（热门）学习作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的学习作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（热门）学习作文7篇

学习作文篇1

　　八一建军节快到了，我向爷爷致以崇高的敬意。祝您建军节快乐，健康长寿。

　　爷爷今年八十五岁了，是一名八路军老战士，现在军队干休所安度晚年。从一九四零年参加游击队算起已经七十年了。

　　爷爷在战争年代英勇战斗，参加了抗日战争和解放战争，身负重伤，知道现在后脑上的.伤疤依然清晰可见，那是在淮海战役时为掩护伤员，在敌机来轰炸时，爷爷扑到伤员身上，保护了伤员，自己负了重伤，昏迷了六天六夜，被部队授予一等功，爷爷还获得了抗日勋章和解放勋章等许多奖章。

　　离休后爷爷写字写诗，积极参加各项献爱心活动，多次为灾区捐款，每次我去看爷爷，他都问我的学习情况，让我读报，读诗，让我关心国家大事，学习光荣传统，好好学习，将来成为将设国家的栋梁之才。

　　在八一建军节到来之时，我想对爷爷说，我一定好好学习，像前辈一样，为国家，为人民做出自己的贡献。就像少先队队歌里唱的，我们是共产主义接班人。

学习作文篇2

　　老舍是我所知道的文学家中最幽默的一位。他的文字中所包含的幽默，实在是令人叹服。

　　老舍出生在北京，他出国留学过，可写的文字中依旧充满着京味。像《趵突泉的欣赏》就利用京味吸引读者的眼球。

　　老舍先生用三个方法把文章写得很幽默。

　　一是正话反说。《话剧观众须知二十则》中，老舍把正话反话进行到底。像“在观剧时务须打架一场”，本意是很多观众在观剧时打架，非常不应该。老舍就正话反说，非常幽默。

　　二是抖包袱。《小相声一则》中，在这个相声的最后，用了抖包袱的方法。甲说：“大家是不是对你喊，再来一个？”乙答：“喊是喊了，可不是喊再来一个。”甲再问：“那喊了啥？”乙答：“退票。”

　　最后一个方法是夸张。《胡同中的.路》写道，这些石头是否古代地层变动之时，整批的由地下翻上来，直至今日，始终原封没动。有时夸张能营造幽默，是最令人难忘的幽默。

　　我也是幽默的爱好者，夸张也是我常常使用的方法，而他对夸张的理解能力是我的两倍。我要向老舍学习，争取灵活运用夸张的方法。

学习作文篇3

　　六月二十五日的夜晚，我收到了自己的高考成绩。顿时，屋内安静了下来，所有人坐在沙发上，愣愣地默不作声。已是良久的沉默，我走到阳台，远处望去，湘西的夜色，恰若往常，车水马龙，灯火阑珊

　　往事如粉白的杏花，开在梦里，我踩踏在明艳的花瓣上，一片，一片。曾经，还迷醉在武汉大学的樱花树下，读着唐诗宋词，和歌俳句，雪白的花瓣帖着我的脸颊慢慢地落下。落樱香，绕胸襟，几番搅动着我的梦魂。曾经，梦在江南的杏花烟雨里，细雨打湿了衣裳，软泥溅脏了鞋裤，牧笛萦绕在心头，久久不曾离去，总是在细雨朦胧的日子里响起。曾经，每依北斗望京华，想象着清华园里的荷塘，莲叶田田，荷花亭亭。憧憬着未名湖畔的月夜下，凉风习习，月影摇曳。期待着在一个秋雨菲菲的黄昏，寒烟袅袅，沿着山间石径，去看香山红叶。

　　所有的盼望，一夜间，都没了，化成了冷冰冰的现实。不眠的夜，仍是太长，辗转反侧，再不能入睡。

　　是与同学们一起走进大学，还是选择被人人说得几乎是百害无益的复读；是无奈地接受命运的玩笑，还是不甘被命运所捉弄。不再犹豫，我走进了曾经我无论如何都没想过的高四。我知道592的意义，它所能代表的`大学，不是我想要的。

　　人只要敢于追求自己的梦想，才不会给自己留下遗憾；人只有不断地拼搏，才不会在这世间不留痕迹的白走一遭。人只有舍弃一些，才会收获一个不一样的也许更加精彩的人生。高四，对我来说，将是一次刻骨铭心，令我终生难忘的征程，是一次更加艰苦而意义非凡的战斗，这一仗，必须打得漂亮。

　　高四，我将以充分的信心与满满的笑容迎接你;高四，我将以坚定的意志和足够的努力征服你；高四，我将以幸福而真挚的笑脸感谢你成为沟通我和名校的桥梁。

　　来年满湖莲韵之时，便是你我收获成果之时。朵朵盛开的莲花，那是充满喜悦，自信和朝气蓬勃的心。

　　待重头，收拾旧山河。

学习作文篇4

　　勤奋学习的同学浙江省宁波市鄞州区德培小学404高楠我是一个成绩好的不得了的学生,体育运动是我的'强项,篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。有一天，体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见丁丁人啊！”我说：“让我去看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看见丁丁正认认真真地做作业，他腰板挺得笔直，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。

　　我高兴地说：“丁丁，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”丁丁严肃地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见丁丁下来。

　　我一边玩，一边沉思。突然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师面前对老师说：“我想到教室里去做作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。我对丁丁说：“谢谢你丁丁，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”丁丁高兴地笑了。

学习作文篇5

　　说起葫芦丝，那可是鼎鼎有名的民族乐器，其奏鸣发出的声音十分悦耳，动听。

　　在小学二年级时，我就慧眼识珠，认定了这一好乐器这我的学习目标。

　　可是，想攀上这座大山，可也没这么容易，刚开始，它就给我了一个下马威：吹奏时气流不稳定有波动，导致吹出来的声音像漏了气的轮胎，不断发出“呼呼”或”咝咝“的声音。

　　但一两个星期后，我就基本掌握了发声规律，轻松打败了他派来的'“小兵”。

　　随着小兵的失败，葫芦丝又派来了一个“大将”与我决斗！

　　你瞧------他来了，因吹奏时间长，我的腮帮子又红又疼，疼得我哇哇大叫，但这还不是最要命的，不巧，我的嘴巴里长了一个小包，每当吹气时，就疼得厉害，葫芦丝就听起来有些中气不足。

　　这可是个大问题，但我向来是迎难而上的，这不，那天以后每个晚上，我几乎都涨红着脸，腮帮子都肿了走了来，但我没喊过一声苦，一身累！

　　一天一天过去了，我适应了腮帮子的痛，那嘴里的小包也好了，我战胜了它，驯服了这匹桀骜不顺的野马，至今为止，葫芦丝已然成为的我生活的一部分。

学习作文篇6

　　在平常生活中，总有同学一听到玩就眉开眼笑，可一听说学习就百般不情愿，而《学习也可以很快乐》这本书就告诉我们：学习可以让人变得快乐。它让我享受了成就感，还告诫我要坚持下去。大家快来分享吧！

　　这本书的作者是陈恩荣，文中主要讲述主人公金珠一直梦想成为一名优秀的宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，可是，她妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意金珠去。为了让妈妈同意，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”——做作业不拖拉，晚上整理书包……为了有时间顺序，她制定了一个“优先顺序冰激凌”，还适当地奖励自己取得的小成功。

　　在成长的路上，金珠找到了自信，在自我激励中找到了快乐，最后爱上了学习，妈妈终于改变主意同意金珠参加“星座阵营”活动。在这个过程中，金珠有了一个重大的发现，那就是：如果能在学习中享受一个个小成就，会让学习变得快乐。

　　读了这本书，我从金珠身上，看到了我们的'影子。我觉得我们也可以从自我激励中获得快乐，让自己在学习中获得满满的成就感，从而找到学习的乐趣，让学习变得更好，让自己更快乐！自从读了这本书，“向金珠学习，为梦想而努力”成了我的学习动力。我制定了计划，决心不让它成为一纸空文。

　　同学们，希望你们也可以在学习中享受一个个小成就，相信你们也一定会爱上学习。

学习作文篇7

　　我一直喜欢数学。自从三年级一开始，我们班的数学老师就从以前一、二年级的班主任王老师改成了四班的海老师。

　　海老师和王老师教学的`方法不太一样。比如，王老师发我们卷子总是会给我们讲题，还把所有的题都给我们讲一遍；然后回家让我们改错。海老师用的方法就不同了，海老师是先问我们哪道题不明白；然后讲我们错的比较多的如果还有谁不明白，就让他单独去问老师；最后让我们回家把正确的答案写在错题旁边。

　　过了不久，有一节数学课非常有趣。这节课老师给我们四个人一把剪刀、一条彩带、一张写字比赛的作品、一个胶棒和一把皮尺。就当我们还不知道怎么回事的时候，海老师宣布：“我们今天就要把这些写字比赛的作品加上花边。”当时，海老师让我们量一量每张写字比赛作品的周长。听了老师的话，给了我们很大的启发，我们便认认真真地量起了周长。“老师，我们组把花边装饰完了！”只听几位同学说道。海老师便把他们组的作品粘到了黑板上，表扬了他们组。

　　这节数学课让我有了深深的印象。

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