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小学数学骨干教师研修计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的小学数学骨干教师研修计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
忙碌中，一个学期又来了。本学期，我将认真落实学校教学工作计划，转变思想，积极探索和改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时，在教学中实施有效课堂建设，努力取得良好的效果。具体计划如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本学期，除了阅读相关专业资料和网络信息外，还计划积极参与学校组织的教研活动，经常到有经验、有先进教学理念的教师那里上课。学校组织的“三制”、在“三课”中，与其他老师互相学习，互相学习，将学到的知识和经验应用到平时的教学中，从而达到自己的教学水平。
二、创造有效的情境，提高课堂效率。
我们的数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建一个有效的课堂，本学期我研究的小课题是：“如何创造一个有效的数学情境研究”，以课堂教学为有利于学生积极探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，充分发展情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为教师与学生交流互动、共同发展的过程。让他们真正体会到数学来自生活，应用于生活。在与同行讨论时，不仅可以提高自己的水平，而且有利于教师之间的互补优势，从而提高整体课堂效率，达到独立、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作，确保教育教学任务全面完成。
在注重课堂教学的同时，注重课堂教学，本学期每位老师平均每人不少于20节课。并认真备课，认真批改作业，扎实做好日常工作，做好教学中的每一件事。真正做到课前准备，课后反思。
四、认真落实培优补差，鼓励学生全面发展。
对于数学学科来说，培优补差既是重点又是难点。每一位数学老师都在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，我还制定了详细的转差计划，转差有记录，有总结。本学期，每位教师至少转化为一至二名贫困学生。因为我们学校每学期都有转学生，加上家庭等原因，学习困难的学生很多，所以每周一下午最后一节课，弥补学生的差距，特别是临近期末考试，有时利用中午休息时间弥补差生，真的很难。然而，我相信时间是有回报的，这些学生一定会有很大的进步。
一份努力，一份收获。伴随着教学工作的苦乐，我将坚持“勤学、善思、务实”的原则，一如既往，再接再厉，努力做得更好！
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