老师的作文通用(3篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的老师的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
大自然是人类的好老师。
人们从鲨鱼的身上得到了启示用鲨鱼皮做泳衣，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，可使人在水中受到的阻力减少4％。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。
人们从 海蜇－水母耳 得到了启示，每当风暴来临前，海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个顺风耳（细柄上的小球)中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴次声 模拟海蜇感受次声波的'器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当接收到8赫兹－13赫兹次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。
我们只有更好的发现，发明和创造，才会让我们的生活更有乐趣！
老师的作文 篇2
时间过得可真快，转眼间，我升到了五年级了，教过我的老师有许多，有和蔼的；有亲切的；有幽默的；还有深情的。
我就讲位最深情的老师吧！那当然就是我们现在的语文任课老师——连老师，连老师读课文非常有感情，而且教我们也非常的`认真，连老师最厉害的就是作文了。
连老师读书时真是出神入化呀！记得今年开学的第一天，我们学的第一课是《窃读记》老师叫我们全体同学朗诵一遍，可我们却朗诵得一点感情都没有，连老师听了对我们说：“你们也听听我是怎样朗读的。”说完他便读起来，“转过街角，看见饭店的招牌……”连老师一直有感情的读着，有时声音小小的渐渐的有大了起来，我被连老师这有感情的朗读吸引住了，渐渐的我的眼前出现了一幅画，仿佛我就是那位小女孩仿佛我正在看着一本有趣的书，我似乎在做梦。不久，老师读完了，我也从“梦”中醒来了，连老师读的可真好！
还有，一次，我们正要写一篇名字叫，《我美丽的校园》时，我就想：写校园呀！多平凡的事物呀，可是要怎样才能写好呢？我正苦恼着。这时连老师开始教导我们了，他说：“写这篇作文可以有好几个参考点，有新教学楼，操场、花坛还可以写雕塑，空中花园呀！比如像我这样写……”连老师继续往下讲了下去，这可真是出口成章呀！真厉害，我得向连老师好好学习一下。
我想对连老师说：“您像一根蜡烛，把所有的火光和温暖都给了我们，自己却只剩下了一堆蜡油，感谢您，您辛苦了！
老师的作文 篇3
假期，老师让我们背诵古诗和默写古诗。老师说他会在每天晚上8：00随机抽查几个学生考他们背诵古诗，看他们背的熟不熟练，会不会背，我想老师肯定才不会抽到我的。我就把古诗背完就出去玩了。
今天，我早早的起床把口算卡和背诵古诗，默写古诗都写完了。下午就写了一些阳光假日和小楷。还玩了一会儿风筝。到了晚上8：00。妈妈突然打电话说，老师要抽查到了我的古诗背诵的好不好？熟不熟练，我在屯子，没有老师的手机号，我让妈妈把老师的手机号给我发了过来。我想了半天。紧张的情绪把老师的手机号打了过去。老师问我是谁，我心里砰砰的，吞吞吐吐的说老师，我叫王亚茹。老师就说你背一下《题金陵渡》。我努力的`回想，磕磕巴巴的把它给背了出来。老师又考了一个送灵澈，我很快速的将它给背了出来。老师说你背的一点也不熟练，一定要多背几遍。熟练一些。说完老师就把电话给挂了。我心中忐忑不安。我每天都认认真真的多背了五六遍。希望下次老师再抽查到我的古诗的时候就可以快速的背的出来。不会像这次考的一点也不熟练。
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