英语小作文

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英语小作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的英语小作文，希望能够帮助到大家。

英语小作文

英语小作文1

　　星期四的上午，我们正坐在教室上英语课。正当大家听得津津有味的时候，“扑啦啦”一阵声音传来，两个“不速之客”闯进了我们教室。

　　我定睛一看，哈，原来是两只迷路的小麻雀。看样子，这是两只刚出生不久的小麻雀。它们的羽毛还不够丰满，嘴黄黄的，翅膀小小的，因为飞进了一个陌生的地方，它们害怕得到处乱飞。其中一只小麻雀在教室里横冲直撞，不时还在我头上盘旋。同学们都尖叫起来，小麻雀更害怕了，它用力地扇动着翅膀，一会儿撞在这块玻璃上，一会儿撞在那块玻璃上，教室里发出了“乒乒乓乓”的声音。幸运的是不一会儿它就找到出口飞出去了。另一只呢？只见它飞着飞着，好像是发现了出口似的`，朝后门玻璃一头撞了上去，接着像断了翅的飞机，“啪”的一声掉到了地上。我们都以为那只小麻雀必死无疑了，有的女同学还伤心地哭了起来。

　　忽然，眼尖的我发现小麻雀的腿动了一下，就大声叫道：“小鸟还没死！小鸟还没死！”同学们都欢呼了起来。尹老师让楼铭杰把小鸟放到窗台边，可胆小的楼铭杰连靠近都不敢，更别说碰小麻雀了。我早就跃跃欲试了，就迫不及待地站起来，对尹老师说：“让我来吧！”尹老师点点头，我便走过去把小鸟轻轻捧起，抚摸了一下它的羽毛，小麻雀的羽毛可真柔软呀，我轻轻地把它放到窗边，心里暗暗想着：可爱的小麻雀啊，你快点醒来呀！你的爸爸妈妈还在家等着你呢，可不能让它们担心啊！

　　教室里慢慢地安静下来了，老师又开始上课了。可我的心却静不下来，我多么期盼那只小麻雀快点醒来呀！我的目光不时瞟向窗边。忽然，小麻雀的翅膀微微动了一下，接着眼睛慢慢张开了。啊，小麻雀苏醒了！它先扇动了一下翅膀，像是在确认自己没什么大碍之后便奋力拍动着翅膀，向蓝天飞去。我望着小鸟飞去的身影，心里真为它感到高兴。

　　我多么希望小鸟快点找到自己的妈妈，找到自己的家！

英语小作文2

　　从今个第一节英语课开始，老师身上多了几分气势，收走了笔记与英语书，摆置一摞，决定检查笔记，有些突然，但我倒也没放在心上，从网课那时起，笔记从未真正被我当做重要的部分，于是便又埋头写着英语卷子。

　　却偶然抬头，望英语老师眉眼间微皱，总觉得气氛中夹杂着不少愤怒的余温，果不其然，交上了卷子，老师语气同以往的平和明显增加了几分硬度，告诉我们书本上不缺一页笔记的，只有五人。有几分羞愧存于心中，老师显然因为这件事怀着些不满与不安，也确实，三个月网课下，我们所做的却连将笔记做的完整都没有，还不寒了一番苦心呐。老师接着将周末作业添加了补充笔记这一项，有了对于它重新并深刻的认识，在周末认真补充笔记，同等重要，务必漂亮的'完成。

　　还记得上午做的一张英语小卷，老师更表示会严肃对待，上下午间，像系在心上的一个结，时时刻惦记着，但又谁都不敢向老师询问，好奇却又小心翼翼，期待又害怕，种种复杂交错，倒也还是最后一节英语课，将一天的积虑排除为了一张张卷子。我眼瞧放在桌上这张87分的试卷，咋看咋不顺眼，我多想挥挥手指头，将分数变成个一百分装回家，虽然分数苦涩，相比下老师的讲解反而是甜的，以甜化苦，倒也不觉得英语无可挽救了。

　　老师反复强调时间压缩紧张，道不尽苦苦忧虑，我们也是时候紧绷起来，将英语认真对待不悔当下！

英语小作文3

　　一、背格式

　　小作文重格式的特点要求考生们在格式上不能犯错，熟悉一些应用文的格式和英文中应用文的表达习惯。句子无误是小作文得高分的第一步。

　　1、称呼格式

　　1)对陌生的团体负责人的称谓：Dear Madam or Dear Sir

　　2)用于对认识但是关系很正式的个人、组织或团体负责人的称谓：Dear Ms.... or Dear Mr. ...

　　3)用于对关系亲密的人的称谓：Dear Tom/Lucy (or any other name)

　　2、正文格式

　　缩进式: 段落之间无空行，每段开头空四个字母。

　　3、落款格式

　　落款时可以使用下列万能格式：

　　Yours,

　　Li Ming

　　三、布局

　　小作文的布局上一般可以分为三段展开。

　　第一段：开门见山，直接点明主题。

　　第二段：摆出内容，陈述原因，罗列建议。

　　第三段：回应首段，再次感谢，期待回复。

　　四、语言

　　用词准确：用词准确是最基础的要求之一。

　　语法正确：语法错误是考试的失分重点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语。

　　句型多变：例如既有并列句，也有复合句，还有从句。

　　小作文的考查要求中会体现出文章的背景场合和写作目的，考生应针对不同情境选择不同表达。不同的应用文有不同的用语，建议大家对某些应用文的.格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便考场中运用自如。

　　虽说小作文的字数不多，但考生们最好还是不要忙于动笔，仔细审题后，先理清思路，认真列个提纲再下笔。写作时，建议大家应注意以下几个方面的问题：

　　第一，交代清楚目的;

　　第二，注意关联词或衔接词的运用，以便阅卷老师明了篇章结构;

　　第三，有必要时对个人观点进行适当阐述;

　　第四，用简短的语句代替冗长的语句，行文切忌复杂。最后，完成作文以后，应该检查、修改，以免需要表达清楚的细节和要点被遗漏。

英语小作文4

　　一般来说，应用文要求言简意赅，表意明确。对于应用文的书写，可能考生会比较头疼。专家总结多年英语辅导经验，为考生提供一些小技巧。

　　既然是应用文，必然有严格的格式要求。以书信为例，如果题干中的写信对象是关系较亲密的朋友可以直呼其名为Dear xx，其他可以称呼为Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明确，一般称呼为Dear Sir or Madam。另外，正文的书写格式也要注意。一般来说，首段开头必须要开头空四个字母。

　　应用文不要求华丽的辞藻，但是用词准确是最基础的要求。如果书信对象是正式的团体或机构，缩略语和口语是不允许的.。其次，应用文一般会具有一定的场合性，什么样的场合用什么样的词往往会成为考查点。也许考生对于一些场合用语不是很了解，其实这些基本的场合用语和格式多背多练，直接套用即可。

　　另外，作为字数只要求100字左右的小作文，不要提笔就写。在审题之后，要先列个提纲。不要太相信你的脑子，因为思路很可能想着想着就跑偏。最后，作文写完之后一定要记得检查、修改，不要在简单的单词拼写和标点上犯错误。

英语小作文5

　　老师公布了一个令人振奋的消息学校开设了自选课程。我心花怒放，第一次听说小学也可以有选修课。拿到选修志愿表，一映入眼帘的就是五花八门的课程：有流行的烘培班，最具中国特色的集邮课程、充满神秘气息的小小探险家这么多选择，真令我左右为难。看着看着，一门课程如磁铁般吸引着我的眼球——快乐英语！我兴冲冲地拿起笔选了这门课程。

　　拓展课正式开课了。精彩而又有趣的课堂氛围总是让我兴趣满满。我爱记单词积分比赛，大家你追我赶，玩得不亦乐乎；英语课本剧，让我们放大胆子展示最棒的`自己；我是英语剧本的小编剧，这让我们积攒了更多词语。当然，最有趣的还是英语课本剧，我们自己当导演，当演员，自己排练。在这个过程中，我们不但练习了口语表达，还放大胆子，增强了自信，又美美地过了一把编剧瘾、导演瘾、演员瘾，真是“一举三得”啊！

　　学校不拘一格的拓展课程，让我们体验到了童年的快乐与多彩。

英语小作文6

　　在考研英语备考中，无论是英语一还是英语二，写作这一题型都是第二大高分题型，是各位考生务必要重视并且要答好的一个题型。考研英语的写作分为小作文(即应用文写作)和大作文(即短文写作)两部分进行考查。小作文部分的评分标准是语言准确、格式正确、语域恰当、信息完整，大作文部分的评分标准是语言准确、内容完整、组织连贯、语言多样，只要考生们的写作内容达到这些评分标准的要求，就能够得高分。就应用文写作而言，比较难达到的标准是信息完整，因为每一种应用文中理论上应该包含的信息要点都是不尽相同的，而短文写作部分比较难做到的.是语言多样这一标准，因为它要求考生们在词汇上要能够用不同的词来进行替换表达，在语法上要求写出句式结构丰富且复杂的句子。两者的评分标准横向比较来看，小作文部分只要求语言准确，大作文部分不仅要求语言准确，还要求语言丰富优美。因此从这一角度来看，大作文部分得高分更难，而小作文相对而言就容易把握得多，因为格式和语域都是固定的东西，写作时稍加注意即可，而且小作文的内容多与大学生生活相关，根据我们的日常交际习惯，基本就能够总结出应用文中所涉及到的信息要点。总体而言，大家若想在写作上取得高分，首先要能够保证小作文部分少失分或不失分。

　　那么如何才能做到这一点呢?这就需要考生们在小作文备考中能够抓住主要矛盾，即优先掌握其中重点考查的应用文种类。纵观英语一20xx年到20xx年以及英语二20xx年到20xx年的小作文考查情况，可以发现其中重点考查的是书信类应用文的写作，而考过的11种书信中，考查次数最多的就是建议信，因此想要搞定小作文，首要的就是学会写建议信。

　　英语一小作文中分别在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建议信，而英语二小作文也在20xx年和20xx年考查过建议信。从考查的书信种类数量来看，这里有只考查建议信的，比如英语一的这四年真题，也有将其他书信和建议信结合起来进行考查的，比如英语二的这两年真题。从写作内容来看，这里有针对存在的问题提建议的，比如20xx年真题要求就提高学校图书馆的服务水平提建议，20xx年真题要求就白色污染问题提建议并发表自己的观点，20xx年真题要求就改善学生的身体素质提建议;此外还有对方并不存在任何问题，提建议只是为了使对方更好的情况，比如20xx年真题要求就外国留学生的校园生活提建议，并要求表达自己的欢迎。这些建议信所包含的信息要点有相关性，但并不完全一样，写作时就需要各位考生注意到。

英语小作文7

　　你们会用英语表演吗？你们喜欢英语吗？你们会用英语表示美国家庭的生活点滴吗？在我第三节口语课上，我和我的同学们表演了一场：《Good Lucky Charliot》片段。

　　到了教室附近，我看见几个同学已经带着道具在门口等着了，我赶紧三步并着二步地跑了过去，等上一个班的同学下课，我们便蜂拥而至，兴冲冲地把道具放在桌子上，打开电脑，你一言我一语地讨论起来。“Stop!Stop!”老师让我们安静了下来。我表演妈妈，那个小婴儿Charlie就用一个海绵宝宝书包来“扮演”。

　　老师笑眯眯地说：“OK!Not Chinese,English,Let's us see the movie.”几双眼睛齐刷刷地盯着屏幕，我们看完了一分钟左右的小片段，开始小声地背台词。大约十分钟过去了，第一组开始表演了，因为我被分到了第二组，所以我一边看第一组表演，一边想着如何超过她。可第一组的`表演很不理想，没有一点美国人的幽默与活泼。

　　到我们组开始表演了，虽然我的台词在心中默念了上百次，但一到关键时刻，我望着“海绵Charlie”一句话也说不出来，脸一下子就涨的通红，吞吞吐吐、断断续续地背出了台词，等我们表演完，老师用中文对我们说：“你知道吗？Teddy是活泼开朗的，爸爸是幽默的，Gabe是很淘气的，P.J是很单纯的，妈妈是争强好胜的，要明白所有人的性格，不要太拘束，要开放。好，再来一次！”

　　这一次，我提醒自己不要太紧张，等Teddy说完，我学着电影上的样子，对着“Charlie”说出来自己的台词，一气呵成，动作自然、开放，老师会心地对我竖起了大拇指：“Very smart!”

　　上课的时光就在表演中不知不觉地度过了，真的好开心呀！

英语小作文8

　　根据《考研英语大纲》规定，考研英语作文就有两类了，一个大作文，另一个是新增的小作文（10分）。英语一的大作文为图画作文（20分），英语二的为图表作文（15分）。其中的小作文，多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体，它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。

　　它的评分重点在于信息点的覆盖；内容的组织，语言的准确性；格式及语域的恰当。鉴于小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、语言和要点等方面下足功夫，拿到理想的分数还是不难的。

　　一、格式

　　1、称呼：英语应用文称呼有这样的特点：

　　（1）如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern （需注意每个单词首字母都大写）。

　　（2）如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. Xx,或Dear Ms.xx；

　　（3）对于关系较亲密的人可以直呼其名，即 Dear xx。

　　同时需要注意的是：1、称呼要顶格写；2、称呼之后要加逗号或者冒号。这里推荐大家用逗号，因为历年的高分范文都是用逗号的。

　　2、正文：正文格式一般有两种格式：一是缩进式，即首段开头空四个字母，段落之间不空行；另一种是齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。建议考生采用缩进式，因为如果用齐头式，段间空行的话很可能答题空间不够，导致字数不够。

　　3、结语：结语要注意要留出两行。一行是靠后写类似汉语“此致敬礼”的话也就是“Sincerely yours， ”或者“Yours sincerely ，”一定要注意这个地方的结尾是有逗号的，如果丢掉了逗号，则会扣掉一份，请大家一定要注意。同时，还需要注意落款，落款部分不能写自己的名字。

　　按照directions 中的要求使用名字。英语一一般是Liming结尾，英语二为Zhangwei。同时请大家注意名字后面一定不要加任何的符号。很多的学生喜欢在此打点号，请大家一定要注意，这里会被扣掉一分。

　　二、语言

　　写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。

　　英语二的小作文一般写给正式关系的机构的文章片偏多。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的'书信等。英语一的小作文就是较为非正式一些。

　　一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

　　三、其他

　　考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。

　　写作时，注意表达清楚以下几个方面：

　　首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

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　　一、复习方法

　　1、精读

　　会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，辅导专家建议考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式及英语的应用文表达习惯。考生可以找来历年真题，先是自己写，然后找来当年真题的范文，对比着学习并思考范文的得分点和闪光点。

　　2、背诵

　　背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵，同时，基础稍好些的同学们可以背一下小作的优秀模板，然后依据模板进行训练。

　　3、勤练

　　小作文和大作文一样，需要把功夫落在平时，勤写勤练是提高写作能力的又一有效捷径。提醒考生加强实际写作练习有着至关重要的作用，自己练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。

　　二、写作技巧

　　小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。

　　1、格式

　　称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam ;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。

　　正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行;现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。万学海文提醒考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。

　　2、语言

　　写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。

　　一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的.格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

　　3、其他小经验

　　考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

英语小作文10

　　1、语言准确

　　小作文的语言要求并不高。不需要语言过于华丽和复杂。只要意思表达清楚，做到准确就可以了。所以同学们在写小作文时，要注意自己单词拼写以及句子的结构。同学们经常犯的错误，比如时态，单复数，主谓一致等问题。在写的时候，一定要细心。此外，还要注意标点符号，尤其是逗号和句号的.使用。

　　2、格式正确

　　书信的格式有两种齐头式和缩进式。同学们对于缩进式很熟悉。所以这里主要说一说缩进式。用缩进式写作文时，首先顶格写称呼，写完称呼后，之后加逗号。下面是正文部分，写三段。每一段开头向里缩进4个英文字符的距离。写完正文之后，最后是结尾部分。结尾部分包括礼貌用语，可以写Sincerely yours，最后再写署名。

　　3、语域恰当

　　所谓语域，就是对于不同的写信对象，需要使用恰当的语言。在这里，统一要求同学们用正式文体写。使用正式文体时，需要注意尽量不要使用表示命令的语气，例如表示命令的祈使句和must、should。还有尽量不要使用缩写。

　　4、信息完整

　　信息完整指的是各类书信所包含的信息要点要完整。当然书信的类型不同，所包含的信息要点也不同。所以就需要同学们总结好每类书信的写作思路以及语言表达。

英语小作文11

　　上周，ViVi老师让我担当学校英语卡拉OK比赛的主持人。我既兴奋有紧张。兴奋的是能在老师、同学面前展示我的风采，紧张的是我连中文小主持都没做过，何况做英文主持？但我还是暗暗下决心，一定要做好英语小主持。

　　主持时间为本周二至周五的中午。在主持前一天，我在ViVi老师的帮助下完成了演讲稿。

　　回家后，我反复朗读，发现有几个不能确定发音的单词，请教了字典老师，在边上注上了音标，才完整地读了下来。

　　周二的五六年级比赛开始了，我上台的步子那么小，速度那么缓慢，脸蛋红红的.，手心不停冒汗，连话筒都湿漉漉的。我紧张极了，读每一个单词都是那么小心翼翼，生怕自己会读错。一句句台词中，不是这个单词读错，就是那个单词发音不标准，有的地方还要搭档提醒……主持时真是状况百出。虽然已到了秋末初冬，我的头上还是布满了密密的汗珠。

　　放学回家，我飞快地做完作业，又开始主持稿的练习。

　　周三，我明显感觉轻松了许多，能较熟练地朗读了，真是一天比一天好了！

　　时间过得飞快，像长着飞轮，转着转着就到周五了，是学校英语卡拉OK比赛的汇报演出。校长来了，老师来了，家长来了，同学们来了，把小礼堂挤得满满的。经过前几天的磨练，我已能完全脱离演讲稿，有时还会蹦出几句赞美选手的话语。紧张的情绪完全消失了，取而代之的是微笑与轻松。

　　这个星期，我虽然比其他同学少了中午休息和学习的时间，但我觉得很值得，因为通过担当英语主持人，是我的胆子练大了许多，给我的童年时代增添了不可磨灭的快乐！

英语小作文12

　　小作文对于大作文来说更为简短，题材都集中在日常生活中使用频率较大的实用性文体，书信和通知。其中书信包括10种：建议信，咨询信，投诉信，道歉信、感谢信、祝贺信，推荐信，求职信，申请信和邀请信等。那我们如何准备呢？根据考试大纲我们总结出四点要求：格式正确，语域恰当，语言准确，内容完整。下面我们就分别阐述一下怎么才能做到这几点要求。

　　格式正确包括三部分，称呼，正文以及署名问候。

　　其中称呼是可以在题干中找到的，但是他存在以下几种情况，第一种是知道收件人的姓名，比如Dear Bob，第二种是不知道收件人的姓名那我们就用统一的Dear Sir or Madam，最后一种是知道收件人的职位，Dear Professor，正文，我们可以采取缩进式和我们平时书写是一样的，结尾就是问候：Yours sincerely，特别提醒sincerely后面逗号不能丢署名：Li Ming，特别注意Li Ming后面一定不能出现句点。只要仔细认真的我们，这部分对我们来说是不难的。语域恰当就是要求我们用正式的语气，在文章中尽量不要出现祈使句，疑问句，还有缩写等。

　　语言准确就是要求我们语法准确，单词拼写正确，标点正确。

　　因此这就需要考生充分利用考试时间，在书写完毕之后，避免就置之不理，一定要进行检查，防止出现一些基本的语法错误和单词拼写错误，影响整篇文章的质量而被扣分。在此建议大家在写完之后至少要留出两三分钟的时间把文章通读一遍，进行要的语法修改。

　　最后一点也是非常难做到的一点就是内容的完整。

　　主要是由于我们有10种书信和通知，每一种都有他自己的思路，就比如道歉信，我们在写的`时候一定是先道歉，说原因，提补偿，再道歉，这样一个非常完整的思路才能满足我们的内容的完整的要求。

英语小作文13

　　在写作部分，很多人的都会将重点放在大作文上，而忽视小作文的备考。其实，小作文是最容易拿分的部分，但由于多数考生的忽视，导致了一些本该拿到的分数却可惜的失去了。今天小编将重点讲一讲小作文中需要注意的事项。

　　（1）考研英语小作文注意事项之礼貌原则

　　所谓的“礼貌原则”，就是指在小作文中要秉承礼貌的原则，尽量少用直白的、语气较强的词，如must,can等；而应该多用表示委婉的语气的词，如could,should和would等。如，在表达写作目的的时候可以说I would like to know……

　　（2）考研英语小作文注意事项之表述差异

　　这里主要指中英文在表达时间和地点的时候出现的差异。英文中时间和地点的表达顺序和汉语相反。汉语中在表述地点的时候，通常是从大到小，先写大地方，再写小地方；而英语则是恰恰相反，它是从小到大，即先写小地方，再写大地方。在描述时间的时候，中文的常见表达是“年，月，日”；而英文的常见方式是“月，日，年”。这常见于邀请信和通知中。二者的.差异较大，小编建议大家千万不能忽视这些细节问题。

　　（3）考研英语小作文注意事项之不抄Direction

　　此外，另一个细节问题就是不能抄写direction中的句子，这只是出题人用于引导思维，指导写作的话。但我们在写作的时候可用其中的部分词或者是短语。小编认为，一个较为实用的方法，是对题目进行同义改写，既能拓展思路，也能丰富语言，得到高分。

　　（4）考研英语小作文注意事项之注意书信和通知格式不同

　　书信的格式包括称呼、正文、落款；而通知的格式则是：标题、正文和落款。由此，我们可以发现很容易把它们的格式弄混淆，二者的区别在于书信没有标题，通知有标题；书信有称呼，而通知没有。

　　（5）考研英语小作文注意事项之不使用缩写

　　考研英语的作文，不管是大作文还是小作文，从格式上说都属于正式语域。所谓的正式语域，也就是说语言的风格较为正式。既然如此，那作文就应该使用书面语言，而非口语。而且，不能单词不能出现缩写的形式，因为这不属于正式语域。

　　上面是我们在考研英语小作文的写作中经常容易忽视的一些问题。但，小编认为，对于这些问题，我们一定要给与一定的重视，毕竟细节决定成败，况且“千里之堤毁于蚁穴”的事情也不在少数，只有从细节上制胜，才能屹立于胜利之巅。

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　　一、写作要求

　　考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

　　二、写作技巧

　　小作文满分为10分，因为其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。

　　1、格式

　　称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam；如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx；对于关系较亲密的人可以直呼其名。

　　正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行；现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。

　　2、语言

　　用词准确是最基础的要求之一。其次，句型多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。注意语法运用要正确。

　　再者，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，注意这样的'情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体。像写给朋友的书信等。

　　小作的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合。考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，也要注意不同的应用文有不同的用语。建议你对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

　　3、其他要点

　　考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述（在写作有此必要的时候）。

　　最后，行文间要注意简化描述。用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

英语小作文15

　　一、定方向，重积累

　　所谓的定方向，是指对大纲进行深入透析。虽然参加考试的是岁岁年年人不同，但大纲却是年年岁岁花相似。因为国家统一考试要保持一定的连贯性，因此，大纲的变化只能是循序渐进的，一般情况下大纲不会是上一年大纲内容的根本性颠覆，只是内容上略有增减。因此刚开始对最近年份大纲的把握，可以把复习这引进基本框架中。

　　《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对于B节短文写作的规定如下：要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。

　　在写作时，大纲要求考生能够写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生能够：

　　1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;

　　2)遵循文章的特定文体格式;

　　3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;

　　4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

　　看过大纲之后，我们明白，写作考试要在40分钟内要我们在200字左右篇幅内考查学生以下基本语言技能：描述、叙述、说明、和评论。因此，我们就要平时去锻炼这些技能。

　　语言学理论告诉我们，因为作文是一项输出(output)工作，根据语言学理论，输出是一项高级的语言活动，它建立在大量的输入(input)的基础之上。输入的缺乏必然导致输出的力不从心。我这里的`重积累，指得不仅是词汇、句法、语篇等语言本身的积累，还包括思维方式、思想、以及事例的积累。综合历年题目(见表一)，图画作文已经成为主流。而且大多涉及为公众所熟悉的社会话题。因此，我们要积累的第一步就是图画到社会话题之间的思维提炼。英文原版报纸和网站的、以及国内权威英文网站上的评论文章，都可能成为我们积累的素材。在这个过程中，我们还要注意，英文行文特点和汉语行文特点的区别。但是，要提到的是这种积累并不是泛泛阅读能够实现的，需要我们有意识的选那些和考试风格接近的文章精确分析和记忆，而其中的词汇和句式，我们都可以拿出来，记忆并且应用。

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