小学五年级作文7篇(热)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文7篇(热)

小学五年级作文篇1

　　昨天我们进行了避震演习。下了课间操，喇叭突然传出了于主任的声音：“请各班同学回到班级，避震演习马上开始。”听到这儿，我的心跳加快了。我看看同学，有的抱头，就像地震来了一样；有的双手紧紧捂住自己的胸口，就像大难临头一样；有的掏出水瓶赶紧猛喝几口，生怕地震后自己被渴死；有的拿着偷带的毛樱桃一个劲拼命地吃，生怕地震了自己被饿死一样。有人摆出一副无所谓的样子对我们说：“怕什么又不是真地震，而是演戏而已。”这时我对他们说：“你们要把这次演习当成真的演习，万一真地震了，咱们就能躲避灾难了。”就在这时，楼道里传出了王主任的声音：“二层都准好了吗？班主任到门口给我个手势。”

　　又过了几分钟，喇叭又响了：“密云六小第一次避震演习现在开始。请听到警报声后向楼下撤退。”我们立刻摆出了准备起跑的姿势。这时警笛声响起来，我们匆忙地离开了座位，按照事先安排跑出教室排队向楼道口出发。我们以最快的`速度跑向了避震场地——升国旗的位置。站好队后于主任宣布：“这次避震演习用了三分四十秒。”她把几个班级重新拍了位置后说:“我们重新再演一次，希望个别同学把态度放端正。”于是我们进行了第二次演习。这次用了两分十五秒。我们都为自己的成绩感到高兴。我真高兴呀！因为我学到了很多避震的知识。万一地震了我们就不用害怕了。

小学五年级作文篇2

　　母亲节快要到了，老师为了让我们体会到妈妈养育、照顾我的辛苦，便组织全班同学展开了一次“护蛋行动”。

　　所谓的“护蛋行动”，顾名思义，就是保护鸡蛋的行动。这次“护蛋行动”，老师让我们回家后，立即找一个鸡蛋，在鸡蛋上可以做一点防护措施。从星期五下午回家开始，到星期一上午结束，如果鸡蛋没有破，任务就完成，但鸡蛋绝对不能离开自己，吃饭、睡觉、外出活动，鸡蛋都要拿着，只要鸡蛋离开自己，行动就是败了。

　　放学回家后，我便兴奋的走到装鸡蛋的篮子边，挑出了一个比较小的鸡蛋，我想：小鸡蛋可能会比大些的鸡蛋容易保存。找到鸡蛋后，我找来一个结实的小玻璃瓶，往玻璃瓶内先塞进几块小布，将瓶底铺好，再把鸡蛋放进去，最后用布把瓶子里塞满，怎么晃鸡蛋也碎不了。我看着鸡蛋的包装，心里十分高兴，觉得这样的.防护措施，即使鸡蛋在里面几个月也不会破损。虽然我的防护措施很好，但我却依然不敢大意，生拍鸡蛋会被弄碎。

　　星期六上午，我带着鸡蛋去奶奶家。半路上，我突然听到了一声好似什么什么东西掉到了地上的声音。我停住了脚步，手不由自主的摸了摸口袋，鸡蛋果然没了！我十分紧张。当我回头看那了一眼后，心里才如释负重，原来，由于瓶子十分结实，根本没有摔破，鸡蛋也完好无损，我心里的一块石头，终于落了下来。通过这件事，我知道了父母照顾我们的不易，我们一定要感激父母，用字的成绩来回报父母。

小学五年级作文篇3

　　一副粉色的眼镜架在她不算高的鼻梁上，一张瓜子脸，粉色的衣服上总是有两个大口袋，口袋里装的不是糖果就是巧克力豆。她，就是我的同桌——易瑜璇。像她的口袋一样，他的确是一个贪嘴的人。为了吃的，她有时还会做“亏本买卖”呢！

　　圣诞节前夕，英语老师让大家互换礼品。可我打开自己的礼品一看，不禁大失所望——居然只有一根棒棒糖！可我忽然发现易瑜璇就在我旁边，眼睛直勾勾地盯着我手里的棒棒糖看。我想：易瑜璇不是很喜欢吃零食的吗？或许可以用棒棒糖来跟他换礼品呢！于是，我对她说：“我跟你换礼物吧！”她显得很高兴，鸡啄米似的.点头，说：“好啊好啊。”于是夺过棒棒糖，剥了糖纸就往嘴里塞，只听“咔嘣”一声，棒棒糖已被她咬成两半。嗬，她还真是个贪吃鬼！

　　虽然她很贪吃，但她决不是个小气鬼，相反，她还非常大方呢！有一次，她带一包“彩虹糖”，我看着眼馋了，于是向她要。她很爽快地说：“好呀。”于是从口袋里掏出几粒塞到我手心里。后面的李炜和林嘉盛见了，也向她要，她也一一掏出几粒给他们。到最后，她虽然只剩下几粒“彩虹糖”了，可她的脸上却没有一点儿不高兴，仍然大大方方地分给大家。这一点，我觉得我还不如她。

　　她是我的同桌，又是我的朋友。每次她遇到难题，我都会帮她解决；每次她带了零食都会分给我吃。我们会一同学习，一同进步，我也会永远记住这个同桌——易瑜璇的。

小学五年级作文篇4

　　小学期间，我们认识了不少老师，五年来，我最喜欢的还是我的班主任袁老师。

　　袁老师讲课很幽默，时而逗得我们哈哈大笑。她的教学方法也很独特，别具一格，我们都很喜欢上她的课，因为她总能让我们在轻松的学习中获得知识。除此之外，她还经常在班内带着我们开展一些有意义的活动。“感恩的心”主题队会活动让我们们知道了担当，学会了感恩；“劳动最有滋味”主题实践活动让我们懂得了劳动最美，劳动最光荣；“情暖空巢”慰问孤寡老人志愿服务活动，让我们明白了孝道，懂得了尊老爱老。

　　袁老师虽然教的是语文课，但她同样关心我们数学和英语的成绩。只要一有时间，她便会抽查我们的英语背诵，给我们听写英语单词，检查我们数学公式的`默写。虽然有时她很严厉，对我们要求很严格，以前不懂事的我们常会埋怨她，可是随着年龄的增长，我们渐渐明白了这种“严”中也包含着浓浓的爱意。

　　亲爱的老师，您为我们付出的太多太多了！我有很多很多的心里话想对您说，但是千言万语，万语千言，汇聚成一句话：“谢谢您，老师！

小学五年级作文篇5

　　童年发生过许许多多的事都随着岁月的流逝而淡忘，只有那一件事还记忆犹新……

　　记得那天是我过生日，家里俩了很多客人，呵，这小表弟作文。“叮铃铃，叮铃铃“门铃响了，我一开门，3岁的小表弟就冲了过来，脸上鬼满了微笑，眼睛眯成一条缝。他用甜甜的嗓音对我说：姐姐，生日快乐！”说完便把手中的玩具小熊递到了我的手中，顿时，我心里有种说不出的感觉……

　　“小寿星，出来吃饭了！“妈妈大喊。我和表弟一听，马上跑了出来。顿时。眼前的情景让我大吃一惊，妈妈和小姨像变戏法一样做了满满一桌子的菜，有我最爱吃的糖醋排骨，有美味可口的炸鸡腿，有热气腾腾的鸡汤……看着这些美味佳肴，不禁让我口水直流三千尺，我和小表弟迫不及待地吃了起来。“两只小馋猫慢点吃还有蛋糕呢！”妈妈说道。吃过晚饭，我和表弟把蛋糕端了上来。表弟看到那只栩栩如生的小动物就嚷着要吃，我一听就不高兴了：“哪是我的.，今天是我过生日当然是我吃这只小动物！”小姨看到了便对表弟说：“乖，今天是姐姐过生日，下次妈妈再买给你！”“不嘛，不嘛我就要这个！”话还没说完，他就拿起桌上的叉子一口气就把那只用奶油做的小动物吃完了。我见状就生气的跑回房间。

　　回到房，我把头蒙在被子里呜呜大哭起来……

　　过了一阵子，我坐在椅子上发呆。不懂事的表弟跑了进来，在我耳边轻轻絮语：“姐姐对不起，别生气了！要不我表演个节目给你看？”说完便扮起鬼脸，我看到表弟滑稽的样子，笑了。

　　那一天真是快乐的一天！！

小学五年级作文篇6

　　在我成长的道路上，我经历了风风雨雨。当然，凭借着我浅薄的经验，不可能一人过这“未知的森林”。在这漫漫成长路上，我最感激的并非是养育我的父母，而是外婆。

　　从小到大，听妈妈说我这短暂的12年有8年是在外婆辛勤的教导下茁壮成长的。10岁那年的暑假，我不慎与许多的网友解释了，交了朋友，加了QQ。外婆知道后立即让我杜绝这种行为。我固执地以为网友都是好的，还了嘴，瞪大眼珠与她交锋。她没有指责我的不礼貌，只是耐心地苦口婆心地教导我。我渐渐明白了她的好心，听从了她，与陌生人断绝来往。我虽然改掉了交网友的坏毛病，但是依然对大人不礼貌，没规没距的。又一次竟因“洗澡”这么一件小事出发了外婆存在于身体多年的'隐患——心脏病。似乎是一个星期一，我早早地回到家，懒懒散散地“瘫”到了外婆家温暖舒适的大沙发上，外婆看我浑身是汗，便又让我去洗澡，舒舒服服定定心心地休息。我不耐烦地与她争吵起来。后来年迈的外婆不胜精力，无力地伐了心脏病。我只好看着无力地外婆，“乖乖”地去了洗澡。到了卫生间，我连自己的毛巾都找不到。我顿时明白了：没有家人的耐心帮助，我简直是一个生活白痴！“你外婆在你生大病，医生都说了‘请节哀’的情况下不顾面子下跪求医生再救救你；是你外婆在你又哭又闹时抱着你这个满身脏的小孩回家；是你外婆在发心脏病后只因为你的一句道歉就轻易地原谅你；是你外婆……”这些场景像放电影似的在我脑海中放映着。“请你别嫌弃我，我有可能老了，记性不好，请你像那时我牵着你、提醒你一样做好吗……”这是我在微博上看到的，用到耳朵不好的外婆身上真是徒增伤感……我反省了很多，发现我真的错了。从此我处处顺着外婆，不再拖拖拉拉。连老师都表扬我“真的进步了”。这些都归功于我的外婆。

　　外婆，我爱你！

小学五年级作文篇7

　　今天，是一个特别的日子。我们班要拍一堂录像课，这是一堂心理咨询课，是我们第一次拍这种课，所以，老师同学们相当的紧张，为了要给老师留一个既特别又美好的课堂，所以同学们上课时都十分的配合，接下来我就来说说他们是如何的配合……

　　上课之前，同学们都在议论，直到上课铃响了，他们就开始紧张了，老师早早的来到教室，精心的为我们布置整堂课的流程，我们坐在椅子上，心中默念着：如何表达？这个问题，我绞尽脑汁都想不出来，但我还是一种观念：只要回答问题，是对是错，管他三七二十一。外面的.阳光在窗帘的摆动下，一闪一闪的，两边的摄像机已经等不及了，渐渐地，时间已经过了许久了，老师已经要开始上课了，我们只是听天由命……

　　一切准备就绪，就等老师了，只见老师亲切地说：“好了！”一切完毕，接下来老师放了一首歌，让我们跟唱……唱完了这首歌，接下来要干正经事了。“老师好”“同学们好！请坐。”顺利的开头结束了。老师把无线鼠标似的东西，握在手中，手指快速的点击疑似按钮的东西，屏幕上，浮现出四个大字：学会合作。刚看完最后一个字，老师插了一句话：“学会合作……”“这边有一个苹果，谁想要？”只见同学们把手举得高高的，老师叫了一个十分积极的小女孩，又说：“来，用一个手指头能把他拿起来吗？试一试吧。”说完，那个女孩用一根手指，在那儿，磨蹭半天，老师问他：“能不能？”他摇摇头说：“不行。”老是又请另外一个同学，结果还是一样，最后他总结了一下，第一个环节就结束了。

　　老实说；“接下来我们来看一个故事。”说着，他把屏幕上的字，换成了一个天堂与地狱的小故事，又把故事内容讲了出来，然而我们边听边思考，老师提出了一个问题，同学们，都争先恐后地抢答，把手举得高高的，老师问一个学生，那学生，虽口齿不那么利索，但是回答的问题质量很好，老师还让我们玩游戏，玩完游戏，老师还问我们一些有趣的问题，就这样，我们一节课快完了，下课前，老师给我们体味再次合作，这时我们明白了，学会合作，会使人们之间的感情，更加亲密、默契……

　　下课了，老师让我们，带着自己的杰作，一起来结束这堂课……

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