师德师风教育方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的师德师风教育方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德师风教育方案

师德师风教育方案1

　　一、活动目的

　　通过开展幼儿师德师风教育活动，提高幼儿园教师的职业道德水平和业务能力，增强其服务意识和责任意识，提高教学质量和教育水平，为幼儿的健康成长提供优质服务。

　　二、活动内容

　　（一）开展主题教育活动

　　制定幼儿师德师风教育主题，通过讲座、研讨等方式，使教师了解职业道德的内涵和意义，激发其职业道德责任感和荣誉感，增强教育服务质量及信誉。

　　（二）加强幼儿园教师的业务培训

　　开展多种形式的`业务培训，包括园所管理、教育教学、幼儿保育、心理健康等方面的培训，提高幼儿园教师各方面的业务素质和技能水平，更好地为幼儿的成长服务。

　　（三）加强师德师风评价与监管

　　建立幼儿园老师的师德师风评价体系，加强对幼儿园教师师德师风的监管与督促，保障教师职业道德行为符合相关规定和标准，确保幼儿教育工作安全和有序。

　　三、活动措施

　　（一）制定幼儿师德师风教育活动方案

　　依据幼儿教育实际情况，制定相关教育方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等基本要素，确保活动顺利开展。

　　（二）广泛宣传

　　通过各种形式的宣传，提高幼儿园教师对幼儿园师德师风教育活动的关注度，鼓励教师积极参与，增强其责任感和自觉性。

　　（三）组织开展活动

　　配合园所的实际情况，安排幼儿师德师风教育活动，邀请相应的专家进行讲座、培训或研讨，组织幼儿园教师参与，确保活动顺利开展。

　　（四）开展效果评估

　　通过调查问卷、座谈会等方式，定期对教育活动的效果进行评估，总结经验、改进不足，提高幼儿园教师的职业道德素质和业务能力。

师德师风教育方案2

　　时间：

　　20xx年9月10日

　　地点：

　　报告厅

　　组织形式：

　　学校

　　负责人：

　　王春兰

　　学习内容：

　　宣读学校师德师风教育活动方案并布置工作

　　内容摘要：

　　(一)、海南省师德师风教育活动实施方案

　　(二)、海南省国兴中学师德师风教育活动实施方案

　　一、指导思想

　　二、重要意义

　　三、目标要求

　　通过学习要求每位教师做到“三字诀”“四主动”、“五严禁”

　　三自觉：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度

　　自觉服从建设和谐社会大局的.要求

　　自觉做到服务在前，享乐在后，顾全大局，舍弃小我，努力工作，安居乐教

　　四主动：主动学习，争做学习型，专家型教师

　　主动加强师德修养

　　主动规范行为

　　主动服务学生，服务社会

　　五严禁：严禁私自收取

　　严禁私自订购教辅资料

　　严禁体罚和变相体罚学生

　　严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂

　　严禁传播

　　四、时间、内容、和方法步骤

　　第一阶段：宣传发动、学习提高(20xx年8月15日至10月31日)

　　1、召开动员大会

　　2、学习要求：学习《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等等。

　　第二阶段：讨论查摆、剖析原因(20xx年11月1日至12月10)

　　深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。

　　第三阶段：全面整顿、巩固提高(20xx年12月11日20_年1月10日)

　　1、整改，写体会。

　　2、签订“师德建设承诺书”。

　　3、奖优：评选师德标兵并予以奖励。

　　五：组织领导

　　学习体会：

　　通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀!

师德师风教育方案3

　　指导思想

　　根据市教体局《20xx年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的和唐园小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。

　　活动主题

　　尊师爱生

　　活动时间

　　2月15日——7月1日

　　活动实施

　　按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

　　（一）广泛动员，大力宣传。

　　1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《唐园小学20xx年师德师风教育月活动方案》。

　　2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。

　　3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。

　　（二）组织学习，全面提高。

　　1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《唐园小学学教师职业道德规范》、《唐园小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。（3月2日组织相关活动，全体教师进行宣誓活动，并签订承诺书。）

　　2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

　　3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。2月15日——7月1日自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。

　　4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营

　　造学生健康成长的良好环境。

　　（三）查找问题，落实整改

　　1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的'提高措施。

　　（四）总结表彰，树立典型。

　　1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。并分别推荐一名“师德标兵”、“关爱学生的好教师”参加市级评选。

　　2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。（每个年级选派一名教师代表参加演讲比赛，一名教师完成撰稿任务，注：参加比赛的演讲与撰稿的两名老师可以不写师德师风的自我反思。）

　　组织领导

　　（一）具体人员学校领导小组组长：秦绍慧；领导小组副组长：黄福霞；成员：教学点负责人、各班主任

　　（二）领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。办公室主任：闫洪莲。

师德师风教育方案4

　　为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月教学，结合我校工作实际，特制定方案如下：

　　一、教学主题

　　我校在本次师德师风教育教学之中将紧紧围绕县教育局确立的

　　“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富教学内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。

　　二、教学目的

　　开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育教学，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育教学，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的.良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。

　　三、教学时间

　　20xx年x月xx日—x月xx日。

　　四、教学方法

　　1、开一次教学动员大会

　　学校要充分认识此次主题教育教学的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次教学动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育教学中来。

　　2、开展一次读书学习教学

　　读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习教学，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书教学，并开展形式多样的读书交流和竞赛教学。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

　　3、开展一次教师主题演讲比赛

　　为浓厚师德建设氛围，教学月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。

　　4、撰写一份师德反思材料

　　在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

　　5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验教学

　　在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验教学。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。

　　五、组织领导

　　1、为加强本次师德教育教学月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育教学月的日常工作。

　　2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。

　　3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。

　　学校将充分利用本次师德师风教育教学月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。

师德师风教育方案5

　　为认真贯彻落实上级文件精神，结合我校前段时间开展师德师风教育活动的情况，为进一步在我校广大教师中深入开展师德师风教育活动，制定本方案：

　　一、指导思想和目标要求

　　以建立一支适应新形势发展需要的政治坚定、素质优良、敬业爱岗、忠于职守、乐于奉献、热爱事业、勇于开拓和锐意进取的师资队伍为目标，以坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，培养造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才为总体要求，切实加强师资队伍建设、努力提高教师队伍的整体素质，真正落实“热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本”的办学理念，办出让人民满意的教育。

　　二、领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx显xxxxxx

　　三、实施步骤与时间放置

　　根据xxx的总体要求和我校实际，首先在广大教职工中进行一次总动员，让广大教职工明确深化师德师风教育，对教育行风建设具有十分重要的现实意义。近年来，我校教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但也还应当看到仍存在着一些问题，这些问题如果不引起足够的重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响教育事业的发展。为此，广大教职工应该自觉积极主动地参与此次学校开展的师德师风专项教育活动，提高认识，切实解决好在师德师风建设方面存在的突出问题。

　　师德师风专项教育活动分宣传发动、研究提高、组织实施、总结表彰四个阶段进行。活动时间从20xx年3月开始，至20xx年7月初结束。

　　第一阶段：宣传发动阶段（20xx年3月初）

　　组织召开师德师风专项教育活动动员大会，进行具体的工作部署。

　　组织广大教职工研究教育法律法规及师德师风建设有关文件，努力在真学、真懂、真用上下功夫。充分运用各种宣传媒体营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。

　　第二阶段：研究提高阶段（20xx年3月中旬）

　　认真组织广大教职工开展研究有关教师师德师风的法律法规和文件资料，开展爱岗敬业、为人师表的教育，开展教师权利、义务、责任的教育，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。

　　研究的主要内容为：精神和xxx在全国优秀教师会上的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，《关于进一步加强师德师风建设的意见》等文件；研究宣传教师队伍中涌现出来的先进事迹；对一些严重违反师德师风的案例进行剖析。研究以自学为主，采取集中研究和讨论交流相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所用。

　　研究要做好五个联合：与中小学教师继续教育研究培训相联合，与提高教室教学质量相联合，与促进教师专业发展相联合，与今年度的评职评优工作相联合，与研究身边先进事迹相联合。整个研究进程中，集中研究不少于20学时，要作好读书笔记和撰写心得体会。读书笔记和体会不少于2万字，并记入教师继教教育档案。各年级组举荐高质量的研究心得或师德论文，期末进行评比。

　　第三阶段：组织实施阶段（20xx年4月一20xx年6月）积极组织教师进行师德师风建设中的自我评价举动，比较师德标准查找自身存在的题目，组织评断，做到边学边查边改，开展师德建设大讨论，从而达到比较标准明目标、比较先进明方向、比较群众需求明坐标的举动结果，进一步整改并明确下阶段师德师风建设目标。突出抓好四项重点工作：

　　1．查找问题。动员广大教师对照教育法律法规、教师职业道德规范、新时期教师师德修养等的要求，明确20xx年在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出的四点希望：“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，务发进取；淡泊名利，志存高远”。深入开展师德师风专项教育活动，要以“爱岗、善学、创新、励志”为主题，要求广大教师实事求是，查找查实师德师风建设中存在的薄弱环节和教师队中存在的突出问题，开展“查找问题”的活动：

　　贯彻教育方针情况：了解是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

　　热爱学生、尊重学生人格情况：了解是不是有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、工作办法简单粗暴的行为。

　　关爱学生、重视学生全面发展的情况：了解是不是有不关心甚至放弃研究困难生的题目。

　　为人师表、廉洁从教情况：了解是不是有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目标的有偿家教等以教谋私题目。

　　遵守社会公德情况：了解是否有赌博、酗酒等违反社会公德的不良现象。

　　树立教师良好形象情况：了解是不是有语言不文明、穿着不得体、行为不检点的行为。

　　关心集体、尊重同事情况：了解是不是有损害集体荣誉和不利于团结的言行。

　　工作作风、工作纪律情况：了解是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止和“走教”的行为。

　　2．开展评议活动在开展查找问题的基础上，结合实际，组织对教职工开展有针对性的“教育评议活动”。

　　坚持将“教育评议活动”贯穿整个活动全过程，深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评教师为重点的评议活动，通过各方评、同事帮、领导点，特别是基层广大群众评议，找师德建设中的薄弱环节和教师队伍中存在的突出问题，确保此次活动顺利进行。

　　3．整改落实。认真利用假期组织广大教职工继续深入研究师德师风专项教育活动的内容，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题，组织开展师德建设大讨论、演讲比赛等活动。各年级组长、教研组长要向每个教师反馈征求到的意见，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，明确提出解决问题的方法．在此基础上，学校写出自查自评报，教师写出自查小结，针对征求到的意见、自我查找出的问题，深刻剖析存在的问题及其危害性，认真分析产生问题的原因，同时制定整改措施、明确整改重点和整改期限，制定有针对性、可作性的整改措施，进行整改。

　　4．健全制度，学校结合实际情况和师德建设中的普遍性问题，提出对教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的各项规章制度。努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建立的长效机制。规章制度要有可行性和长效性，做到“五建立”：建立终生研究机制，建立师德档案，建立师德奖惩制度，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。

　　第四阶段：总结表彰阶段（20xx年7月）

　　在本次师德师风专项教育活动中，深化师德师风建设的交流和宣传，通过宣传师德典型和在专项教育活动中善于研究、勇于创新、成绩突出的先进个人，以点带面，推动师德师风建设水平的'全面提升。开展师德师风优秀教师评选活动：

　　1、以教师自荐和年级组评选的方式进行，每年级组分别选1逻辑研究标兵、1名师德师风标兵、1名教育xxx参加评选并予表彰。

　　2、学校把评选过程作为组织广大教职工研究先进、整改提高的过程，作为激励广大教职工创新创业、争先创优的过程，营造“学事迹、促提高、赶先进”的良好氛围。

　　3、通过标兵倡导树榜样，师生互动树形象，督促检查求深化。将充分利用本次师德师风专项教育活动的契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风建设的新途径、新举措，不断提升我校教师的职业道德水平和教育教学能力，为实现我校教育工作再上新台阶的目标作出更大贡献。

　　四、工作要求

　　加强和改良师德师风建设是全面贯彻党和国家教育目标的根本保证，进一步提高教师的职业品德水平已成为当今教师队伍建设的首要任务。学校充分认识深化师德教育举动的重要意义，把“宏扬师德、提升素质、树立形象”的师德师风教育举动作为推进教育科学和谐发展系统工程的重要环节，切实抓紧抓好。

　　1、坚持正面引导、教育为主

　　学校带领班子和党员干部率先垂范，带头研究、带头查找题目、带头整改，为全体教职工树立楷模。联合教育主题，采取民主座谈会等形式，深入调查本单元师德师风建设状况，听取广大党员干部和师生对加强师德师风建设的意见和建议。教师之间、带领之间、教师与学生之间和教师与学校带领之间要广泛开展谈心交心举动，沟通思想、相互提醒、增进了解和促进团结。

　　在教育活动中，要坚持以人为本，正面引导、教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，主要采取研究讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的师德精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

　　2、注重过程，强化监督

　　学校建立师德师风专项教育活动领导小组，加强活动的指导督查，同时采取明查暗访、互查互访、调查问卷等方式，对学校“模范遵守职业道德，争做人民满意教师执行情况和活动进展情况进行督查，并及时将督查情况进行通报，推广经验，宣传先进。

　　3、大胆探索，建立机制

　　师德师风建设是学校办学质量和办学水平评估的重要指标，要大胆创新，积极实践，建立和完善师德师风建设的长效机制，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善学校德育工作培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的专题培训。对师德有问题的教师要及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣者，要严肃处理。

　　4、重视结果，认真总结

　　学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼，立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机结合起来，创造性地开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使其思想有触动，作风有转变，素养有提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑政治保障．

　　为推广师德师风专项教育活动中好的经验和做法，学校重点收集和整理以下资料：

　　一是师德师风的研究心得、优秀文章、优秀案例和开展师德师风建设的优秀成果；

　　二是师德师风建设的规章制度和考核评估办法等；

　　三是本次活动工作方案、实施细则、工作总结以及好的做法、成效；

　　四是表彰师德先进个人的相关材料等。

师德师风教育方案6

　　一、教学主题

　　师德师风教育教学的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。

　　二、教学目标

　　1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育教学各项教学，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。

　　2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。

　　三、教学内容

　　1、学习讨论阶段

　　学校还要将学习教学与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论教学有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习教学，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。

　　2、自我反思阶段

　　各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查教学。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习教学或组织动员学生接受有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。

　　学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。

　　3、社会评教阶段

　　4、整改落实阶段

　　四、教学要求

　　1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的'重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育教学，切实抓好落实工作。全校师德师风教育教学在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月教学领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项教学顺利开展。

　　2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育教学方案制定好教学方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。

　　3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育教学内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康教学。

　　4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育教学的主题、要求和目的，广泛宣传在教学中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广教学中好的做法和经验，推动教学深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。

师德师风教育方案7

　　根据《市教育局师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习动员阶段和认真抓好落实第二阶段的师德师风学教讨论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，老师们认真反思了自己的教育教学行为，尽力寻找教育教学中的遗憾，在反思提高中，每位教师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。

　　一、根据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题：

　　1、有个别教师有轻微的违纪，上课有接手机现象。

　　2、教育学生有时有过激的言语。

　　3、个别教师存在敬业精神不强，服务意识不够，利益思想严重，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。

　　4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关心学生。

　　5、个别教师上课有迟到现象。

　　6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。

　　二、整改措施：

　　1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。

　　2、认真制定整改方案落实整改措施。

　　3、完善师德师风各项制度

　　⑴师德师风建设分工负责制

　　⑵师德师风学习制度

　　⑶未成年人保护、教育和管理制度

　　⑷师德师风监督制度

　　⑸师德师风考核制度

　　⑹师德师风集中整顿制度

　　⑺师德师风问题处理报告制度

　　⑻预防和杜绝教师犯罪制度

　　⑼教职工宣誓制度

　　⑽师德师风优秀教师表彰制度

　　⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

　　4、按《滕州市教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。

　　5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

　　6、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

　　7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

　　8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的'人民教师。

　　9、牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

　　10、牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

　　11、牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

　　12牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

　　13、牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻

师德师风教育方案8

　　为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我校教育事业又好又快发展，根据《潍坊市教育局关于开展师德师风专项教育活动的实施方案》临教发[20xx]229号文件和《峡山区教育局师德师风专项教育活动的实施方案》精神，结合我校的实际，特制定师德师风专项教育活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“弘扬高尚师德彰显育人魅力打造阳光教师”为主题的师德教育活动，进一步激发起我校全体教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励我校全体教职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的同事关系和师生关系，促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

　　二、主要目标

　　通过专项教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

　　三、成立组织

　　组长：李XX

　　成员：刘XX、宿XX、王XX、李XX、马XX、韩XX

　　四、参加对象

　　我校全体教职工。

　　五、实施步骤

　　活动分三个阶段。从20xx年3月1日开始，至20xx年7月1日结束。

　　第一阶段：学习动员、提高认识（20xx年3月1日至4月10日）

　　组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，营造开展教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的目标。

　　1、搞好动员。成立师德师风专项教育活动领导组，制订方案，召开动员大会进行具体部署。

　　2、抓好学习。认真组织广大教职工进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”实施细则》和《峡山区教育局师德师风专项教育活动的实施方案》等有关师德文件精神；师德先进典型事迹材料、影像资料；一些严重违反师德行为的案例剖析。

　　学习方式：采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式。主要有：邀请老教育工作者、师德模范、名师或名校长举行师德讲座或师德演讲；也邀请有关专家、学者举行形势报告、法律讲座，不断深化学习型校园的内涵。

　　3、公开承诺。向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话。每一位教师都要向学校做出“做人民满意教师”的承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。

　　第二阶段：边学边改、自查自纠（20xx年4月11日至5月20日）

　　每一位教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教育系统规范师德师风“八倡导，八严禁”实施细则》等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一是查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二是查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三是查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四是查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五是查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六是查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等问题；七是查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八是查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。每一位教职工可结合自己平时工作中的实际情况进行有针对性地查摆。

　　第三阶段：落实整改、完善提高（20xx年5月21日至7月1日）

　　1、制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。

　　2、认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。

　　3、完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。

　　六、活动要求

　　（一）健全机构，加强组织领导。

　　本次专题教育活动是涉及全乡教育大局的综合性工作，是一项系统工程。学校成立师德师风专项活动领导组，相关部门要各负其责、协调配合，确保活动取得扎实成效。

　　（二）教育为主，坚持正面引导。

　　1、讲究教育方法。党员领导干部要率先垂范，带头学习，带头查摆问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。要结合活动主题，采取民主座谈会等形式，深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。教职工之间、教师与学生之间和教师与学校领导之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。

　　2、解决突出问题。如：事业心不强，做不到爱岗敬业；行为不规范，做不到为人师表；缺乏爱心，不能关爱学生；人生观、价值观不正确，误导学生；法纪意识淡薄，有违规违纪的.现象。

　　3、坚持以人为本，教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，采取学习讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。

　　（三）强化引领，树立教师良好形象。

　　当前教育改革的推进，部分教职工的利益可能会受到影响，思想可能出现波动。应强化引领，在全体教职工中广泛开展国情形势教育，帮助广大教职工充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。要将师德作为教师绩效考核的重要内容，体现到绩效工资中，确保教育成效。

　　（四）认真总结，建立长效机制。

　　学校将通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。全体教职工要撰写参加专项教育活动心得体会或小结，学校也将认真开展专项教育活动情况总结，并上报县教育局监察股。

　　学校将健全完善师德考核和建档机制，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。对师德有问题的教师要及时劝诫，仍不改正的，要视情节做出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣的，要严肃处理。学校向社会公布监督举报电话，聘请师德师风建设专干和监督员，广泛接受社会对师德师风的监督。对群众反映的问题及时调查处理，全面提高我校教职工师德水平。

师德师风教育方案9

　　为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》（九教发[20xxxx]78号）要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：

　　一、活动主题

　　讲奉献，争双馨。

　　二、活动时间

　　20xx年9月1日——9月0日

　　三、活动目标

　　围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。

　　四、活动任务

　　1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；

　　2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；

　　、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术；

　　4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为；

　　、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；

　　6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。

　　五、活动步骤

　　（一）宣传动员阶段（9月1日-7日）

　　各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月具体的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：0792-7199299），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。

　　（二）组织实施阶段（9月8日-21日）

　　1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写20xx字以上心得体会，心得体会材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的.真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。

　　2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。

　　、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。

　　（三）总结表彰阶段（9月22日-0日）

　　1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。

　　2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。

　　、县教育局在总结师德师风教育月活动的基础上，将重点开展五项评选工作：①评选个“xx县师德师风先进集体”；②评选60名“xx县师德师风标兵”；③评选60名“xx县教书育人模范”；④评选10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”；⑤评选个“xx县师德师风教育活动组织奖”。活动结束后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人模范”候选人各1人（县直学校各2人），报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。

　　六、工作要求

　　（一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。

　　（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。

　　（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。

　　（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。

师德师风教育方案10

　　为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：

　　一、活动主题

　　本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。

　　二、活动目的

　　“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。

　　三、活动时间

　　3月8日—4月9日。

　　四、活动方法

　　此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。

　　(一)读书体悟

　　读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。

　　(二)制度规范

　　各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。

　　1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。

　　良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。

　　2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。

　　据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。

　　3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。

　　培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。

　　4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。

　　各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。

　　5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。

　　去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的.落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

　　(三)活动促进

　　1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。

　　活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。

　　2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。

　　为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。

　　3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。

　　各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。

　　(四)典型带动

　　活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：

　　1、10个师德先进集体;

　　2、10名师德师风标兵;

　　3、10名关爱教师好校长;

　　4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;

　　5、5个师德师风教育活动组织奖。

　　(五)整改提升

　　活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。

　　五、组织领导

　　1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。

　　2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。

　　3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。

　　4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。

　　5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。

师德师风教育方案11

　　为认真贯彻落实《大渡口中心学校“师德师风建设推进年”活动实施方案》，提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意的教师队伍，根据深入学习实践xxxxxx活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神，结合我校实际，拟订本方案。

　　一、提高认识、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。

　　师德师风建设是教师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风建设是促进教师健康成长的需要，是教育事业持续发展的需要，是办好教育让人民满意的需要，是教育系统实践xxxxxx的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德师风建设推进年”活动领导小组，具体负责学校的师德师风建设工作。

　　组长：

　　成员：

　　二、加强宣传，营造氛围，促进师德师风建设工作深入人心。

　　为确保师德师风建设工作做得扎实有效，学校认真调查分析我校教师师德师风现状，依托深入学习实践xxxxxx活动和教育队伍“五型”(学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型)建设活动，寻找好工作的突破口。切实搞好宣传动员工作，教育引导全体教师统一思想、端正态度，积极投身于师德师风建设工作中。

　　三、明确任务，突出重点，全面提升教师师德素养。

　　1、工作任务：认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规，切实加强教师职业道德和职业纪律教育，加强教师职业道德考核，积极引导教师树立正确的人生观和价值观，进一步增强责任感和荣誉感，进一步提高育人质量，提高师德整体水平。

　　2、工作重点：把解决实际问题作为重点深入开展“师德师风建设推进年”活动。学校积极引导教师作好自我剖析，查找在政治思想素质、职业道德修养、工作态度、能力、业绩等方面存在的突出问题。把是否忠于教育事业、热爱教育工作、敬业奉献、为人师表、促进自身发展和教育教学质量提高作为衡量师德师风建设成败的标准。

　　3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次师德师风建设活动分成四个阶段进行。

　　第一阶段：动员学习阶段(10月1日—11月10日)。

　　1、学校依据中心校文件精神，成立“师德师风建设推进年”活动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务。

　　2、采用集中学习与自学相结合方式，认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规，并做好学习记录，督促教师写好学习笔记和学习心得。

　　3、组织教师就如何加强师德师风建设、争做“五型”教师开展专题讨论。

　　4、组织教师签订《市中小学教师师德师风建设承诺书》，学校审核后统一归档备查。

　　第二阶段：对照检查阶段(11月11日—12月5日)。

　　本阶段着重抓好自我反思总结材料、民主评议、意见反馈等工作，重点是围绕理想信念、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面进行剖析，找准存在的问题。要求每名教师撰写1篇不少于20xx字的书面反思总结材料。

　　在此基础上，在学生、家长、教师、社会各界人士中做好广泛的意见征求，充分发挥社会的监督作用，搞好师德师风建设满意度的.测评。

　　第三阶段：整改提高(12月6日—12月25日)。

　　根据第二阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等情况，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。对群众满意度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措施，促进教育和教师良好形象的形成。

　　第四阶段：检查总结阶段(12月26日—xx年1月10日)。

　　学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的具体措施、取得的成效进行总结，将活动开展的各项资料分类整理归档。召开教师座谈会，探讨本次活动开展的得与失，以待进一步完善与提高。

师德师风教育方案12

　　为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:

　　一、活动主题

　　我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的 “尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。

　　二、活动目的

　　开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的`对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。

　　三、活动时间

　　20xx年x月xx日—x月xx日。

　　四、活动方法

　　1、开一次活动动员大会

　　学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。

　　2、开展一次读书学习活动

　　读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

　　3、开展一次教师主题演讲比赛

　　为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。

　　4、撰写一份师德反思材料

　　5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动

　　在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。

　　五、组织领导

　　1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。

　　2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。

　　学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。

师德师风教育方案13

　　为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育—加强和改进师德建设的意见》，加强和改进我市教育系统师德师风建设，全面提高教师职业道德素质，切实增强师德师风建设的实效性，决定在全市教育系统—开展“学理论、讲纪律、守规矩，做，四有，好老师”的师德师风建设主题教育活动，方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的一届—中、四中全会精神和一年—月一日同x!）币范大学师生代表座谈时的讲话精神为指导，践行—核心价值观,宏扬“忠勇孝善，创新奋进”的—精神，以师德师风主题教育活动为载体,教育和引导泛博教师志存高远、立德树人，争做“四有”好教师。

　　二、工作目标

　　以开展“四项活动”为载体，通过开展师德师风主题教育活动，提升教师师德素质，践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的.突出问题，树立人民教师良好形象。

　　三、活动主题

　　学理论、讲纪律、守规矩，做“四有”好老师

　　四、活动对象

　　全市各级各类学校在职在岗教师

　　五、活动时间

　　xxxx年xx月xx月

　　六、活动安排

　　（一）开展师德集中学习讨论活动

　　一月起以校为单位，开展师德师风学习教育活动。各学校应成立学习领导小组,校长为牵头责任人,集中—教师学习一年一月—日同―师范大学师生代表座谈时的讲话、《国务—关于加强教师队伍建设的意见》、《教育—关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律、法规文件。通过学习,每位教师须撰写一字左右的学习心得体会,力争思想有触动、素质新提升、行动见成效。本次集中学习作为校本培训,任务完成情况记入继续教育学时。—月，各学校在学习教育的基础上，以校为单位开12展“讲纪律、守规矩，做‘四有‘好老师”的师德主题教育大讨论活动。要求校长带头、师师参预，人人谈、个个讲。—月下旬，利用暑期教师集中培训时间，—全体教师学习《中国师德守则》、—市“十佳师德标兵”的先进事迹。本次集中学习作为校本培训,要求教师通过学习，撰写x字左右的学习心得体会，任务完成情况记入本人继续教育学时。在大讨论的48基础上，一月举办一次演讲比赛,按照初赛在校、复赛在片、决赛在市的程序进行什匕赛方案另行通知）,真正使讲纪律、守规矩体现在每位教师的日常行为之中，掀起人人争做“四有”好老师的热潮。

　　（二）开展师德征文活动

　　结合省教育工会、中小学教师继续教育中心、教育学会教师教育分会联合发起的以“教育创新在路上”为主题，开展一次师德征文活动。要求教师结合师德教育，通过学习、反思撰写论文。—月—日前征集，评选优秀论文向省教育学会教师教育分会推荐，给教师搭建学习交流的平台，促其专业成长。

　　（三）开展师德标兵评选活动

　　—月,在全市范围开展师德标兵评选活动。活动以—提出的“四有“好老师为评选标准，宏扬“忠勇孝善，创新奋进”的—精神，—月中旬,各单位推荐一人典型材料报教师管理科,一月底前，x评委评选出一名“师德标兵”，教师节赋予表彰并宣传推介。

　　（四）开展师德考核活动

　　—月，对照《一市教师职业道德考核办法》在全市各级各类学校开展一次师德考核活动。学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，通过开展师德自评、教师互评、学生家长测评等形式，评价教师的师德情况。对师德考评得分不高教师及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中，记入本人师德档案。

　　七、工作要求

　　（一）高度重视师德师风建设。师德师风建设是教育系统一项长期性、综合性、系统性工程，各单位一定要高度重视，切实把师德师风建设列入教师队伍管理的首位，纳入教育教学管理全过程，抓实抓好，抓出成效。

　　（二）精心——主题教育活动。各学校要依据本方案要求，结合实际，制定本单位活动方案并—实施；各学校应及时—教师召开主题教育活动动员部署大会，引导泛博教师进一步提高认识，端正态度，积极参预，确保主题教育各项活动落到实处。

　　（三）强化主题教育活动督导评查。市教育局将采取明查暗访、材料评查、电话调查等方式，对各学校开展活动情况进行督查，并将主题教育活动开展情况作为年终考核的重要内容。

　　（四）广泛开展多种形式的宣传教育活动。各单位要充分利用教育信息网、校园广播、宣传橱窗和新闻媒体，深入宣传师德师风主题教育活动的意义和目标要求，全面展示活动开展过程中的新举措、新经验、新成效，切实发挥舆论宣传的导向作用。

　　（五）及时采集报送活动材料。各单位动员部署及活动发展情况应及时，归纳提炼，活动开展过程中的图片资料、典型经验应及时宣传报导。活动实施方案于一月底前，活动总结于—月—日前报送市教育局教师管理科

师德师风教育方案14

　　一、指导思想和目标要求

　　以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建立一支适应新形势发展需要的政治坚定、素质优良、敬业爱岗、忠于职守、乐于奉献、热爱事业、勇于开拓和锐意进取的师资队伍为目标，以坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，培养造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才为总体要求，切实加强师资队伍建设、努力提高教师队伍的整体素质，真正落实“热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本”的办学理念，办出让人民满意的教育。

　　二、领导小组：

　　组长：吕德强

　　副组长：罗静

　　组员：杜霞李静杨阳

　　三、实施步骤与时间安排

　　根据延安市教育局的总体要求和我校实际，首先在广大教职工中进行一次总动员，让广大教职工明确深化师德师风教育，对教育行风建设具有十分重要的现实意义。近年来，我校教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但也还应当看到仍存在着一些问题，这些问题如果不引起足够的重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响教育事业的发展。为此，广大教职工应该自觉积极主动地参与此次学校开展的师德师风专项教育活动，提高认识，切实解决好在师德师风建设方面存在的突出问题。

　　师德师风专项教育活动分宣传发动、学习提高、组织实施、总结表彰四个阶段进行。活动时间从20xx年9月开始，至20xx年10月初结束。

　　第一阶段：宣传发动阶段（20xx年9月8日）组织召开师德师风专项教育活动动员大会，进行具体的工作部署。

　　组织广大教职工学习教育法律法规及师德师风建设有关文件，努力在真学、真懂、真用上下功夫。充分运用各种宣传媒体营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。

　　第二阶段：学习提高阶段（20xx年12月5日）认真组织广大教职工开展学习有关教师师德师风的法律法规和文件资料，开展爱岗敬业、为人师表的教育，开展教师权利、义务、责任的教育，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。

　　学习的主要内容为：党的十七大精神在全国优秀教师会上的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，《关于进一步加强师德师风建设的意见》等文件；学习宣传教师队伍中涌现出来的先进事迹；对一些严重违反师德师风的案例进行剖析。学习以自学为主，采取集中学习和讨论交流相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所用。

　　学习要做好五个结合：与中小学教师继续教育学习培训相结合，与提高课堂教学质量相结合，与促进教师专业发展相结合，与本年度的评职评优工作相结合，与学习身边先进事迹相结合。整个学习过程中，集中学习不少于20学时，要作好读书笔记和撰写心得体会。并记入教师继教教育档案。各年级组推荐高质量的学习心得或师德论文，期末进行评比。

　　第三阶段：组织实施阶段（20xx年3月一20xx年6月）

　　积极组织教师进行师德师风建设中的自我评价活动，对照师德标准查找自身存在的问题，组织评议，做到边学边查边改,开展师德建设大讨论，从而达到对照标准明目标、对照先进明方向、对照群众需求明坐标的活动效果，进一步整改并明确下阶段师德师风建设目标。突出抓好四项重点工作：

　　1.查找问题。动员广大教师对照教育法律法规、教师职业道德规范、新时期教师师德修养等的要求，明确对广大教师提出的四点希望：“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，务发进取；淡泊名利，志存高远”。深入开展师德师风专项教育活动，要以“爱岗、善学、创新、励志”为主题，要求广大教师实事求是，查找查实师德师风建设中存在的薄弱环节和教师队中存在的突出问题，开展“查找问题”的活动：

　　查看贯彻教育方针情况：了解是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

　　查看热爱学生、尊重学生人格情况：了解是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。

　　查看关爱学生、注重学生全面发展的情况：了解是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题。

　　查看为人师表、廉洁从教情况：了解是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的的有偿家教等以教谋私问题。

　　查看遵守社会公德情况：了解是否有赌博、酗酒等违反社会公德的不良现象。

　　查看树立教师良好形象情况：了解是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的行为。

　　查看关心集体、尊重同事情况：了解是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。

　　查看工作作风、工作纪律情况：了解是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止和“走教”的行为。

　　2.开展评议活动在开展查找问题的基础上，结合实际，组织对教职工开展有针对性的“教育评议活动”。

　　坚持将“教育评议活动”贯穿整个活动全过程，深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评教师为重点的评议活动，通过各方评、同事帮、领导点，特别是基层广大群众评议，找师德建设中的薄弱环节和教师队伍中存在的.突出问题，确保此次活动顺利进行。

　　3.整改落实。认真利用假期组织广大教职工继续深入学习师德师风专项教育活动的内容，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题，组织开展师德建设大讨论、演讲比赛等活动。各年级组长、教研组长要向每个教师反馈征求到的意见，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，明确提出解决问题的方法．在此基础上，学校写出自查自评报，教师写出自查小结，针对征求到的意见、自我查找出的问题，深刻剖析存在的问题及其危害性，认真分析产生问题的原因，同时制定整改措施、明确整改重点和整改期限，制定有针对性、可作性的整改措施，进行整改。

　　4.健全制度，学校结合实际情况和师德建设中的普遍性问题，提出对教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的各项规章制度。努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建立的长效机制。规章制度要有可行性和长效性，做到“五建立”：建立终生学习机制，建立师德档案，建立师德奖惩制度，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。

　　第四阶段：总结表彰阶段（20xx年10月）

　　在本次师德师风专项教育活动中，深化师德师风建设的交流和宣传，通过宣传师德典型和在专项教育活动中善于学习、勇于创新、成绩突出的先进个人，以点带面，推动师德师风建设水平的全面提升。开展师德师风优秀教师评选活动：

　　1、以教师自荐和年级组评选的方式进行，每年级组分别选1名学习标兵、1名师德师风标兵、1名教育创新标兵报学校参加评选并予表彰。

　　2、学校把评选过程作为组织广大教职工学习先进、整改提高的过程，作为激励广大教职工创新创业、争先创优的过程，营造“学事迹、促提高、赶先进”的良好氛围。

　　四、工作要求

　　加强和改进师德师风建设是全面贯彻党和国家教育方针的根本保证，进一步提高教师的职业道德水平已成为当今教师队伍建设的首要任务。学校充分认识深化师德教育活动的重要意义，把“宏扬师德、提升素质、树立形象”的师德师风教育活动作为推进教育科学和谐发展系统工程的重要环节，切实抓紧抓好。

　　1、坚持正面引导、教育为主

　　学校领导班子和党员干部率先垂范，带头学习、带头查找问题、带头整改，为全体教职工树立榜样。结合教育主题，采取民主座谈会等形式，深入调查本单位师德师风建设状况，听取广大党员干部和师生对加强师德师风建设的意见和建议。教师之间、领导之间、教师与学生之间和教师与学校领导之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想、相互提醒、增进了解和促进团结。

　　在教育活动中，要坚持以人为本，正面引导、教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的师德精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

　　2、注重过程，强化监督

　　3、大胆探索，建立机制

　　4、注重效果，认真总结

　　为推广师德师风专项教育活动中好的经验和做法，学校重点收集和整理以下资料：

　　一是师德师风的学习心得、优秀文章、优秀案例和开展师德师风建设的优秀成果；

　　二是师德师风建设的规章制度和考核评估办法等；三是本次活动工作方案、实施细则、工作总结以及好的做法、成效；

　　四是表彰师德先进个人的相关材料等。

育红幼儿园

　　二0一五年九月八日

师德师风教育方案15

　　为有效落实xxx社工发[20xx]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第三教育署党贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：

　　（一）xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　（二）宣传动员、形成共识

　　1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重意义，并积极投身于活动之中。

　　2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

　　（三）学习讨论、树立标兵

　　1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”，采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

　　2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐疆生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

　　3、围绕社工“在当前市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

　　（四）查摆问题、弘扬主题

　　1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

　　在自查工作中要突出以下内容：

　　①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况；

　　②查寻、思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；

　　③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症；

　　④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施；

　　⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

　　2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。

　　一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐疆生的.教师典型。

　　二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。

　　三是学校组织举行师德事迹演讲会；

　　四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。

　　五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。