寻找作文7篇(集合)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的寻找作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
寻找作文 篇1
在第二天考试的早晨,当我们还在被那考试压的喘不过气来是,就知道下午一定是个美好的下午,因为我们要去春游。
上午当我们考完最后一场:历史,我天,终于解放了。我的心情简直太激动了。一想,下午就要去春游了,心里美滋滋的。下午,当我们快要出发的时候,一看初三还要考试,心里那叫一个倍爽。听完级部主任的讲话,春之行出发了。
走出校门,虽然没有明媚的春风,但有风,但内心还是美美的。当我们刚刚走到干渠时,我一看那么大的一个坡我内心有种崩溃感。不记得走了多久,只记得到了一片树林,反正好远了,我们几个女生开始喊累了,我们便开始休息,因为我们要做一片标本,所以休息过后,我们便开始寻找树叶,地上的大多都已经枯黄了,所以没有找到喜欢的,再出发时,我已经累得快不行了,熬了好久,我们终于到达了本次出行的.目的地——龙泉大峡谷。那里空气清新,景色宜人,植物都非常漂亮,一抬头,有时可以看到蝴蝶,景色真是美丽动人!
休息的那四十分钟,欣赏完美丽的风景,开始办今天的正事,找树叶做标本,因为野外有很多虫子,所以几乎没敢坐,一直走来走去,最后,我不仅找到了植物标本,还找到了一个动物标本——只小蚂蚱。当老师说要走的时候,我还真有点舍不得。
回来的时候,我们班成了最后一个班,而我又走到了最后面,所以我总是在一路小跑往前赶,真是累死我了,真是“去的时候乐成猴,回来时累成了熊。”
虽然今天很累但收获了快乐。总的来说,是一次美好的春游!
寻找作文 篇2
年越来越近了,到了去集市买红纸,写对联的时候了。解放前,父亲念了两年的私塾,解放后又念到小学毕业,在那个年代,父亲已算是知识分子了,所以家里的对联都是父亲写的。记忆里,父亲总带着我去赶集,置办年货。一到集市,就感觉过年的气氛,那卖年画,卖红纸的摊位比比皆是,花花绿绿摆了一地,任人挑选。父亲总是先挑,写对联的红纸,要颜色鲜亮的那种红纸,总是看了几个摊位,才决定买,还要计算好买几张。接着挑一些年画,买毛笔,一瓶墨汁,当然也会买日用品,每次都是满载而归。
父亲总喜欢在大年夜前一晚写对联,晚饭过后,父亲就会拿着红纸,放到八仙桌上,先酌量着,怎么裁,因一张红纸很大,裁好了够两扇门贴。麻烦的.是堂屋主门对联的红纸,不但要裁成长长两条,还要叠方格字印,这样写的字就不会斜。父亲运筹帷幄,几下就把家里所有门红纸裁好。
开始写对联了,父亲总是翻阅一些书,然后自己想想,结合一下,自己编一副主门对联,每一年对联都不一样。父亲写毛笔字的姿势煞是好看,字写出来,那叫一个龙飞凤舞,后来大了,才知道父亲的书法,为草书,而且是狂草级别的,那字经常受到别人的称赞。他每写一个字,我要帮忙把对联纸往前平拉,避免墨汁流动,防字迹模糊。幼小的我,一边牵着纸,一边看着父亲写对联,心里膜拜啊!是的,过年的年味,还有父亲写对联的墨香味。
寻找作文 篇3
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”真正的知识并不在于书本,更不在于补课,而在于生活中。
“瞧!我的新发明!”班上一位科学爱好者开始发话。他是我们班唯一爱好动手实践的人,每次中午自由活动时间,他的桌上总是乱七八糟,不是作业而是他的“发明”。这次是一个再普通不过的降落伞了,他开始解释:“这是纯手工降落伞,自带喷水功能,可谓是‘空中喷泉’!”语音刚落,班上就传来了参差不齐的声音,有人说:“成天弄这些破玩意儿能加分?不如多背几个单词——这是我妈教我的!”也有人说:“哼,这些小儿科东西谁不会?”也有人说:“有意思!”七嘴八舌中,他却十分欢喜地侍弄着新“发明”,然后说:“有人过来么?我要试飞(降落伞)喽!”便有几人跟了过去,我也在其中,原来,那降落伞是由大塑料袋、细线和改装的饮料瓶组成,只见他将降落伞放入空中,一松手,降落伞便从5楼落了下去,向四周喷射着水,虽然简陋但却颇有意思,他说:“这运用了流体压强的.知识,很有意思!”听完以后,你一定会以为他是一名物理极好的学生,其实并不是,他在班上成绩平平,不差却也称不上优异,但他仍爱动手做实验。
仍能记起那次物理课,由于老师泄露了将要做的实验,这节课他便带上了简陋的器材,老师将做覆杯实验,需要一个装满水的瓶子和一个硬纸片,上课时,老师在讲台上做,他在底下跟着做,结果不知是操作不当还是未掌握技巧,实验失败了!这倒也罢,可整瓶水撒了一桌,把作业本和地都弄湿了,他只笑笑,挠挠头,下课后,把地打扫干净,作业本擦干。
一开始,我很不解,他在如此繁忙的学业中还抽出时间忙这个,后来,我才渐渐明白,他坚信着实践出真知,希望在学习中找到乐趣。
是啊,我们往往因成绩来评判一个人的学习好坏,殊不知学习不仅是成绩,更在于观察与实践,在老师眼里有三种人:优生、中等生、差生,老师总爱表扬优生,批评差生,总拿成绩评判一个人,并不是成绩不重要,而是成绩相比知识来说真的太渺小了,老师教会我们的应当不只是考试中的内容,更应该是我们的探究。探究的过程才是了解知识之美的过程,实践的过程才是感受知识之美的过程。然而,在大部分家长眼里,他们并不想到让孩子有这些技能,而是总想着提分,提分,再提分。家长和老师应更注重让孩子学到真正的知识。
真正的知识,暗藏在实践中,它是生活的一部分,更是人生的成长。
寻找作文 篇4
春暖花来,阳光明媚,我开始寻找,寻找那抹绿色。
NO。1发芽的枯树枝
我推着车向车库走去,拐角的那棵桃树,不知在何时,悄悄地开花了。花儿在微风的吹拂下,羞红了脸庞,那可爱的样子,让我忍不住驻足欣赏,在她的脸庞上留下浅浅一吻。却在不经意间,瞥见车库的矮墙外,有一圈与这美景不相称的小花坛,说是花坛,不过虚有其名罢了。这所谓的花坛中,好像从未有过一朵花的倩影,只有几根被砍了又砍的枯树枝,终年躺在那儿,好像永远不会腐烂。
一不小心,手上的钥匙掉了,弯下腰,竟看见枯树枝上的新绿。我瞪大了眼,怕这只是幻觉,没错,它真的发芽了,小小的嫩芽在阳光下被照得透亮,它与被折断的枝干仰天生长,似乎在向上天展示自己的顽强与不屈。一刹那,内心有些触动,这块贫瘠土地上的枯树枝竟从未放弃对春天的追求,对生命的热爱。有些自叹不如,我好像没她坚强。
我找到了这抹绿,这抹顽强的生命之绿。
NO。2手心的绿
今天,轮到我当志愿者,我正式地戴上那顶标志着身份的小红帽,开始了问我那光荣又有些艰巨的任务——捡垃圾!
我来到花坛前,仔细一看,零零散散的垃圾覆盖了那本该享受阳光的绿色。我二话不说,捋起袖子,开始为小草夺回本该属于它们的阳光,我捡起一只褪了色的`塑料袋,看不清上面的字,应该睡在这很久了吧。又瞄准了一个新目标一个陈旧的塑料瓶,他露出了半个身子,我轻轻捡起,瓶底的变质饮料,曝露在空气中、阳光下,令人作呕。我强忍着,因为我是小红帽。手上的黑色垃圾渐渐地鼓了起来,花坛的绿,大片大片的展现在属于他们的阳光下。
看着青草地,我笑了,手心突然长出一抹新绿。
接着努力寻找,寻找那抹绿。
寻找作文 篇5
最近,调查小记者队经常收到小朋友的信,信的内容大多都是不公平。不是爸爸妈妈对他们不公平,就是做买卖的对他们不公平。调查小记者队忽然想起有个“公平时代”,那儿一定很公平。如果派几个记者去那儿体验生活,回来再做个报道,不就行了吗?
张表晨和燕美妮是调查小记者队挑出来去公平时代的人。到了那儿,他们采访了几个人,刚准备离开,一个胸前挂着“公平员”的人过来对他们说:“您们只采访了这些人,没有采访其他人,这不公平!”没办法,他们只好把全城人民都采访了一遍,累的`筋疲力尽,口干舌燥。
到了晚上,他们去了宾馆,在他们前面有个人要了总统套房。那挺贵,9998元。轮到他们了,服务员看了他们一眼,也给了他们总统套房。燕美妮急了:“我们要双人间!”服务员说:“他们要了总统套房,你们不要,这不公平!”没办法,他们只好要了总统套房,把他们心疼的啊……
当他们回家的时候,都要累趴下了,报道也不做了,唉……
寻找作文 篇6
(引子):国庆节大假,又该布置家庭作业了。老师一改往常严肃的面孔,神秘地对大家说:“本周没有听写、没有作文,只留一个作业。”“哦耶!老师万岁!”大家欢呼起来,恨不得跑上讲台给老师一个拥抱。“但是——这个作业完成起来非常困难。那就是——寻找七彩石。”“啊?不会吧?”大家都知道,七彩石只是一种传说,要想寻找七彩石更是需要经历重重困难。可老师冰冷的声音可以听出,一切都不能改变。
一
“我一定要找到它!可它会在哪儿呢?要不然问问家人吧!”阿巧暗自发呆。
“巧,想什么呢?别告诉我你又写不出作文啊!这都一、二……第二十九次了。”
“妈,不是的。这周没作文。”
“那在想啥?不会是想去偷菜?两字,不可能!”
“哎呀,您老扳着手指数一数,‘不可能’是两字吗?还有,顺便问一下,七彩石在哪里呀?”
“你是说这个呀?‘校校灵’(作业直接发送至家长手机的平台)也发了,我还以为是谁在搞恶作剧呢!巧,别急,我上Q群问一下。”原来巧妈的Q群里全是什么博士、研究生、教授等头脑发达级人物。
五十七秒后,巧妈下来了。
“他们有人说是在青花山,有人说是在野牛河,有人说在五光雪山,有人说在鹰山脚,有人说在布可可拉港,有人说在……”
“妈,你别念啦!这么多,难道要一处一处找?”
“嗯,巧,要不然这样吧,明天去问你爸,行了吧。”
“嗯,行。”想到巧爸,阿巧的内心充满着希望。
二
母女俩来到监狱门前,深灰色的大砖砌起高高的墙,阿巧不禁拉了拉巧妈的.衣袖。巧爸在8个月前和他人打架,结果不小心误伤了对方,被判有期徒刑一年。
“爸!”
“巧!”
“这次主要是想问一个问题。”
“啥?”
“嗯……七彩石在哪儿?”
“你怎么突然问起这个?”
“老师布置的作业。”
“哦。放心吧,有人帮你找。”巧爸想了想。
“谁呀?”阿巧有些丈二和尚摸不着头脑。
“巧,别担心,到时候就知道了。”巧爸安慰着。
第二天,巧妈无聊的边看电视边喝咖啡。突然,巧妈大喊一声:“巧,快来看!”
“什么呀?啊——“阿巧伸了个懒懒的懒腰,打了个哈欠,“我还没睡醒呢!”
“你爸——”
“啥?我爸?等等我!”
听见“老爸”这个词,阿巧的瞌睡虫一下子全飞了。她快速披上睡衣,穿上拖鞋出来了。“新闻对对碰”的节目主持人说了好大一长串话,大意是:巧爸越狱了。“啊?”两人同时愣了,“怎么会?”“原来是这样啊,可——算了,不想了,老爸,我等你的好消息。”阿巧暗暗地想。
三
警察来了。
准确的说是来了好几拨警察。同样的目的——只为搜寻巧爸。
没人知道巧爸为什么出逃,只有阿巧明白——只为寻找七彩石。
一天,两天,三天……
时间艰涩地流着,阿巧的心也变得焦躁不安:巧爸会不会找到?会不会有危险……
直到国庆大假结束的那个晚上,门外响起了急促的敲门声。“谁呀?都这么晚了?”“快、快、让我进来,是我——孩子他爸。”屋外是巧爸急促的声音。
巧爸进了门,阿巧懵了。这是爸爸吗?短短几天时间,他人瘦了一圈,两眼跟熊猫眼似的,衣服破烂不堪,血迹随处可见。“老王,你看你,这是怎么了?快去换件衣服洗个澡吧,明儿个我陪你去自首。”巧妈不忍心看见丈夫这样,怜爱地说。“不了,呶,阿巧,这个给你。拜,我走了。”“嗯,多保重!”
目送巧爸身影在静夜里远去,阿巧把目光投向了巧爸临走前留给阿巧的东西。这东西不算精致,只用一个旧报纸包着,但能明显的发现这绝不是普通的东西,即使从外面也能看见里面淡淡的荧光。“会不会是七彩石呢?”阿巧想。
阿巧慢慢地打开了外面的一层报纸,如彩虹般的七彩石展现面前,多美啊!阿巧和巧妈不由得发出了惊叹:那是一颗巴掌大的钻石,黑夜里发出晶莹的光,瞬间把屋子照得如同白昼。玲珑剔透的七色石泛着赤橙黄绿青蓝紫七色光,琉璃着、闪耀着……阿巧和巧妈被这暖暖的柔光融化了。
尾声
收假了。
老师用冷冰冰的声音对大家说:“检查作业。”只有阿巧、玲玲、张明三个同学完成了。其它同学不解地问:“老师,我们很努力了,为什么还是找不到呢?”
“这七彩石,是爱的守护神。只要当爱凝聚到了一定程度,七彩石就会出现……”
听着老师的讲解,阿巧渐渐明白了:老师的目的并不是寻找七彩石,而是体会亲情的可贵。想着昨晚发生的情形,想着爸爸不辞辛劳的寻找,两行滚烫的热泪流了下来,阿巧不去擦,任凭它们静静流过脸颊。
窗外,梧桐摇曳,天空中一片五彩的霞闪烁着如七彩石般圣洁的光芒……
寻找作文 篇7
天已经黑了下来,远方亮起了橘色的灯火。一直凝视着那里的我像一个无助的孩子,悲伤而又倔犟。在这样一个陌生的城市,我该有怎样的生活?
天台上掉了漆的栏杆被阳光晒了一天,此时还慢慢向外散发着余热。远处灰暗拥挤的楼层笼罩了一层琥珀色的光晕,变得熠熠生辉。而更远的地方,到了视线所能触及的末端,那被黑色霞雾覆盖的地方则模糊了天与地的界限,显得遥远而悲伤。
我疑惑,那究竟是一个怎样的空间,稀释了天与地的界限。长久的寂静里,室内的灯光透过摇摆的窗帘,将脚下的影子切割出不断扩张的角度。
总有种失去了什么的感觉。
潮湿的空气关上我的眼,沉睡的大脑无权支配自由的心。于是一些字句便从心底冒出:“我们一直都在寻找梦想捎来的宁静,那是唯一真实的东西,却在漫长的过程中,有最不真实的表现。蓦然回首,我们只是沿着繁茂的花园游逛,静静地耽于沉重的梦里……”朦胧中,我的耳朵好像被轻轻地吻了一下,留下一个淡淡的音符。突然明白,此次旅程应该是为了寻找吧。
恍惚中,似有极光轻语。他们跋山涉水而来,与我并肩寻找拼凑的.、遗失的、破碎的,却因此变得旖旎的属于我的世界。
感觉双眼被蒙住,身体被某种力量牵扯,最终在一处柔软的地方驻足。脚下是软软的细沙,脚边有白色的贝壳。贝壳上的纹路杂乱却清晰,仿佛早巳注定。而双眼面对的方向,则是一片空旷。零碎的词语在脑海里迟钝地编辑成完整的句子。耳朵湿漉漉地鼓胀起来,像是漏进了雨水。
“那是海——”
感觉心被海风成功地洗劫一空,那段原本该记住的话却平白无故地漏掉了。
或许是时间太早,海是那么的宁静,就连海浪声也显得不真切。它们席卷沙石浩荡而来,却只在脚尖给人温柔的一吻。
那一瞬间,心中久久被压覆着的忧郁化为一种细腻的东西,像决堤之前从水坝裂缝里漏出来的水,沉默地、温和地摧残着某些看似坚固的东西。突然感觉泪水逆流至喉口,溢满了溺水的苦涩。
岑寂无声的世界里,突然有些话语逐渐浮出,沸腾在脑海里。奔流的血液与加重的心跳,在巨大的律动中逐渐麻木起来。
——我想像你一样强。像海一样强。
闭上眼,看太阳在海的辉映下将世界化为一片晃动的红色。心底的深处,有个东西在萌发,细小的声音告诉我,自己寻找的其实是像海一样广阔无边的梦想与爱。但其实,世间的一切终将化为海,翻滚着,爬上海岸的那一边……
一字一句混着退潮的浪渐渐远去。海岸上一条条曲折的水印,仿佛在诉说着一串串动人的故事。
——感觉语言如此匮乏,我愣住,早已哑然。
指导教师:邹仕泽
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