班级牛人作文【精品3篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的班级牛人作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级牛人作文【精品3篇】

班级牛人作文篇1

　　在学校里，流传着这样一个传说:某年级某班中，有三个“牛"人!他们身怀各异，在江湖上留下一个个让人津津乐道而又难于忘怀的故事。据说，只要他们相聚在一起，江湖上必定会发生一场兽潮大战般地腥风血雨，让人震耳发聩。根据内部保密局最资深的知情人士透露，并结合作者我本人的实地考察论证，终于将目标将牢牢锁定在于七年级9班。现在，就让我来述说他们那精彩绝纶的传奇事迹吧。

　　“牛魔"一一符俊鹏

　　他眼睛近视，眼界却很宽。常常跟我们谈天论地，谈得最多的还是他那拿手好戏——魔方。只要一聊到魔方，他那一股高兴劲儿就会从内心蹦跳出来，喜形于色，眉飞色舞，没完没了，让人不知不觉地跟随他那得瑟劲儿沉迷其中。

　　不得不说，他懂的魔方种类繁多，那些普通类型的咱就不用说了，咱就说最为奇特怪异的两个:“镜面魔方”与“五形魔方"。这镜面魔方是纯银色多拼块组合，表面晶莹通透地泛着银光，能反光折射一切的.物体。它不是单面手法扭转，而是整体多方位形状怪异的镜面魔方。这种魔方很不好操控，稍微不甚就会造成表面凹凸不平，镜面的反折射光会照得人头晕目炫不分东南西北。所以若自身没有十八般的高强武艺就甭想驾驭它，由此可见“牛魔”的内在武艺不容小觑。再来看“五形魔方"，它是由五个正面拼合组成多元化物体，由十二种色彩斑斓的线条互相交错，类似彩虹般地让人看了会产生一头雾水，还会眼花撩乱地认为是一件玲珑五方的盒子哩。这种魔方要是在一般人手里根本就无法想象怎么去打开它。但是落在“牛魔”的手里就会变得如鱼得水般地流畅翻转，极快地被复回原状，实在令人暗暗称奇。

　　他还是一个名为“魔族"的组织头目，在最鼎盛时期有十多人加入。不过在班级的师太严打追击下，“魔族"已经被消声匿迹了，然而他的身影至今还是留在人们的心中久久回荡。他真不愧是一一“牛魔"!

　　双“梁"开泰一一梁浩洋、梁绘

　　双“梁"兄弟俩可没有血缘关系，相反，他们俩性格截然不同：一个是班级学霸，一个是班级神棍。

　　大名鼎鼎的洋哥，谁不知道呢？老师眼中的好学生，全校的“铁王座”排名前三！活脱脱一个学霸啊!可是，他平时在家里是这样子的吗?根据我和他的深刻交情，我可以担保，他平时有多安静，在家里就有多欢脱。且还有一点要我要爆出来，他吃饭速度极快，用一个成语来形容他，那就是:风卷残云！我怀疑他吃饭这么快乃是为了节省时间。他的一切一切，都可以归为一句话：此乃神人也！

　　而梁绘这“厮"，却自封为“道家的第一百零八位传人"。还把老子称为太上老君，以此来增加他的威信。然而他口中的那些神奇道家大事，只不过是他自编自演的玄幻故事，用来蒙混别人视听罢了。要让我用一句话来形容他，那就是:“此乃神棍也"!

　　作为坐观虎斗的我，夹在班级这几位“牛人”之间，倒是幸甚至哉。我还常常臆想出，他们仨，若是有一天厮杀起来，在江湖上定将又是一番腥风血雨，生灵涂炭。

班级牛人作文篇2

　　如果把班级比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班级比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班级比作大地，那么他就是大地上最坚硬的一块石头。

　　那个人，顶着帅气的板寸头，即使架着一副眼镜，也挡不住他的精神气儿。他那充满智慧的目光犹如深深的潭水。

　　他就是这样闪闪发光又沉着稳重的一个人。在那个朝霞映天，红日如血的日子里，我们正在学习《说和做》，枯燥极了。但是，他却在一笔一画地记着笔记，丝毫不受外界的影响，他就像闻一多先生那样，做了也不说。下课后，他捧着语文书钻研起来，手中的书犹如武林秘籍般，视若珍宝。一次次语文课上的努力凝结成了次次考试的硕果。

　　不仅是语文，数学亦是如此，英语是如此，其他学科亦是如此，他能够宁静专一，像诸葛亮说的一样，以学广才，以志成学。

　　做了不说，宁静专一，这是他的一个方面－－－作为求学者的方面，但最令我佩服的还是他做为运动员的那一方面。

　　结实高大的他有着无与伦比的优势，课前跑步时他也是默默又做得最出色的那一个。

　　而且，他的排球技术也十分好，从最开始的练习到后来的`过关，他都是一气呵成。每次练习，他都不会偷懒，本来就有基础的他再加上这刻苦的练习，技术可谓是突飞猛进。最早他就能打到80多个，能当师父了。慕名而来的弟子很多，我也是其中一个。而最近要期末考试了，先后有七八人达到了优，其中也有人出于他的门下，他却没了动静。原来他还在练习，他已经能够站着不动打到上百个了。接着，他去李老师那儿过关。一次！只用了唯一一次机会，他就达到了优。

　　他就像一只鸟，想要飞得更高。＂三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。＂于是，他便有了＂一鸣惊人＂这个威风无比的称号。

　　他是卓越的求学者，也是杰出的运动员。他有着默默无闻的精神，有着宁静专一的性格。有着1%的资质和99%的努力。＂一鸣惊人＂的你是我的榜样。

　　你好，杨一鸣！

班级牛人作文篇3

　　潇潇洒洒，玉树临风，英俊潇洒，在班上“仙”一般的存在。听到这些你们会想到谁呢？没错，这就是我们班的牛人——周耘乐。

　　方才来到心远的我的第一个朋友，便是周耘乐了。那时他一头乌黑的头发，戴着副银白色的眼镜，高大的身材，强壮的四肢越发有力，一看便知是个“高材生”。很幸运地跟他同桌，不知不觉间发现，他好似有着与众不同的性格，用两个字便可高度概括——“修仙”。

　　为什么这么说呢？经过与周耘乐的长期交往，可真是叫苦不迭。每当和他说话时，总得把耳朵靠得特别近，就算只留下一根针的宽度，也未必能听见他的蚊子“嗡嗡”般大小的声音。与他交淡时，他总是站得笔直笔直，如同一棵行道树。头呢，不停的左转转右瞧瞧，不知道的人还真以为他是个机器人。

　　如果拥有这些就算是个牛人，那周耘乐可真是个“仙人”了！

　　记得那节音乐课，我们大家学唱《彩色的中国》，一切都是那么的普普通通。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室，窗外的老树不停地摇曳，蝉儿重复吟唱着昨日的歌曲，教室内的一切都是那么的安静，那么的.美好。可好景不长，阵阵笑声打破了这难得的宁静。寻声望去，三位同学正在那儿哈哈大笑，而更精彩的画风，是墙角的周耘乐与他们形成鲜明的对比。不论那三位同学笑得多么的前仰后合，周耘乐始终端坐在那儿，好似训练有素的战士，一动不动。我想那道士坐禅也没有这般表现。似乎老师也听见了这喧哗的笑声，说道：“你们三个这么开心啊！看看别人周耘乐！”全班人同一时间迅速向周耘乐望去，五十五双眼睛一齐望向他。可周耘乐呢，还只是左右“平移”着他的脑袋，蹑手蹑脚地拍了拍我，用小得根本听见的声音问道：“刚才怎么了？”

　　我笑了，刚才如此大的笑声，他压根没有听见！我凝望着他，他定不是一般人，他定有个奇异功能---自动屏蔽，我想。下课了，我和同学们打成一片，不觉间聊起了周耘乐，大家都说他正在“修仙”呢！

　　这便是我的同桌周耘乐，拥有奇特能力的他，一个“修仙”的他。我们班上的牛人非他莫属！他就好似张三丰一般，有着仙一般的气质，可谓是牛一般的人才。

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