班级是我家作文大全【5篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的班级是我家作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级是我家作文大全【5篇】

班级是我家作文篇1

　　家，是每个人成长的第一乐园；家，是一个永远让人留恋的地方；家，是心灵的港湾；家，是充满爱的天堂。我的班级是我另一个家。这个家里充满了欢笑，也充满了悲伤，同时也充满了懊悔。下面我个大家介绍几个故事。

　　故事一：早读风波

　　早上，我看见副班长陈桂花在催作业，我气冲冲地跑上讲台，一把抢走催作业的`本子，说：老师说是让班长催作业，不是让你催！Ok！然后我就拿着本子去催作业了。我正在催时，陈桂花说：那我是语文课代表，我还是副班长，我有理由催作业。我不屑地说：一个副字，证明了你只是一个副班长。那时，我心里想：就为一了个催作业，搞成这样，有必要吗？我拿着本子，发了一会呆，最后，我决定和陈桂花道歉，并且咱俩一起催作业。

　　故事二：午间忏悔

　　中午，大家都在吃着饭，砰一声，于豪豪的饭盒撒到了身上。原来王杰去倒饭回来，走了后门，于豪豪要去倒饭，也走了后门。刚好一个拉门，一个推门，王杰的力气比于豪豪大，所以门弹到了于豪豪的身上，于豪豪手中的饭盒里的菜也就撒在了他的身上。哈哈大家一阵狂笑，终于，老师来了，老师帮于豪豪处理了一下，并批评了我们，因为我们没在同学最需要帮助时，没去帮他，而是嘲笑他。同学们听了，惭愧地低下了头。

　　家，是每个人成长的第一乐园；家，是一个永远让人留恋的地方；家，是心灵的港湾；家，是充满爱的天堂。我的班级是我另一个家。

班级是我家作文篇2

　　我们的班级是一个大家庭，她是由52个同学组成的。虽然我们班的每一个成员都有着不同的兴趣爱好，但都有一个共同的地方，那就是每个成员都爱自己的班级，愿把班级当成自己的家，愿为班级做任何一件事，争取用我们朴实的劳动，换来班级的荣誉。

　　我在这个班已经整整有五个年头了，在老师们的细心教导下，在同学们的时时鼓舞下，我渐渐成长起来了。从一个调皮的人，渐渐变成了一个含有较多知识的优秀少先队员了。在我们班里，老师就像自己的父母一样无微不至地关心我们，教导我们。记得有一次，一位同学的作业本上的字写得很差，让您无法看清。您没有批评他，而是告诉他，这样写会让老师看不清答案，还是把字写漂亮些。然而这同学，不领情，第二次交上去的作业，字还是写得这样，您此时生气了，但您屏住自己的怒气，仍旧耐心地跟他讲道理，并范写了几个字给他看。这个同学看到您对他如此的耐心，他的心也平静下来了。他觉得老师这样强调，也是有道理的呀！父母不是常说，字就是你的一张名片，字写好了，人家就觉得你是个聪明的孩子。想到这里，他就认真地写起了作业。我们班的同学，在您的影响下，字是越写越漂亮了。下课后，您总能跟我们嬉戏、玩耍；能跟女同学踢毽子，跟男同学跑步，比赛打篮球。我们都被您的文武双全给吸引住了，经常舍不得离开您。我们有您这样一位老师教我们，觉得无比的幸福。

　　我们在您的教导下，也越来越变得团结有爱心了。记得有一次，我生病了，请了一天的假。正在我不知道今天的`作业是什么而焦急的时候，爸爸的电话响了，是我的同桌打来的，他告诉了我今天的作业时什么。听到这，我好感动。同学们，我爱死你们了。除了同学之间的帮助外，我们还积极参加学校组织的爱心活动，如当我们知道我们的校友生了白血病，急需用钱时，我们毫不犹豫地捐出了自己的零用钱，对着那个我们知道山区的孩子没钱买书包时，我们又再次拿出零用钱，献上了爱心书包……我们用自己的一双小手，一颗爱心，奉献着自己的快乐。

　　我们班还是个战斗力极强的班级呢!我们班的足球可是非常非常的厉害。一路上，我们班战胜了重重困难，过五关斩六将，进军决赛，最终获得了冠军。当我们听到胜利的消息时，我们跳呀蹦呀，别提有多高兴了。这真是一场既精彩有增强团结的合作精神的比赛呀！经过这场比赛，我们的信心提高了，我们更加知道了团结的用处。我想，以后我们班会更加团结，更加友爱，更加会更上一层楼的。

　　班级是我家，我爱我班级。

班级是我家作文篇3

　　朋友，你到过三完小吗？你了解三。五班吗？我是三完小三年级五班的学生，我想向你介绍我们的班级——一个温暖、和谐的大家庭。

　　我们的教室在教学楼二楼的东侧，登上二楼向东拐，展现在你眼前的是整洁透明的玻璃窗，异彩纷呈的学生画廊，走进教室，你会看到一排排整齐划一的课桌凳，丰富多彩的黑板报，整个教室给你一种耳目一新的感觉。

　　我要告诉你的不是这些，而是生活在这个班级里的所有成员——像妈妈一样的老师，像大哥哥一样的班长，像兄弟姐妹一样的同学们。是他们把班级当作自己的家，让每个人都感到生活在这里有无比的快乐，无比的温暖，有了他们的共同努力，才会有这样一个优美的学习和生活环境，它是成功，是汗水，记载着老师和同学们的苦辣酸甜。

　　李老师是我们的班主任，她不但对工作认真负责，而且把每个同学都当作自己孩子一样看待。每一堂课她都提前来到教室里，亲切地拍拍这个的肩，摸摸那个的头，还不住地问这问那，了解到什么情况，她都暗暗记在心里。有一次，王飞同学为家庭琐事被妈妈骂了一顿，来到学校后，他心情很不好，被李老师一眼就看穿了，她只轻轻地摸了一下他的头，就开始上课了。下课后，她让王飞去办公室送教具，顺便了解了情况，李老师一面耐心地开导他，一面为他倒了一杯水，很快王飞就想开了，回到教室的时候，他已经是满脸阳光灿烂了。李老师又及时地跟王飞的妈妈通了电话，经过心与心的交流后，王飞的妈妈非常感动。从那以后，就再也没有发生过类似的事情了。

　　教室前面的黑板上方，是一张张奖状，看到它们，你可能会想到荣耀，而我们想到的却是努力、汗水、成功，想到的是为班级不辞劳苦的大班长。看，那边走过来的大眼睛男孩就是我们的班长了。他可是我们全班同学的保护神、领头雁啊！看到他，赛场上的一幕幕都会展现在眼前。记得那次拔河比赛，班长一次又一次地挑选个子大、力气足的同学参赛，遇到两个人争执不下的，就现场扳手腕一决高下，比赛之前，他跑前跑后，首先组织参赛队员进入场地，告诉他们决胜之招，怎样用力，怎样蹬地，那指手划脚的样子，与体育老师不相上下。安排好队员，他又跑到拉拉队里，告诉他们喊口号时要声音响亮，动作一致。比赛要决定胜负了，所有的.人都捏着一把汗，两队僵持了很久难决胜负，这时只见班长突然跑到前面，一面打着一齐用力的手势，一面拚命地带头喊起加油来，这齐心合力的一举，使绳子真的就偏过来了，最终，我班赢得了第一。当奖状领回来的时候，所有的人都还没有来得及擦去汗水，他们搓着热辣辣、红通通的手，都笑了。

　　有了这样的好老师，有了这样的好班长，谁还能不爱我们这个家呢？张倩同学因病耽误了两节课，是班里的学习尖子刘梅主动为她补上；袁新同学的脚崴了，是王浩和李冰每天扶他上楼梯；韩媛同学家里有困难，是同学们你一支笔，他一块橡皮地不断资助她……

　　我班的故事真是太多了，三天三夜也说不完，我多么想从心底里大声地喊一句：“三。五班，我爱你！”这难道不是全班同学的呼声吗？

　　三。五班，你是每个同学的第二个家！

班级是我家作文篇4

　　时间似流水川流不息，时间仿佛是童年一去不复返。暑假已过去，我又走进一个新的大家庭。同时我又长大了一岁，拥有了彩虹般洵丽多彩的年龄。我走进了四年级三班这个大集体，不再是七年级无知、没有真诚、没有热情的我了。

　　走进四三班我就是四三班的一员，我要为“家庭付出”我会组织同学们学习的。见到同学们吵架，我不会再瞪眼观看，而去告诉他们人要像白云一样有一颗宽容的心，善于接纳一切，要像太阳一样看似单调的一种光切是由赤橙黄绿青蓝紫共同组成，要像月亮一样，周围越黑自身越亮！

　　走进四三班，的确有太多我们烦心的事。有时我们渴望长大，但永远长不大；有时我们渴望没有矛盾，但矛盾时常会发生；有时我们渴望多一点思索的时间，但课桌上的书本会压得我们喘不过气来。但我还是为我走进四三班而自豪，因为这一切都是为我们的未来，铺下的道路。

　　四三班就像世间最美的.桥！它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我！闻一多先生说：“生命是张没有价值的白纸。”我倒认为一个集体是一张没有渲染过的白纸，绿给了我们四三班的发展、红给了我们对学习的热情、黄告诉我们忠义、蓝告诉我们要高洁、粉红给了我们三班的希望、灰白赐我们悲哀、黑给了我们失败。

　　四三班像一幅多彩的画，我们和老师都是画家，画出了三班的风采！

班级是我家作文篇5

　　若同学为家人，则班级自当为家。在初二九班这个小家中，一切陈设都遵循一个原则：让每个同学的个性得到发展，让每个同学的才能得到发挥。每一个角落洋溢着每一个同学的才能。这个家温馨、独特。

　　站在门边，放眼望去，最先看到的，是一套多媒体。虽每个班都有，但九班决不落巢臼：带着一套画风独特的壁纸。这样的壁纸既严肃，又让人耳目一新。

　　站在讲台上，则看到的是规矩的“六行九排”式书桌布局，套着清一色的蓝色桌套。莫看这平常稀松的.摆法，其实它中间藏着九班不断前行的秘诀：“小组计分制”。

　　板报，是九班之“班粹”。寻常板报只不过是网上荡一个设计，荡几篇文章制成。但我班的王，哈二位大师不比寻常，他们独立进行布局、绘制。文字内容是集九班诸多文学大师以当今流行的诗词形式进行自主创作的，由班级书法名家们题写。不信，尽管看吧，这“有你真好”四个大字，以粉笔作出渐变色效果，独特新颖。再看这些诗文中，潇洒飘逸的，是行楷宋大师的；流畅圆润的，是正楷陈大师的；那方正端庄的，更是九班“书家正宗”皇甫大师的意笔题写。九班每一位善画、善文、善书者得以展示才能。

　　走下讲台，就可以细细鉴赏一下九班文化墙。这文化墙分为思维导图、书法作品、荣誉证书三大部分。思维导图画法系统详细，体现了课堂教学的灵活与多变；书法作品字体各异，风格迥异；奖状丰富，可见我九班学子参与学校活动的积极和水平。文化墙，从三方面全方位展示着我班的独特。

　　这个小家，融合着每位同学的个性、才能，这才独属于九班。也许一纸书法，一个设计，集结着九班各路奇士，怎甘半处布置称不上“独特”二字。

　　同学们的一点一滴筑成的教室，才最温暖啊！

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