个人走可能有点孤独，但只要最后能觉得有意义就够了，你不觉得吗？
【分班的作文】相关文章：
分班了作文11-27
分班的作文08-18
分班的感想作文09-30
关于分班的作文08-04
关于分班的作文12-12
分班风波作文08-10
分班的感言12-30
分班了的句子12-19
关于分班的作文（推荐）12-13
关于分班的感言12-08