幼儿园参观小学活动方案

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幼儿园参观小学活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的幼儿园参观小学活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园参观小学活动方案

幼儿园参观小学活动方案1

　　一、指导思想

　　进入小学学习是大班幼儿面临的一个转折，这意味着从此他们将进入一个全新的学习和生活环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张甚至有些无所适从。在这个转折期间幼儿园和小学适当地为孩子们做一些准备，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

　　为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的'距离，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我园与贡院小学开展幼小衔接参观小学活动，带孩子们走进小学校园，走进学校课堂，参观学习环境，了解小学生的学习，课间活动等，建立成为一个小学生的自豪感，从而激发他们上小学的欲望。

　　二、活动目标

　　1、感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

　　2、参观一年级的小学生课堂活动，让幼儿对小学生的学习情景有所了解。

　　3、做好幼儿适应环境变化的准备。

　　三、活动时间

　　20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。

　　四、活动对象

　　大班全体幼儿及大班全体教师

　　五、活动过程

　　1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　2、观摩小学生课间活动。（观察小学生的课间安排，如何整理准备学习用具，如厕，课间活动，与小学生进行互动游戏）

　　3、观摩一年级的小学生上课。（上课纪律，坐姿，听讲、发言等课堂规则），让幼儿对小学生学习状况有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　六、活动准备

　　事先与武都区贡院小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

　　七、活动安排

　　1、发放通知，请家长于当天8：20准时送幼儿入园。

　　2、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。

　　3、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。

　　八、分工安排：

　　XXX：联系参观事宜。

　　XXX：负责将参观时间及活动内容具体安排通知到六个大班。

　　XXX：负责与小学方面沟通联系。

　　XXX：协助整个参观活动。

　　XXX：负责摄像。

　　附：武都区幼儿园幼小衔接参观时间表

幼儿园参观小学活动方案2

　　班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。

　　一、活动目标：

　　（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月7号5月9日（下午5：456：30）

　　5月7日：一班、二班

　　5月8日：三班、四班

　　5月9日：五班、六班

　　三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活

　　四、参加人员及分工：

　　（一）参加人员：全体班幼儿、教师和家长

　　（二）人员分工：

　　组织集合队伍：各班班长

　　门口验证：xxx、xxx

　　五、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间。

　　2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过巢排：

　　1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　（2）不能声说话，不随地乱扔垃圾。

　　（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　6、与小学里的`老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　7、活动结束后的延伸活动：

　　（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

幼儿园参观小学活动方案3

　　为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制我园参观香二小学的活动方案：

　　一、活动时间：20xx年6月3号（星期一）

　　二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。

　　三、活动目标：

　　(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　四、参加班级及人员分工：

　　(1)参加班级：大班

　　五、活动过程安排：

　　一、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　二、参观小学的升旗仪式。

　　三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　四、参观要求：

　　1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　4、不能大声说话，影响小学生学习。

　　5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　五、回到幼儿园后的延伸活动：

　　⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　⑵表达与创造：把自己在小学里看到的`、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案4

　　一、活动思路：

　　6月份即将毕业的大班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。小学是什么样子？我在学校里要做什么……无数个问号在他们心里盘旋。

　　小学与幼儿园无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为让孩子们充分了解小学，解答孩子对小学的困惑，解除家长的疑虑，幼儿园组织开展了“参观小学”的活动，让孩子们了解小学环境及学习形式，做好入学准备，实现从幼儿园教育到小学教育顺利过渡。

　　二、活动目标：

　　1、通过参观小学校，了解小学的环境、学校设施与学习形式。

　　2、消除对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情。

　　3、感受和体验小学生活，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的`心理素质。

　　三、活动时间：

　　20xx年xx月xx号上午8：30—11：

　　四。活动内容：

　　参观xx小学，了解小学环境及小学生生活、学习形式

　　五、参加人员及分工：

　　1、参加人员：全体大班幼儿、各班教师、保健医一人

　　2、人员分工：组织集合队伍各班老师

　　六、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间（负责人xx教师

　　2、利用教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“大班参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　5、各班准备点名表和签退表

　　6、拍照留档，微信播报（负责人xx_教师）

　　七、活动过程安排：

　　1、8：30到小学门口集合；11：00到小学门口接幼儿回园。提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点。

　　2、老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　②不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　④参观时，三名教师在幼儿队伍的一前一中一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　3、参加小学升旗仪式

　　4、带幼儿参观学校环境

　　①认识了解教室

　　②户外操场

　　③多功能教室

　　④计算机教室

　　⑤卫生间、饮水处的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、请一年级的老师为孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　6、与小学里的老师告别，组织幼儿离开学校。

　　八、活动延伸：

　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案5

　　活动目标：

　　1.通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

　　2.为主题后续开展（小学大准备）奠定基础。

　　3.激发对小学的好奇和向往。

　　活动准备：

　　本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。

　　背景介绍：

　　参观小学是主题《再见了，幼儿园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。

　　活动时间：

　　建议两周活动

　　第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点

　　第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。

　　活动内容：

　　一、准备篇

　　活动目的：

　　1.了解幼儿关于小学的.兴趣和已有经验；

　　2.确定参观小学活动方案。

　　活动形式及具体内容：

　　1.团体讨论：

　　例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……

　　2.调查

　　分组调查：调查关于小学想知道的共性问题

　　自主调查：调查关于小学想知道的个性问题

　　3.经验发表

　　4.团体讨论：

　　例如：我的新问题……参观小学我需要准备……

　　5.展示活动

　　注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

　　二、参访篇

　　活动目的：

　　1.通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处；

　　2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

　　3.减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。

　　活动安排：

　　时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

　　10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排

　　老师或学生主持介绍活动安排（我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同）

　　此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。

　　20分钟（需与小学时间配合，建议观看下午第二节课）

　　各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、（尽量是一年级课堂）

　　此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。

　　30分钟、各班教室

　　与小学老师、哥哥姐姐互动答疑（看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问）

　　老师和学生参与互动答疑

　　这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备（想一想自己想要问的问题），自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

　　40分钟、校园、参观小学大环境（操场、图书室、计算机教室、厕所）

　　老师或学生讲解员

　　讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。（教师需要强调幼儿的规则意识）4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

　　建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

　　三、分享篇

　　活动目的：

　　1.整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧；

　　2.针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。

　　活动内容：

　　1.多元表征、经验发表

　　教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

　　回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

　　2.班级分享

　　集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。

　　3.小组分享

　　基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

　　4.年级组分享

　　对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：

　　（1）班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示；

　　（2）分享交流

　　5.幼儿制定调整计划

　　针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。

幼儿园参观小学活动方案6

　　进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，切实做好幼小衔接工作，科学指导家长树立正确儿童观和教育观，以营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。我园积极联系，精心策划与组织“我和爸爸妈妈走进小学”体验活动，旨在关爱幼儿身心健康，激发其上小学的兴趣，萌发其初步的'社会责任意识，为幼儿顺利进入小学做好铺垫。

　　一、活动时间：20xx年6月13日

　　（早上8：10分准时到XXX小学门口集合）

　　二、活动地点：枣园小学

　　三、参加人员：大班全体幼儿、家长和老师7人；园长邢颖和保教主任韦晓艳

　　四、活动议程：

　　1、参加升旗仪式（8：30-8：55）

　　2、潘校长讲话（9：10-9：25）（校长及行政班子简介；，枣园小学教育成果介绍）

　　3、特色活动展示（9：30-11：50）

　　英语课堂教学特色展示（9：30-9：50）

　　授课教师：张悦地点：操场

　　诵读及艺术特色展示：（9：50-10：20）

　　f航模表演：10：20-10：

　　4、参观学校环境、班级环境及美术作品、航模作品

　　五、合影留念（全程照相吹泡泡摄影机构）

　　六、活动要求：

　　1、行政人员穿蓝色制服，黑色丝袜；幼儿穿短袖v领园服，白鞋；教师化淡妆，穿绿字短袖园服，蓝色牛仔裤，白鞋；全体家长（请爸爸或妈妈前来参加）穿白短袖，蓝色牛仔裤，运动鞋；家长代表每班4人穿志愿者服装。

　　2、各班级教师在活动出发前和活动结束后分别清点人数，有效利用家长资源，形成家长志愿者服务队，分前、中、后三个部分，确保幼儿安全。

　　3、家长在家提前为幼儿准备早餐，整个活动结束后全体家长和幼儿在幼儿园门口集合，主班老师清点幼儿人数后带领幼儿入园进行午餐。

　　4、家长和幼儿外出统一听从幼儿园的安排，不带零食等多余物品，可带背包，轻装出行；不大声喧哗，私自走动或者离开，文明出行。

　　5、保教主任韦晓艳提前打印家长签到表和活动感想，家长早上在枣园小学门口时签到，活动结束书写活动感想（活动结束后每位家长一张），收集整理整个活动资料，并在当天发订阅号。

　　6、幼儿园园内日常工作负责人：李敏；活动总结书写：刘婕。

幼儿园参观小学活动方案7

　　在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础!

　　一、活动目标：

　　(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　(二)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间：

　　20____年6月12号——6月14日(下午5:45—6:30)。

　　6月12日：大一班、大二班。

　　6月13日：大三班、大四班。

　　6月14日：大五班、大六班。

　　三、活动内容：参观____路小学，了解小学生生活。

　　四、参加人员及分工：

　　(一)参加人员：全体大班幼儿、教师和家长。

　　(二)人员分工：

　　组织集合队伍：各班班长。

　　大门口验证：______、______。

　　五、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间。

　　2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过程安排：

　　1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　(1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　(2)不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　(4)参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　7.活动结束后的延伸活动：

　　(1)表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

　　(2)表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

　　活动目标。

　　1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

　　2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。

　　活动准备。

　　1.先与拟参观的小__系，请小学做好相应准备。

　　2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

　　3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。

　　4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

　　5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

　　活动过程。

　　1.参观前的准备：

　　(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。

　　(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。

　　(4)提出参观的.注意事项。请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。

　　2.参观学校。

　　(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

　　(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。

　　如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?

　　学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?

　　娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?

　　教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。

　　(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。

　　(4)课后观察小学生课间10分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。

　　采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

　　3.回园组织幼儿谈话。

　　(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。

　　(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。有条件的可引导幼儿观看参观小学时的照片或录像。

　　(3)引导幼儿回忆“好担心”教育活动中涉及到的所担心的问题。讨论：这些问题解决了吗?还有哪些担心的问题?引导幼儿一起想办法解决。

　　(4)小任务：请幼儿把已解决的问题答案，还想了解的问题，以及自己向家长或邻居家的哥哥姐姐搜集的关于学校的资料等画下来，夹在“问题树”上，引导幼儿与同伴相互交流。

　　活动延伸：

　　引导幼儿学习幼儿学习资源6第4至5页，说说小学与幼儿园不同的地方。

幼儿园参观小学活动方案8

　　为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案：

　　一、活动时间：

　　20xx年6月21号(星期一)

　　二、活动内容：

　　参观实验小学，了解小学生生活。

　　三、活动目标：

　　一通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　二提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的'心理素质。

　　四、参加班级及人员分工：

　　一参加班级：大一班大二班(两个毕业班)

　　二人员分工：

　　五、活动过程安排：

　　1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　⑵不能大声说话，影响小学生学习。

　　⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3、参观小学的升旗仪式。

　　4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　7、回到幼儿园后的延伸活动：

　　⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

　　⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案9

　　活动背景

　　在春季学期即将结束的美好日子里，借着学前教育宣传月的契机，我园将围绕幼小衔接主题，积极开展一系列内容丰富的活动。我园将带领幼小衔接班孩子走进小学，去给孩子一个有准备的成长过渡，扎实做好幼小衔接工作，落实向下衔接、双向衔接工作，让孩子轻松入学，为小学输送优秀儿童。

　　活动意图

　　6月份即将毕业的幼小衔接班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。小学是什么样子？我在学校里要做什么……无数个问号在他们心里盘旋。有着各种憧憬……听着老师的描述，孩子们总感觉有些意犹未尽，都想迫不及待地去实地看看了！小学与幼儿园无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为让孩子们充分了解小学，解答孩子对小学的'困惑，解除家长的疑虑，做好入学准备，实现从幼儿园教育到小学教育顺利过渡。帮助他们全面直观的了解小学生活以及环境、体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，我园将在本周策划以“幼小衔接、我们在行动”为主题的毕业生走进小学研学教育活动。

　　活动目标

　　1、通过参观小学校，了解小学的环境、学校设施与学习形式。

　　2、消除对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情。

　　3、感受和体验小学生活，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　图片

　　活动时间

　　20xx年6月15日（即本周三）上午8：40—9：

　　活动内容

　　参观信阳市第十三小学，了解小学环境及小学生生活、学习形式。

　　参加人员及分工

　　1、参加人员：幼小衔接班师幼67人。带队教师宋雪玲、带队园长洪梅花、随同教师小玉、胡银、胡金、张艳、李萍。

　　2、人员分工：组织集合队伍、带队领导负责对接及组织活动。

　　活动准备

　　1、联系小学、确定具体参观时间（负责人崔红杰）

　　2、利用教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。

　　4、疫情防控当下，参观研学的师生67人，均有48小时核酸检测健康结果。

　　5、家长通知书的准备和发布。告知家长为幼儿园统一着装，园服统一、遮阳帽统一、自备便携斜跨水壶。

　　6、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　7、拍照留档负责人：张艳老师。

　　注意事项

　　老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则图片图片

　　①在参观过程中要认真参观，不离开队伍。

　　②不能大声喧哗，不随地乱扔垃圾。

　　③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　④参观时，五名教师在幼儿队伍的一前一中一后—左—右，提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　活动流程

　　1、8：40餐后园内集合，准备出发。

　　2、8：50步行到达目的地十三小学。

　　3、9：00-9：40研学参观。

　　①参观小学大门以及文化墙。

　　②带幼儿参观学校总体自然环境人文环境。认识了解教室、户外操场等。条件允许的情况下，走进一年级课堂，聆听授课；户外操场与小学哥哥姐姐们友好互动。

　　③参观书法窒、图书馆、体育馆等配套活动室。感受与幼儿园不一样的理性成长氛围。

　　④卫生间、饮水处的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4、9：40-9：50集合准备，安全返园。

　　活动延伸

　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　2、表现与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来，可以绘画、手工等。

幼儿园参观小学活动方案10

　　幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。通过参观小学的活动，让孩子们做好心理准备。幼儿园大班参观小学活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班参观小学活动方案，希望能帮到各位。

　　活动目标:。

　　1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。

　　活动准备:。

　　1、事先出通知。

　　2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

　　活动时间:20____年4月24日。

　　活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学。

　　活动过程:。

　　(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。

　　(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。

　　(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)。

　　(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。

　　3、参观校园环境。

　　(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

　　(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

　　4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。

　　活动目标：

　　1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。

　　2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的.自豪感。

　　活动准备：

　　事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

　　活动地点：

　　大荆镇第一小学。

　　活动过程：

　　1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：(1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。

　　(2)不能大声说话，影响小学生学习。

　　(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　延伸活动：

　　1.表达与交流：

　　(1)你在小学里看到了什么?

　　(2)该怎样做个小学生。

　　2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案11

　　一、活动目标

　　（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间

　　（一）20xx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）

　　（二）5月7日：大一班、大二班

　　（三）5月8日：大三班、大四班

　　（四）5月9日：大五班、大六班

　　三、活动内容

　　（一）参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工

　　（二）参加人员

　　全体大班幼儿、教师和家长

　　（三）人员分工

　　组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx

　　五、活动准备

　　（一）联系小学、确定具体参观时间。

　　（二）利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　（三）发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

　　（四）活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过程安排

　　（一）幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　（二）家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　（三）幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　1、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　2、不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　3、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　4、参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　（四）带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的'具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　（五）请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　（六）与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　5、活动结束后的延伸活动

　　（1）表达与交流，你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　（2）表达与创造，把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

幼儿园参观小学活动方案12

　　一、活动意图

　　大班的这个学期是幼儿在幼儿园生活的最后一个学期，他们即将步入另一个儿童小社会-学校。为此，幼儿的社会性教育、幼小衔接便自然而然的成为本学期工作的重点。同时，对于幼儿上小学，家长们都给予了高度的关注，他们经常会对幼儿讲起小学的相关生活，并有意识地用小学生的标准来要求幼儿，这自然也成为幼儿所关注的问题。在幼儿生活中，我们经常可以看到幼儿在自发的游戏中尝试扮演小老师，他们在角色的体验中获得满足；我们也会经常听到幼儿谈论一些关于学习生活的话题，与他们的交流的过程中可以感受到幼儿对上学有着不同的看法和想法。我们及时捕捉到幼儿的这一需求，特别组织本次参观小学的活动，通过参观、交流以及体验，使幼儿客观的了解小学、认识小学，产生积极的.入学愿望并做好充分的入学前心理准备。

　　二、活动时间

　　20xx年4月20日星期三

　　三、活动地点

　　XXX小学

　　四、活动参与人员

　　大班全体幼儿

　　五、活动目标

　　1、通过参观活动引导幼儿感受小学的生活。

　　2、在活动中引导幼儿感受幼儿园与小学的不同。

　　3、通过体验活动感受小学课堂气氛。

　　4、感受课间十分钟和小学课本的不同。

　　5、通过与小学生交谈活动，引导幼儿大胆提出自己的问题以及想法。

　　六、活动内容

　　1、上午到达清华附中丰台学校小学部，到操场参观操场、厕所环境等大环境。

　　2、参观一年级一节体育课，引导幼儿看看小学生在上体育课的情景，了解幼儿园户外活动与小学体育课的差异。

　　3、亲身体验课间十分钟，看小学哥哥姐姐对课间十分钟的安排、内容。

　　4、参观楼道环境，引导幼儿观察幼儿园楼道与小学楼道的不同。

　　5、进教室与小学哥哥姐姐进行交流上小学后的感受以及提出自己的想问的问题。

　　6、体验小学课堂，感受上课的形式和气氛。

　　7、看一看哥哥姐姐的作业本以及课本。

　　8、集体合影留念。

幼儿园参观小学活动方案13

　　为了让幼儿园大班孩子了解小学生活，做好暑假后进入小学的心理准备和物质准备，我园与中心小学联系，经商讨，特制定我园参观中心小学活动方案如下：

　　一、活动内容：

　　参观小学，初步感知了解小学生活。

　　二、活动目标：

　　1、通过带幼儿参观中心小学让幼儿了解小学生活，认识与了解教室、操场、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。

　　3、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　4、孩子们感受小学生的坐姿。

　　5、参观功能室，让孩子们了解小学的`生活是丰富多彩的。

　　6、观看小学的升旗仪式，教育孩子热爱祖国。

　　三、活动准备：

　　园长提前与小学联系；要求各班幼儿统一服装、带好饮用水、卫生纸等生活用品；老师和管理人员带好相机、录像机等。老师带好晨午检表、人数清点、缺课追踪表及没带卡交接签字表。

　　四、活动参加班级及人员分工：

　　1、参加班级：三个大班全体幼儿和老师

　　2、参加人员及分工：

　　崔老师（负责与小学联络）

　　黄老师、一个保安（负责交接安全护卫）

　　李老师，各班班主任及任课老师。（负责安全护卫及活动的组织开展）

　　参观过程中，李老师分包大一班，崔老师分包大二班，黄老师分包大三班。以上三人协助本班老师做好孩子的安全防护及活动期间的其他协调工作。

　　（伦园长在幼儿园坐镇，负责幼儿园全面工作）

　　五、活动时间、交接方式及注意事项：

　　20xx年6月26号（星期一），上午8点大班家长准时把孩子送到中心小学门口与老师交接，班主任做好晨检、人数清点和缺课追踪工作。8：10到8：20各班在小学老师引领下组织孩子如厕。幼儿如厕时，班级老师一个负责看护男生，一个负责看护女生，确保孩子如厕安全。

　　8：20正式参观小学。活动过程中，班主任要随时对孩子进行教育，不定时做好人数清点工作，确保不遗漏幼儿。上下楼梯时，班级老师要一前一后加强对孩子的保护。

　　家长10：30在大门口接孩子，严格执行接送卡交接制度，没带卡的必须落实确认和签字手续。

　　六、参观流程：

　　1、8：20分左右，集合好队伍；

　　2、由西楼门进入教学楼，向东依次参观实验室、一年级教室（有秩序进入教室，感受一年级上课气氛、班级文化）；

　　3、由东楼梯上三楼，参观舞蹈室；

　　4、由东楼梯上四楼，由东向西依次参观综合实践室、少先队室、科技活动室、音美器材室、画室、多媒体教室（音乐教室），参观多媒体教室同时，观看梁村镇中心小学校园宣传片；

　　5、由西楼梯到三楼，参观微机室；

　　6、由西楼梯到二楼，参观美术教室；

　　7、由西楼梯到一楼，参观图书室；

　　8、由西楼门出教学楼，认识操场、篮球场、排球场、羽毛球场、器械场地和乒乓球场，参观体育器材室；

　　9、9：30分左右，老师带领幼儿如厕；（参观中途孩子有如厕需求及时组织如厕）

　　10、9：45分，在教学楼前集合整齐；

　　11、参加梁村镇中心小学升旗仪式；

　　12、仪式后合影留念；

　　13、10：30左右，与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，在大门口排队交接离校。

　　七、参观要求：

　　1、教育幼儿遵守纪律，做个守纪律的好孩子。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　3、在参观过程中仔细看，不随意离开队伍。

　　4、不能大声说话，影响小学生学习。

　　5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　八、延伸活动（下午回幼儿园进行）：

　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生？

　　2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案14

　　活动地点：

　　小学部活动对象：

　　大班全体师幼设计意图：

　　随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

　　活动目标：

　　1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。

　　2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。

　　3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。

　　活动准备：

　　1.联系小学部老师，提前做好准备。

　　2.每人一把小椅子。

　　活动流程：

　　一、开始部分

　　1.问题导入。

　　师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”

　　二、基本部分

　　1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

　　2.观看小学生上课

　　（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的'学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）

　　（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）

　　（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

　　三、结束部分

　　1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。

幼儿园参观小学活动方案15

　　大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。

　　一、活动目标：

　　（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的`愿望。

　　（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月7号——5月9日（下午5：45—6：30）

　　5月7日：大一班、大二班

　　5月8日：大三班、大四班

　　5月9日：大五班、大六班

　　三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活

　　四、参加人员及分工：

　　（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长

　　（二）人员分工：