老师的作文（实用3篇）
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的老师的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文 篇1
我的语文兼班主任老师的额头特别宽广，宽广得像一望无际的大草原，也像辽阔无边的大海洋，再加上他那如蒲扇般的大耳朵，给我留下了无比深刻的印象，但让我刻骨铭心的是他那双能洞穿人的心灵的大眼睛，宽宽的大眼镜下遮住了一双深不可测的智慧的眼睛。高中三年里，我难以忘怀的是他那令人捉摸不透的眼神。
在课堂上，他不时盯着同学们的一举一动，但又忘情地把我们带入课文的情景中去，让我们身临其境感受语文的.无穷魅力。我清楚地记得他上诗人艾青的《大堰河，我的保姆》的情景，他深情并茂地为我们朗读了一遍课文，把我们的感情带到了诗中所描绘的场景里了。当他读完的时候，坐在第一排的我分明看见他已经情不自禁了，在叫同学们选取最感人的章节朗读的时候，他悄悄地摘下老花眼镜，偷偷地用纸巾拭干了泪水，可眼角依然泛着红光。他用眼神微微地暗示我，我于是放声地读起来。
班里有一个来自农村性格内向的男同学，可能是青春期躁动的缘故，鬼使神差地给下一个年级的一位长得十分漂亮的女生写了一封信。有一天早读，那个女生的班主任女老师气急败坏地跑到教室外叫出语文老师，瞪大灯笼似的眼睛，从很厚的镜片里露出两道凶光：“你立即开除这个学生！否则，毁掉你一生的清名。你马上要退休了，要保住你毕生换来的崇高荣誉。必须马上开除！”
我们在教室里都有些愤愤不平，大家七嘴八舌议论开了。语文老师侧过头，向同学们眨了眨眼睛。大家都面带愠色，心里诅咒那个蛮横无理的“泼妇”。
可我看见语文老师轻轻地推了推眼镜，微微笑道：“唐老师，我再调查一下事情的原委，给你一个回答。”她气呼呼地扬长而去。
第二天正是周末，语文老师把这位同学叫到家里叫师娘煮了可口的饭菜款待这位同学。后来这位同学说本想考军校的，可他决心报考师范院校。这，无不是语文老师的人格魅力深深地影响了他的人生选择。
我们班里有一位同学一段时间以来，面色黝黑，毫无生气。语文老师找到这位同学了解到他的家庭情况：父亲长期酗酒，不顾家庭，母亲无业，靠检破烂维持生活，这位同学一度时间要放弃读书。可这一切都让语文老师发现了，他每月默默地资助这个同学几百元，让他的生活有了保障。
快要高考了，老师就要离开他一生痴情迷恋的课堂。今天是最后一节语文课，老师低沉而又动情地说：“你们再看看书，我再看看你们。”
清脆的下课铃声响了，语文老师深邃的眼里浸满了泪水，缓缓地离开教室，脚步有些沉重。我们静静地站起来，目送他远去的背影，连那个最不喜欢学习语文的捣蛋鬼眼里都噙满了泪花。
老师的作文 篇2
老师的爱没有母亲温柔，没有父亲敦厚。但是，这也是一种爱，一种无形的爱，一种让人琢磨不透的爱，也是最珍贵的爱。
在学校里，“三好生”对每一个人都不陌生，但在我眼里却是遥不可及的。
又到学校颁发“三好生”奖项的.时候了，漫不经心的我一点儿也不在乎，只管在那里发呆，等待着铃声的响起。在我发呆时，旁边“大汉”说：“快去领奖啊！校长叫到你了。”福星真照到我身上了，我大步跑到校长面前，准备接奖状，但是校长却非常生气：“你跑来干什么！”“我……我来领奖啊！”我有些不屑，“哪有你名字，快下去！简直是胡闹！”校长说道。当着这么多人的面，我面红耳赤，小跑跑了下去。
这时，我们班主任上台说：“他不是有奖的吗，是我太不小心，把他给漏掉了。作为奖励，这只钢笔就送给你吧。”说着，老师从胸前的衣兜取出自己的钢笔。我一惊，要知道这支钢笔可是很贵的。
得到过一次，就不想失去第二次。于是，我开始刻苦练习。终于，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重点大学，成为一个成功的人。
直到有一天，当我回忆往事时，我突然明白，我们班主任非常细心，怎么可能只把我忘了呢！这只是老师精心策划的一次激励演出！
老师的爱无语，却充满芬芳；老师的爱无形，却让人感受到温暖。无爱、无形是老师对待我的方式，我爱老师。
老师的作文 篇3
安静的小山村里，因为有了她的存在而改变了模样。
每每问起岚姐，在这鸟不拉屎的地方呆了这么多年，日子是怎么过的。她总是淡淡一笑，然后又陷入了沉思。
许多年前的高考，她因三分之差落榜了，她相当清楚农村出身的孩子该做些什么。为了使自己的知识不至于荒废，她参加了全县代课教师招聘考试。最终以第一名的成绩分到了家乡一所小学，成为一名代课老师。
那是一个很偏僻的小山村，交通极其不方便，连电灯也没有。村民们每天日出而作，日落而息，每晚9点之后，乡村便陷入了死一般的沉静。偶有几个在城市里呆久了而怀念田园生活的教师会到这里走一趟，但也仅仅是让心灵放放假，两天后便又人去楼空。村里的孩子没几个是念书的，因为读三年级以上的学生每天得走十多里路到村公所上课，非常辛苦。遇上了狂风暴雨，父母也实在不放心。就这样，念完小学二年级的孩子，便都成了放牛娃了。十七岁的她看在眼里：大山造福人类，同样吞噬人类。
她了解情况之后，马上跟村里退休的老教师一同上书教办，申请在村里开设一至四年级教学，教办深知内情很快点头答应。在紧张繁忙的踌备工作之后，岚姐踏上了她讲台生涯的第一课，那也是让她尴尬的第一节课。
那天，她上一年级的数学、四年级的语文（一年级和四年级在同一间教室上课）。她先上数学，可孩子们既不懂桂柳话更不懂普通话了，她只能用家乡壮话上课，然后再用普通话复述一遍。可她顾得上给一年级的同学上课，四年级的同学因为没有事做而吵吵闹闹的，甚至跑过来跟一年级的同学聊天，弄得她手忙脚乱的，一节课下来，她的喉咙都快哑了。课后她就像老教师求助，老教师告诉她：给一年级的同学上课，便让四年级的同学写作业，反之则交换一下便可。按照这个方法上课，课堂纪律好了很多，可一下课她就得批改作业，以便下一节课继续写作业。就这样她一天到晚都忙得不可开交。
课余时间她和老教师带领同学们平整出一个小操场，在操场的四周种上花草，在教室后面种上了板栗、李子等果树，同时在村民的帮助下做了一张乒乓球桌。这样小小的校园里便有了生气。孩子们可以在课余时间打打乒乓球、羽毛球。茶余饭后，她喜欢去串门，跟家长们拉家常，看看自己的学生在忙些什么，以便进一步了解学生，有针对性的辅导学生，搞好家校联系。由于她的敬业精神，总能把教学工作的每一步都做得踏踏实实、稳稳当当的。第二学期她所教的年级成绩在镇上名列前茅，她也因此在她走进教师队伍的第一个教师节，荣获了县教育局“先进工作者”的称号。奖品是巴掌大的'袖珍收音机，这可把她乐坏了，这小小的收音机就是她了解外面世界的唯一源泉。
那时她的工资只有五十元，但她不在乎钱的多少，因为这是她人生价值的体现，是她辛勤工作的结晶。她十分喜欢这份工作，喜欢跟孩子们在一起，虽然辛苦了点，但她说值得。每天放学后，她忙完了学校里的事，就到菜园里种种菜、浇浇水，晚上就在煤油灯下备课，一天的时间她都安排得满满当当的。这样的生活一过就是十年。在这期间她进修了两年中师，又参加成人考试读完函授大专，待遇也增加了。她也多次获得了成绩优异的嘉奖，被评为“优秀教师”。她以为她的一生都将在这里度过。
大专毕业后，她的一位良师对她说：你应该到高一级的学校去锻炼自己，那样也可以检验你所学的知识，只有不断地挑战自我，才能让你的人生价值得以充分的体现。几番斟酌她决定走出山里，到外面的世界看看。
她害怕离别，担心分离，可是这一天始终会来到。
山里的空气依然是那么透明，山里的村民依然是那么的纯朴，山里的孩子依然渴望知识；只是现在山里已经用上了电灯，公路也开通了，进出县城的人也多了。走的那天，全村的男女老少都来送她，他们走了五六里山路送她上路，学生和家长们都因舍不得她离开而哭了，她也哭了，道别的话说了一遍又一遍，司机也这场面被感动了，推辞了开车的时间，村长最后说：我们虽然舍不得你离开，但是我们也支持你到外面是世界闯一闯，你的人生价值不能被大山所埋没，我们相信你是金子，到哪里都会发光，记得回来看看孩子们。就这样她带着希望，带着理想离开了她熟悉的地方，踏上了新的旅途。
岚姐走了，山里却不再沉寂。
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