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我的校园作文500字
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的我的校园作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的校园作文500字1
苦难是人生的老师。
——题记
时间的沙滩留下了我生活中的每一个脚印，饱含着我生活中的每一种情感。若有人问我：“你经历过最多的是什么？”那我一定会毫不犹豫地回答：“苦！”
钢琴比赛处，第一次参加的我没有任何经验。一遍一遍地翻看着密密麻麻的谱子，心中的紧张迫使我的手不住地发抖，我的心里没底，好像缺了一块似的.。看着前面的选手那样熟练，弹得行云流水，我无助起来。轮到我时，我明显弹得不行，连节奏都没卡准。可是，我明明很努力了！我像是走在钢丝上的小丑，摔下来满是狠狈不堪，这是挫折的苦。
因为遇到挫折，所以我要更加努力。可是努力在于坚持，再坚持。这并不容易，反而更苦。
每天，我都要练琴。时间挤一挤，总是有的。对于练琴这件事，刚开始，非常简单。第一天，我认认真真地练了两个小时。到了后面，越发枯燥无味了，烦——充满了我的身体，我不禁问自己：“你能坚持下去吗？”沉思许久，终于有了答案。我怎么能放弃呢？坚持才能成功，只有坚持，我的未来才能一片光明。苦，又算的了什么呢？我豁然开朗，那钢琴仿佛活了起来，指尖划过琴键，划过我坚定的信心，让我有勇气面对苦，我坚持下去了。
后来，当再一次钢琴比赛时，我获得了第一名。
我真的很感谢有“苦”，若再有人问我：“谁是你人生中最好的老师？”我也会毫不犹豫地回答：“苦。”是它让我知道了，这是人生避免不了的事情。我们需要有足够的勇气去面对它，去理解它。要在苦中找到力量，找到成长的动力。毕竟，没有苦的生活就像没有盐的菜，虽然美味，却少了人生的味道。让我们在生活的漫长旅途中，勇敢地克服“苦”，从中汲取力量，让人生更加多姿多彩吧！
不惧苦难，便有明天。再苦，也值得。
我的校园作文500字2
星期六，我和同学进了陶吧，一位热情好客的服务员阿姨把我们领到一个做陶艺的长方形的台子旁。我立刻坐在旁边的一把空椅子上，时，我看见旁边有几个人正在做陶艺。他们有的在做花瓶，有的在做碗，还有的在做人物雕像……，真是做得太好了，尤其是一个大哥哥做的乌龟简直就像一只真的乌龟，太可爱了……。看别人都做得这么好，我的心痒痒的。
我的台子上有一个大圆盘，台子左边有一个装着的水桶，右边有一个脚踏开关，这是用来控制圆盘转动的。这时，服务员阿姨给了我一团泥，我学着别人的样子做起来，先把手在捅里打湿，然后握住了开关。这时，圆盘的泥团立刻转了起来，泥被我的双手握住后，它迅速地变成了圆柱体。于是我把我的一只手并拢，轻轻地捏住泥巴捅，用另一只手的大拇指向它的中间按进去，希望它变成一个漂亮的笔筒。可是当我的大拇指插入圆柱体的.时候，一个又厚又矮的笔筒在我的手中出现了，不仅歪歪扭扭，而且还丑的要命。我懊恼极了，怎么会这样呢，别人为什么会做的这麽好，而我会做成这样呢
于是，我回到家，用橡皮泥来做实验，可是怎么弄也无法将笔筒中间弄圆。可是我天生就是一个不肯轻易服输的人，便苦苦地研究着，到了晚上吃晚饭的时间了，我还在研究着，思考着，吃饭了的声音一直在我的耳边响起，我却没有听见。终于，老天不负有心人，我终于知道了方法。
星期天，我自信地走进了陶吧，用泥巴做了一个圆柱体，再将大拇指按进中央，再踩着开关，这时洞越来越深，越大，越圆，过了五分钟，一个高的，薄的，帅气的笔筒就在我的手中产生了。我神气地将笔筒举起来，给爸爸妈妈看，他们直夸我了不起，长大后一定是个了不起的艺术家。
从这件事，我明白了一个道理，苦中有甜，先苦后甜，不苦无甜。
我的校园作文500字3
说到作业，我就会有满腔怨言，就算它是每个学生形影不离的好伙伴，但它却像无形的紧箍咒时刻拷牢着我，因此就有了作业的“酸甜苦辣”。
酸——
星期五，我明知道作业堆得像小山，碰一下，“小山”就会砸得我眼冒金星。可我对这一切却置之不理，若无其事的看起课外书来。放学后，我来到补习班，同学们的作业都快做完了，我却丝毫未动。望着同学们挤出时间换来的成果，我心里酸溜溜的'，像吃了醋一样。
甜——
星期六，我经过努力奋战，终于只剩下两项作业，其中一项是一道坚如堡垒的奥数题，我冥思苦想，还是想不出答案。最后，我的脑子里快爆炸了。正当我灰心丧气时，我的脑子里突然灵光乍现找到了方法，绞尽脑汁终于把题目给打败了。这时，我的心比吃了蜜还要甜。
苦——
我最终只剩下作文，这篇作文是我有史以来最难写的一篇作文——演讲稿。大家都知道，这个班干部竞选会上常常有，可是老师说的是文艺汇报演出，以班委身份进行演讲，要有布置情况、效果、目的等……这篇作文无论我怎么想，就是不会写。心里有一种说不出的苦味。
辣——
妈妈改我的数学作业时，有一道题目因为想法和见解不同，我和妈妈起了争执。我说我的想法，妈妈说妈妈的道理，我倔强地大吼道：“我没有错。”最后，我们问了老师，事实证明了我的想法是错误的。当时我脸上火辣辣，恨不得找个地洞钻进去。
作业可以给人“喜怒哀乐”，作业是求学生涯中不可或缺的东西。
我的校园作文500字4
月亮露出了脸，它那朦胧的月光照在了我的脸上，好像是在安慰我，这使我的心情也好了几分。可当我听到爸爸说出这句话时，我的心情又跌落了几分，还不时流下了眼泪。“我们都要出差，所以只能委屈一下儿子了。”
爸爸妈妈不带我去的原因有两个，第一，到了那儿，爸爸妈妈都没时间来照顾我，早餐、中餐，就连晚餐也没时间给我做；第二，亲戚们也很忙，爸爸妈妈不想打扰他们。所以就只能把我交给姐姐来照顾了，因为姐姐在读大学，所以有时间来照顾我。
我不想让爸爸妈妈去，因为我的生日就在后天，我想让爸爸妈妈也来才加我的生日，所以才不让他们去的。因为他们每次都这样，每次虽然都会答应，但是到我的生日时，就打电话过来说太忙，没空。我每次接到爸爸妈妈说太忙，没空的电话时，我的'心都会被用刀刮一下，流的泪都成河了。如果这是第一二次都无所谓，但这已经是第七次了，他们还想让我的心刮多几下啊！
我哭着跑回了房间，跳上床去，用枕头遮住耳朵，悲痛的大喊一声“啊——”。然后我又继续哭，边哭边悲痛的说：“你们想过我的感受吗？”我哭着哭着就睡着了，直到睡着时，我都在想：如果这是一场梦，那我宁可在梦里承受悲痛，也不愿在现实里承受悲痛。
爸爸妈妈，请你们越过谎言来拥抱我。
我的校园作文500字5
月夜漫漫，温柔的月光洒满了一屋，我静静地望着月亮，像影映机一样，开始品尝这人生的滋味……最后想到：原来平凡的清幽、豪迈、淳朴的心灵，先苦后甜的`过程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。
一年级到四年级的时候，无忧无虑的，和同学之间朝夕相处，一起玩耍，一起嬉戏，但由于无忧无虑，而为后一年拖尾巴！
一转眼，五年级期中考试到来了，对于我这样一个无忧无虑的女孩儿，有一点儿危险。因为考试前，母亲曾答应过我：只要考进前十名，就让我继续学中国舞。
考试完毕了，当老师说出名次时，我的希望破灭了，我，第十二名，就差一点就进了前十名了，这时，我后悔莫及！
这“苦“终于降临了！
面对这无情的回忆，我的泪水不知什么时候悄悄地跑到了脸上。
但是，这无情的回忆见到了我这真诚眼泪，终于放出了我快乐的时光。
老师要我们征稿，内容是“改革开放三十年”。我经过查资料、看电视、看报纸等，把我这篇文章满意地交上去了！
那时，我并没有想过能获奖，因为，很多人征稿，又不止我一人。或许老天见到了我悲惨的一幕，让我的作文获奖了。
当时我太高兴了，似乎要飘飘然了！
深夜慢慢地降临了，我隐隐约约只能见到月亮的影儿，面对这深刻的回忆，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世间不仅有快乐，也有悲伤”！
我的校园作文500字6
我已经很久没有吃过烧烤了。我很想尝尝烧烤的味道，而外面的烧烤却太贵了，爸爸妈妈不让我买。看着别人在乐滋滋的吃着烧烤，我心里真不是滋味。不就是香味百分之两百，难度系数还不及我能力的十分之一的东西吗？我还能不会？于是我便在一天下午，趁他们不在，悄悄的做起烧烤来……
由于没有工具，我只好自己垒了一个烤台，在下面烤柴火，在上面放几根铁钎（放食物），当做烧烤架用起来。“怎么烤烧烤呢？”由于不知道，只好跑下楼去问烤烧烤的小贩。小贩说：“把食物在烤架上烤一会儿，烤到五成熟后，在上面刷一层油，再烤；再过一会，刷一层盐，再烤；再过一会儿，刷一层味精，再烤；再过一会儿，刷一层辣椒，再烤；再过一会儿，刷一层孜然粉再烤一会儿就行了。记住，要不停的翻面。”听了这些话，我不禁感叹到：“烤烧烤还真是麻烦，如果我有三只手就好了。”回到家，我拿起工具就行动起来……不知过了多久，从柴火堆中就燃出一点儿火星，我鼓起腮帮子不停的`向柴火吹气，不久，柴火堆就冒出了袅袅青烟。我趁机烤了起来，满屋子的烟熏得我眼泪都要掉下来啦。大大的火把我的手烧得滚烫，但我还是不停的翻滚烧烤，希望它能够香一点，豆大的汗珠从我的脸上划过，像一颗颗流星，在无际中消失。
虽然烤烧烤有太多太多的辛苦，但是成功后的快乐是无法用语言来形容的。
过了可能有十多分钟，我竟然成功的烤出一串油亮亮的烧烤，捧在我手里，像是一个稀世珍宝，我真舍不得像平时一样大口大口的吃。屋里的哥哥向我投来赞许的目光，在这一刻的幸福是无法用语言来形容的。至今，我还感到那烧烤的香味弥漫在鼻前。
我好开心，因为我不但学会了烤烧烤，而且还懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真正含义。愿我们都来感受“世上无难事，只怕有心人”的意义。
我的校园作文500字7
就在前几天我们这附近刚刚建好了一个广场，每天下午都会有很多人在那里，有跳舞的、有聊天的、有玩耍的，还有……我也会经常去那里玩。我在那里有过苦，当然也有过乐。
乐
那里很宽敞，可以在那里做很多事。我就经常在那里打羽毛球、打篮球、滑滑板。在那里随心所欲，爱怎么玩怎么玩，还很热闹。那里有很多和我年龄差不多的孩子玩，在那里我总是玩得很开心。
苦
就在昨天吃完饭后，我带着滑板来到广场，到广场上我把滑板放到地上，就开始滑了起来。不幸的是，在我“神龙摆尾”的时候，意外发生了：我滑得太快了，没有注意到地上的石子。结果我一下就滑在了石子上，重重的摔在了地上，我没有哭，马上站了起来，检查了自己的伤口，我检查后发现，我的右胳膊的`胳膊肘出有一个比较大的伤口，右手腕上擦破了一点皮，右腿上有一个小伤口，裤子有一点破。看来这次摔的不轻，我在原地休息了一会，然后就回家了。到家后，我把刚刚发生的事告诉了父母，然后就在我的伤口处擦了一些紫酒，胳膊经常隐隐作痛，但是我一点也不怕，毕竟这是我自己弄得，怪不得别人。
到现在，我的胳膊那里的伤口已经凝结了，但现在还是有一点疼痛的感觉。希望这伤口可以快点好，别再让我继续疼痛下去。
这就是我在这个广场上所经历过的事。虽然有过悲伤，但是我毫不畏惧。只不过再去广场上玩耍就要等一些时间了——我要在家里修养，等伤好了再去。我当然不会“好了伤疤忘了痛”，我以后滑滑板就会小心一点，正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”嘛！
我的校园作文500字8
苦难是伴随你一生的，有的人以苦为乐，成为强者；有的人却以苦为魔鬼，被折磨而死。苦难是快乐，是对我的激励。
就拿现在说吧，星期五一回家就要把学校的“工程”全部歼灭。周六开始做上周课外班的作业，周日全天上课！为了我的梦想101中学，我一定会坚持下来。
为了这个目标，我一直努力拼搏着，体验着无限的快乐。记得上四年级的时候，我参加了伦敦三一口语4级的考辅班，这可是初二的口语水平！一大堆让你听得大脑发矒的单词，把我搞得晕头转向。可是，我很爱学口语，你想想，一个中国人，能够用英语与外国人交流，多给中国人争光!真是让中国人扬眉吐气!因此，为了这个远大的.目标，在课上，我认真听老师讲的每一个语法细节，坚持每天做好笔记。课后花费4-5个小时来吸收这些“食物”，当问题相互碰撞时，学会了请字典帮忙。当别人在操场上休闲娱乐时，我却要与英文消磨时光。功夫不负有心人，我以令自己满意的成绩通过了4级考试。有耕耘必有收获，有收获必有快乐！
在三一口语4级的学习过程中，我真的很辛苦。我以前在对付英语方面就是一个“白痴”，每次听写都是C或D，可在学英语的过程中，我却很快乐。因为，只有经得住困难的考验，才会拥有金灿灿的果实。贝克汉姆原本是一个无名小卒，但他为了成功，付出了比别人双倍甚至更多的努力。在全场比赛僵持不下的情况下，是他进了决定性的一球。这可不是偶然、侥幸、运气好，这正是他平时刻苦努力的结果。在这个世界上没有什么不可能，只要你拥有勇气及战胜困难的决心，只要你能坚持下来，胜利的女神就会向你微笑。为了祖国的明天，为了祖国的强盛，我们一定要努力奋斗，让全世界看到一个繁荣强大的中国。
“苦”这个词伴随我通过了三一口语4级的考试，同时它也将伴随我的一生，它会时时刻刻激励着我，为了成功，而奋勇拼搏。战胜苦难你就是生活的强者。
我的校园作文500字9
人生之中，不可缺少“苦”与“乐”。人们觉得苦的事情，在他的背后或许还藏着另一种乐。自古以来，世上有着一句名言：苦尽甘甜。没有苦，就没有甜。
学习也是这样，常常在学校里听见许多同学在说：“学习太苦了。”他们并没有体会到学习给人们的快乐。
期中考试就要到了，每天的功课都很繁忙。每天的睡觉时间也不充足，每天都听着烦恼的.闹钟铃声起床，跟我心爱的小被窝告别，开始一天的忙碌的学习生活。课堂上，我不是专心致志的听讲，就是认真仔细的做题。我觉得脑子都要大了，几乎要炸了！晚上回家，也不能消停，做完老师布置给的家庭作业，妈妈还要给我布置一些练习题，一直奋斗到10点多。终于能睡觉了，躺在床上，总算是松了一口气，但还没睡上8个小时，又会被可恶的闹钟给惊醒。天天如此，月月如此，真是苦不堪言呀！
虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的，期中考试过后，我拿到了理想的成绩，脸上便露出得意的笑容！
事实证明，苦与乐是一种辩证关系，没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。我们要学会苦中求乐，乐中品苦。
我的校园作文500字10
我伴随一阵响亮的哭声，光着脚丫来到了这个世界。在我的成长相片里，有悲伤，有痛苦，有喜悦，有快乐，有酸甜苦辣，有艰难坎坷；既有失败，也有成功。成长的小脚丫，经受许多磨难。一年一年，正在慢慢成长，在成长的过程中，我细细品尝到酸、甜、苦、辣。
酸
小时候，刚上幼儿园时，我哭哭啼啼地想要妈妈温暖的怀抱。在妈妈的身后慢慢地成长。现在，我回想起，心里总有酸酸的感觉。
甜
或许每个人都期望得到家长，老师，同学朋友的赞扬。有一次，我考到第一名。连经常考第一名的，都目瞪口呆。心里总有种像喝蜜水一样的感觉。
苦
烦恼和无奈像亲兄妹一样总围着我转。一想到老师的作业便会想到“快点写作业，写不好，不能看电视，玩电脑。”妈妈的.唠叨便会围着我。作业就算写好，妈妈就捧着一大叠练习，还笑嘻嘻地说：“精神补粮嘛！”可怜我这个嫩嫩的手。想到这，心里有点比苦药还苦的感觉。
辣
冬天，无情的风刮在我脸上，我和同学在学校门口，安安静静地扫着地，这时，班里的一个开心果说了一个笑话，在场的分分都笑了。接下来，我们好似开了一场“笑话。”手里的扫把没有停下。虽然，天气冷，但我们的心像吃了辣椒一样。
成长或许很漫长，但只要细细品尝人生的酸甜苦辣。每个人的心中就会充满期待。
我的校园作文500字11
随着时间的流逝，一学期就这么过去了。一眨眼的功夫，我梦寐以求的暑假时光来临了。下面请一一了解我的暑假情况吧！
烈日炎炎，骄阳似火，大地被无情的太阳烤得像一个大烧饼。
“天可真热啊！”我生气的说道。“热就去学游泳呗，可好玩了。”妈妈大声地说。对了对了，妈妈不是说带我去游泳吗？到现在也没有遵守诺言。在我的苦苦哀求声中，妈妈无可奈何，只好答应陪我去学习游泳。
中午饭吃好了，我和妈妈出家门，向游泳馆驶去……
几分钟的时间，我和妈妈到了游泳馆。刚巧看见了妈妈的好朋友——小玲阿姨：听说她是教小朋友学游泳的，我一听，别提有多高兴了！
我换上了泳衣，戴上防水镜，来到了游泳池边。看着清澈的水边不停地摇晃着，我心里一下子紧张起来，因为这比我想象得要复杂许多许多。“怎么办？”我心里胆颤心惊。但是，小玲阿姨说：“试一试啊，失败乃是成功的第一步。”顿时，我愣住了，还是很犹豫。她又说：“你啊，还没有那些小朋友的胆子大，遇见难事就逃避。”这一次，我上当了。竟然跳入水中，哇！水冰凉冰凉的'，的确有一种享受的感觉。
我扶着栏杆，来到浅水区。小玲阿姨先叫我手的动作。看着她轻盈地在水中，仿佛有一种力量赐予了我，使我很有上进心；学了大概30分钟，我学会了手的动作；接下来是脚的动作，我认真的练习着，也学会了，现在，小玲阿姨要教我憋气了，只见她把整个头放在水里，足有半个小时。我惊呆了，如果那个人是我该多好啊！我一开始把半个头憋在水里，谁知小玲阿姨为了帮助我快点学会，在不知不觉的情况下把我的头往水里那么一挤。此时，我抬不起头来了。渐渐的，渐渐的，我的身体完全不受控制了，掉入了深水区。我拼命地挣扎着，一直没有来救我。小玲阿姨发现了，以迅雷不及掩耳之势去搭救我。我伤心的哭了，声音越来越大，小玲阿姨连声说对不起，我说：“不是你的原因，你并不是恶意，只是想帮我加紧训练。就这样，直到五点钟我才依依不舍地离开了。
现实证明，我今天没有白来。因为我今天学会了憋气和自由式等，并且我明白了一个道理，任何事情都难不倒人，只是人不敢罢了。
我的校园作文500字12
俗语说：“字如其人”，所以，从小我妈就叫我练字，那我就和你说说我练字的酸甜苦辣吧！
酸
六个字，七个字……唉，手酸得半死啊！手指好像断了似的，一丝力气都没有。“嗯，写的不错，再写一张吧”，老妈说。我的.天啊！还得写啊！正在我叫苦时，老妈又说：“快写啊！”我刚提笔，老妈又说道：“嗯，那个横再上面一点，这个字要紧凑一点，那个字要重写一遍……”
辣
啊，好热啊，汗又流了下来，我努力地试着写好每一个字，“我寻你千百度又……”唉，邻居又在边吹空调边放歌了，我的心一紧，眼里含着泪水和汗水，别人在玩，我在练。“不好好练，发什么呆，都长成大男孩了，还哭鼻子！人生不会一帆风顺，你至少也得练出一个特长啊！”我妈说完之后，又回空调房去看电视了。就剩下一个男孩，紧紧握着笔杆挥汗如雨的练字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃啊！”妈妈一边感叹着，嘴里一边发出“吧唧吧唧”的声音。可我还在练字，又是一阵汗水，终于写完了，我说：“妈妈，我写完了，可以吃饭了吗？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之势扑到桌上，拿着菜饭往嘴里倒去。“这个字没写好，那个字又歪了，重写！”妈妈又用了她嘴来说我这字了，“快去再写2张！”肚子是填饱了，可心却失落了。
甜
“嗯，不错，奖励你去北京玩一个月！”妈妈说道，我正要欢呼时，老妈又话锋一转，“但是一天要写5张字。”虽然要写5张字，但好歹可以去北京玩一个月啊，这个是凝聚着汗水与泪水的结晶。
现在，虽然暂时不练字了，但我也能习惯性的把字写好了，练字使我克服重重困难，锻炼了我对生活的勇气，Iloveyou！
我的校园作文500字13
【概述】
北京市义务教育课程改革实验教材第12册第六单元的口语交际内容是围绕“你快乐吗？你认为什么是快乐？”这个话题进行。本单元习作是“我的苦与乐”。口语交际内容与习作内容联系紧密，教学中把口语交际与习作指导相结合，在口语交际的基础上，以“我的苦与乐”为题，写一篇习作。
“学生为主体，教师为主导，训练为主线”是整个语文教学的指导思想。作文指导也应该是一个在教师指导下以学生为主体的训练过程。教学中，以“习作要求”为主线，每个教学环节都是围绕着习作要求来进行，主线突出，扎扎实实对学生进行有针对性的训练，提高学生的习作水平。
【教学目标及重难点】
l教学目标
1.学生能够正确地认识快乐，知道只有辛勤的付出才能得到真正的快乐。
2.在引导学生口语交际的过程中，开阔学生思维，帮助学生选材。
3.了解本次习作三种安排材料的方法，学习布局谋篇。并会选择其中一种，通过具体事例表达自己鲜明的观点，有真情实感。
4.依据习作要求，引领学生点评文章，提高学生评改能力。
l教学重点
通过网上阅读例文、剖析例文，使学生明确习作要求，学习布局谋篇，安排材料的方法。
l教学难点
网上自主创作；根据习作要求找出文章的优点与不足。
【学习者特征分析】
1.六年级学生具有较强的阅读能力，思维活跃，能在网上发帖表达自己的意见。
2.学生对于“快乐”能有自己初步的认识。对于“苦”与“乐”之间的联系缺乏一定的认识。习作中材料的安排还需要老师进一步指导。
3.学生对网上写作有兴趣，能写作成文，但缺乏一定的写作技巧和方法，需要老师进行方法的指导。
【教学策略选择与设计】
1.在口语交际中，引领学生打开思维，拓宽思路，使学生知道什么是真正的快乐,为习作的立意打下基础。
2.通过网上阅读，剖析例文，使学生明确习作要求及怎样布局谋篇，构思作文。
【教学准备】
1.本节课在多媒体网络教室中完成。
2.专门为本课制作的演示文稿。
3.学生在课前思考：你快乐吗？你认为什么是快乐？
【教学过程】
一、颂诗导入畅谈快乐
1.配乐朗诵小诗，感受快乐：
屏幕出示：
2.互动交流，畅谈快乐
同学们，你感觉快乐吗？你认为什么是快乐呢？
（1）小组交流
（2）全班交流
3.总结提升，揭示文题。
同学们的快乐来自于“学习进步”、“帮助别人”、“和家人旅游”、“得到表扬”、“取得成绩”等。而不快乐是因为“遭到批评”、“和同学发生矛盾”、“太多的作业”等。在生活中，我们只有通过自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快乐。人生有苦也有乐。这节课，我们要完成一篇习作。
板书：我的苦与乐
二、审清题目，拓展选材
1.审题：使学生明确以下几点：
（1）要写“我”的苦与乐，不是别人的'。
（2）既要写“苦”，也要写“乐”，要体现苦乐两方面的内容，并明确“苦”与“乐”之间是有联系的，而不是割裂开的。
（3）要通过具体事件写出自己的苦与乐。
2.选材：
你想通过什么事写你的苦与乐？
老师根据学生的回答，做副板书：练琴；学习；比赛；劳动；……
三、剖析例文明确写法
1.网上阅读例文一，总结写法
（1）默读例文《我的苦与乐》，这篇文章写得好在哪？运用批画工具进行批画。
（2）全班进行交流。
老师随机板书：观点鲜明
事例具体（语言、动作、神态、心理活动）
感受真切
（3）总结例文一安排材料的方法
板书：先写苦，再写乐
2.网上阅读例文二、三，体会安排材料的方法
（1）让学生浏览例文二（例文二与例文一内容相同，但安排材料的方法不同。）
板书：先写乐，再写苦
（2）网上阅读例文三（只写了苦，表达了对快乐的渴望。）
（3）速读这篇文章，想想它与前两篇文章相比，有何不同？
板书：苦中盼乐
3.结合板书，总结安排材料的几种方法
扩展阅读，感悟方法，构思习作
四、按照要求网上创作
（1）学生思考：你准备写什么事，怎样安排材料。
（2）网上自主创作。
【教学意图：这一环节，让学生在明确习作要求，知道安排材料的基础上进行网上自主创作，学生心中有文，水到渠成。】
五、点评例作引领评改
（1）指一名学生读自己的作文：其他同学思考：他是怎样安排材料的？参照习作要求，这篇文章有什么优点？有哪些不足？
（2）布置作业：课下自由浏览学生的作品、互相发帖点评。
【板书设计】
【学习效果评价设计】
《我的苦与乐》作文评价量表
优
良
及格
不及格
结构篇幅
结构完整；条理清楚；安排材料合理；500字以上。
结构完整；有一定的条理；500字以上。
结构完整；有一定条理；不足500字。
结构不完整；没有条理。
内容
观点鲜明，感情真挚；言之有理；描写事例生动具体；语言流畅，用词准确。
观点鲜明；用词准确；言之有理；描写事例生动具体。感受比较真切。
观点鲜明；事例比较具体；有自己的感受。
观点不明确；事件不具体；表达感受不清晰。
我的校园作文500字14
20xx年快过去了，替而代之的是新的一年，转眼间我上了六年级了。时间一步步逼近，期末考试也一步步逼近，压力也变得越来越大。
六年级的苦，大家应该有所体会。近来，每天除了考试，还是考试。为了那重要的.考试，为了那优异的成绩，为了完成父母那“望子成龙”的愿望，大家每天“奋笔疾书”，为的是——能早点完成任务，获得新的自由啊！
六年级的愁，每个人都知道。面对还有一个学期的日子，大家都不想分开。从小玩到大的伙伴，在一起的点点滴滴，大家都不能忘记。大家都希望能靠上好学校，但好学校是什么，好学校就是你的努力和汗水啊！
“我不想我不想成大……”听到这首歌，我倒有点悲伤，我看应该是我不得不成大啊！
我的校园作文500字15
序
走在江堤上，灿烂的阳光撒下来，撒在我们身上。微风抚过脸庞，如同柔和的纱巾在脸上轻轻拂过。我们提着行李，行走在去野炊的路上。
苦 味
虽说今天风和日丽，可太阳公公好像也太“热情”了一点，晒得我们是“头泠泠”而“泪潸潸”（太阳晃的）；手中又提着沉重的行李。随着时间的推移，行李越来越重，双腿如同灌了铅；鼻孔好像在冒烟，身上也汗湿了。唉，我真想唱一句黄梅戏里老太太的台词：“苦——哇！”
辣 味
走着走着，大家都累坏了。老师决定就在此处“安营扎寨”。我带了自己亲手做的.冰冻过的水果馅的和巧克力的汤圆，因太阳照射很快就要回水了！为了能早点煮好汤圆，我主动加入了男生组挖灶的行列。
我从小学什么都快，老师风趣的对我说：“要快点煮汤圆，不然汤圆就会变成面泥巴了。”我听老师这么说就更急，马不停蹄地挖起来。好了，不一会儿功夫，已经虎虎生生把灶挖好了一大半。挖到这里，我忽然想起行李还没拿，就赶快取来行李，又刨起另一口灶来。我挖出一个深洞来，几乎可以把上臂完全伸进去；又把架锅的部分修整为一个圆形，运出挖下的土，用锅试用并修改，直到合适为止。做好这些，我又马不停蹄地用小钳在灶口上开排烟口，拍好灶的内壁，一口灶就挖成了。当我挖完第四口，也就是最后一口灶时，我们组要开始炒菜了。我还回了小钳，这才发现，自己的手心已经红亮亮的，关节上磨起了三个小泡，整只手火辣辣的。
酸 味
我洗了一下手，就去找柴火。因为我的菜是最后做，所以我去帮着找柴火。我在一处瓜架上弄到许多瓜滕用于生火，我把瓜滕折短，再铺在灶下用来引大火，就点了一块酒精，放到瓜滕上，一会干枯的瓜藤就燃了起来。我想直接把柴扔在火里，但又想起有一句烧火的道理：“柴火架空，中间通风”（我从《炊事班的故事里》学的），就把柴火再折短一些，卡在火的上面，锅的下面，又向灶里吹了几口气，火居然真的大了起来！可这时偏偏出现了意外，灶边上的土掉了下来了！ “扑——”烟冒出来，熏得我眼睛鼻子都酸酸的。
甜 味
刘晶晶她们已经炒好了一道鱼香肉丝，一道青椒炒肉。张蕾也开始在灶上炒饭了，我则给她们打打下手。
所有菜都炒好了，摆在桌布上五光十色颇为耀眼，青椒炒肉、黄瓜火腿、鱼香肉丝、羊肉串等等，正冒着热气等待品尝呢！嗳，等等，还有一道菜——甜品巧克力汤圆配草莓甜汤没做呢！我拿出一口奶锅，倒上大半锅水，又在酒精炉里加上两块酒精，把奶锅盖了盖架在酒精炉上。水在火的推动下，“咕咕”地哼唱起来，我和占佩赶紧加进汤圆。汤圆开始还文文静静躺在锅底，可后来就按捺不住，一个个浮上了水面，像一群白娃娃。我把锅端起来，滤掉了一大半的水，又把草莓果酱加了进去，汤渐渐变成了淡红色。我端下奶锅，大家都把碗伸了过来，汤圆被一抢而空！我也拿了一个放在嘴里，软软的、滑滑的，咬开后，一丝甜甜的巧克力汁流了出来，满嘴都是甜香。
尾 声
大家酒足饭饱，收拾了东西，踏上了回家的路。这次野炊的酸甜苦辣，慢慢地在心底荡漾开来。
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