八年级班级安全工作总结

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八年级班级安全工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的八年级班级安全工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级班级安全工作总结

八年级班级安全工作总结1

　　一个学期又忙了。为了更好地开展下学期的工作，本学期的班级管理总结如下：

　　一、首先，掌握常规管理，规范学生的行为习惯

　　早到学校、两次练习、清洁、学校活动认真组织，严格要求，绝不粗心，让学生觉得生活应该如此严谨、严肃、细致。到目前为止，学生们已经习惯了大自然。

　　二、实行能级管理

　　我们班级发展的目标由师生共同讨论确立，分工负责。这样，管理者和被管理者才能和谐统一。老师和学生可以真诚地对待对方，共同做决定，让学生觉得班上也有他们的一部分。班干部通过分级管理，负责一些日常事务的管理，有权独立处理相关事务。班主任鼓励和引导学生发挥自主性，解决工作中的矛盾。通过自我管理，不仅加强了班干部的建设，培养了学生的组织管理能力，而且提高了全体学生的意识和自制力。

　　3、营造良好的学习环境。

　　现在初中生在学校度过了大部分的学习和生活。班级是学生的.大家庭。创造良好的学习环境，对提高学生的德育素质起到了很大的作用。首先，对学生进行理想教育、学习目的教育和习惯教育，培养学生的自信心和责任感。其次，建立一些监督机制、奖惩制度、定期检查、定期反馈、奖惩明确。现在班级氛围积极，学习风格强，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

　　四、个人教育与表扬相结合

　　班上思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力充沛，学不进去，思想活跃任性好动，对班级正常的学习生活秩序有一定的影响。在这部分学生的教育转型中，我从建立和培养感情入手，亲近他，关心他，了解他，努力发现他的闪光点，比如在课堂活动中，比如打扫卫生、主动提水、捡东西主动上交、积极参加学校组织的各种活动等。，这些都及时得到了表扬，无论是在家里还是在学校，很少得到表扬。久而久之，我失去了上进心和自我认同感。在充分理解和信任班主任的基础上，让他们的性格和人格回到正确的轨道上。

　　五、充分发挥主题班会的教育作用

　　主题班会是班级教育活动的主要形式之一。澄清是非、提高认识、开展教育，通过形式多样、生动活泼的主题班会，对良好班风的形成和学生的健康成长起着重要作用。班会在弘扬集体主义精神、提高素质和能力、促进班级成员之间的相互理解和沟通方面发挥着重要作用。总之，学生不是用统一的尺度来衡量的，而是用统一的标准来要求学生。只要是同龄人能做到的，也要求他们努力；同龄人做不到的，也要求他们努力学习，努力做到，迈向高标准，从最基本的做起。“会读书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心是追求；“能做事”是目的，做事是必须的；“做一个好人”是一切的基础，做一个有利于社会的人。

八年级班级安全工作总结2

　　忙忙碌碌，转眼间，一学期的工作结束了。为了能够在新的学期能够更好的工作，现将班务工作总结如下：

　　一、了解学生，因材施教：

　　经过一个学期的工作，发现七年级的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着经济社会迅速发展，（一篇好范文带来更多轻松：）大部分学生受社会因素和家庭因素影响，对学习兴趣不大，学习积极性不高。个别学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。

　　八年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。并正确引导学生，树立正确的人生观和世界观，为本学期的教育教学明确了方向。

　　二、制定班规，组建班委：

　　俗话说得好，“没有制度，不成方圆”。为此，我在开学初利用班会课，组织学生学习中学生守则，使学生了解学校奖惩制度和财产管理制度。并制定了相应的班级奖励制度、班级卫生制度和班级管理制度，从而更好地约束学生的不良行为。

　　“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部是班主任老师的左膀右臂，他们既是班主任老师了解学生的一面窗口，又可以减轻班主任的负担。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理两个月；在期中考试后，根据考试成绩，由学生和老师的考察相结合共同选举，一直管理下来，效果良好，使我们班级管理，在后期有了很大的改进。

　　三、习惯培养，常抓不懈：

　　记得一位哲人说过“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。不夸张地说，良好的习惯可以改变一个人的命运，影响人的一生。养成良好的学习习惯，将使人受益终生。良好的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能，是学习活动的负载者，也是学生在未来社会中不断学习、发展自我的基础。没有良好的学习习惯学生学习就不能保持其联系性和是持久性，学习就会半途而废。

　　因此，我经常利用班会课，纠正学生的不良习惯，培养仔细观察认真思考的习惯；培养合理安排学习时间，惜时如金，讲究效率的习惯；培养上课认真听讲和认真思考的习惯；培养独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。

　　与此同时，为了培养学生良好的行为习惯和卫生习惯，我积极配合学校政教处，利用班会课组织学生，开展以“从我做起，从小事做起”为题目的`演讲比赛。教育学生不能乱扔乱丢，不能乱涂乱画、乱踢乱踏，不能随地吐痰，不能乱倒垃圾。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校和班级环境的整洁，养成及时打扫室内外卫生的好习惯。

　　经过一学期的努力，已经有部分学生，养成了良好的学习习惯和卫生习惯。但由于本班学生较多，效果不太好。当然，良好习惯的养成绝非一朝一夕的事情，是一项长期的工作，正所谓习惯成自然。历练成习不仅是培养良好学习习惯和行为习惯的必要途径，也是培养其它良好习惯不可缺少的通道。习惯培养之路，任重而道远。

　　四、其他方面的工作：

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。如：我班学生黎均林、杨胜勇等，由于不良思想影响，对学习毫无兴趣，好几次逃学。我及时和家长取得联系，耐心做他们思想工作，动之以情，效之以理，在最后阶段他们树立了学习的信心，思想基本稳定。

　　在期中考试后，我认真分析各门课的考试成绩，认真分析每个学生的成绩，为家长会做好充分的准备。通过家长、教师、学生三者之间，及时沟通找原因，使一部分学生在后期，有了很大的进步。

　　五、存在的不足：

　　这个学期的班务工作做了很多，在各方面都取得了一定成效。但是，还存在一些问题。

　　（1）对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

　　（2）管理不够科学，不够规范，比较缺乏理性，有时对个别学生，态度比较强硬，有时缺乏爱心。

　　（3）部分学生学习积极性不高，学习习惯还没有养成。

　　六、今后的打算

　　今后，积极改进，努力进取，再接再厉，争取做好以下几个方面：

　　（1）加强班干部的建设，培养出一批负责能干的班干部。

　　（2）抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。

　　（3）进一步完善班级管理制度，摸索适合学生特点的管理方法。

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