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幼儿园第一学期保教计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园第一学期保教计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园第一学期保教计划1
一、指导思想
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步学习《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》《XX集团课程指标，学习上级教育部门对幼儿教育工作的意见，结合幼儿园的实际情况，努力使大纲精神和理念实施幼儿园教育管理，以集团统一课程为基础，实现幼儿园以教育为中心，以儿童发展为中心的教育理念，促进儿童个性化发展。
二、分析幼儿园教育现状
拥有稳定的教师队伍是幼儿园可持续健康发展的前提。本学期，我园教师怀孕，大部分交换形成了新老教师的对比状态。随着学前教育改革的深化，幼儿园教育工作跟不上形势的发展，新的学前教育理念和教学方法还没有充分渗透到日常活动中。因此，新教师的成长离不开专业的引导和老教师的帮助。本学期预计通过传、帮、带、培训和自身学习实践，培养具有学前教育理论和经验的教师。
三、本学期幼儿园教育的主要目标
1.规范一日教育活动，制定符合园区实际的日常教育制度和检查制度，制定日常生活计划，实施日常教育管理。
2.开展师徒结对活动，引导学徒走上传、帮、带的专业发展道路，促进新老教师的共同成长。
3. 透过XX游戏分析、统一主题课程研究，拓展教研新工作思路，达到以研促教的目的，提高教师综合能力。
四、具体目标和措施
1.规范优化一日保教常规
计划的制定是常规实施的.重点。本学期，我们将继续认真制定班级计划、日常生活计划和区域活动计划，整理班级工作档案，并按时上交或放置在规定的地方。开展教师培训活动，深入课堂，观察讨论，真正实现三位一体的教育模式。
2.做好传帮带工作
帮助活动也是帮助教师提高教学能力，幼儿园利用现有条件，开展新老教师配对活动，开展良好的帮助指导活动，骨干教师帮助一名教师，专业教师找到一个互助对象，利用业余时间，本学期将通过课堂环境创造、课堂教学、技能三个方面，形成共同学习氛围，加快进步。
3.做好沟通活动，促进合作共进
借助XX县优质联盟公园平台，做好两点交流，利用教学研究阵地加强两点教学活动的交流互动，相互学习优势，相互补充，促进思想与教学的共同学的共同整合。本学期预计开展联盟配对公园教师课堂教学一课活动，开展教师和学徒携手教学玩具制定评价，积累教师和学徒活动经验，提高专业素质。
4.有效开展游戏，促进能力发展
（1）把游戏还给孩子们，让孩子们真正成为游戏的主人，以独立游戏为基本手段，使孩子们的日常生活成为一门有价值的课程。确保儿童的户外活动时间、游戏时间，并按表格进入活动室。
（2）紧跟XX市课程游戏化改革进程，开展XX游戏活动，在游戏中，孩子们学会记录玩什么游戏，需要什么材料，怎么玩
（3）认真撰写游戏案例，以案例的形式记录和分析游戏中存在的一些问题，并与教师交流和学习指导儿童游戏中使用的一些好的指导策略。
（4）同时，结合集团统一课程的主题教学，深入研究，从儿童的发展水平，从儿童的角度，生成儿童最喜欢的主题教学，本学期完成中大班主题课程。
幼儿园第一学期保教计划2
一、指导思想:
以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。认真贯彻《上海学前教育课程指南》和《五本文本》的基本思想，积极开展探索性主题活动，有目的、有计划地引导儿童生动、活泼、活跃。以培养健康活泼自信、友好合作、良好沟通、兴趣广泛、爱探索自主发展的儿童为核心，有效促进儿童健康水平、情感、态度、认知能力等方面的发展，使儿童成为健康活泼、好奇心探索、文明音乐、亲近自然、关爱环境、勇敢自信、初步责任的儿童。
二、分析幼儿园教育教学现状
(一)基本情况
1.班级设置:我园有15个班，2个托班，4个小班，4个中班，4个大班，1个康复班，424个孩子。每班配备两名教师和一名护士。
2.教师情况:
3.护士队伍:
护士这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，爱孩子。他们对护士的日常操作规范有很深的了解，在日常活动中有辅助教师结合教育的意识
4.孩子和父母的情况:
我们幼儿园儿童在体育能力和生活习惯方面发展良好，这与我们幼儿园开展体育特色活动的研究和注重儿童良好习惯的培养密切相关。然而，儿童在沟通合作能力和艺术表现方面的发展相对较弱，希望通过游戏，让每个孩子都有进步的团队展示活动，让儿童在沟通合作、艺术表现等方面取得更大的进步。
我们幼儿园的.家长非常支持幼儿园的工作，但随着人民经济收入的提高和家庭生活质量的提高，家长对幼儿园教育质量的要求也在增加。本学年，为了解决农民工子女的问题，一些非本地儿童被招募，约占全园儿童的30%。
(二)研究现状
1.优势分析：
上学年，我们的研究项目是情境运动，我们的研究内容确立为促进儿童在情境体育活动中运动能力发展的实践研究。教研内容是情境体育游戏的组织实施，情境体育活动的组织实施。我们的幼儿园培训内容是儿童快乐运动。三者围绕情境运动开展不同活动，科研重理论学习。在教学研究中，要注重实践中情境体育活动的发展和创造，使教师在不断实践中完善情境体育活动，完善组织情境体育活动的模式、原则和策略。
在初步研究的基础上，我们提取了情境体育活动的四个部分模式。在此基础上，我们还注重体育活动各环节的保护和安全。
2.弱点分析:
通过上学年的研究，教师对情境体育游戏的组织和实施有了很大的了解和改进。然而，发现教师在开发和应用移动设备方面仍缺乏创新和合理的应用。
因此，针对上述情况，本学期具体设想如下：
三、工作目标：
1.通过园本教园本培训、科研三者有机结合，提高教师运用移动器械开展儿童体育活动的能力。
2.在日常研究中，进一步明确提高儿童自我保护能力的思路和能力。
四、内容措施：
重点工作1:利用移动器械开展儿童体育活动
·解决的问题：
1.如何更好地创新移动器材的应用，组织有效的运动？
2.如何让孩子更好地体验运动的快乐？
·措施：
1.深入开展教研组专题研究。
2、其它工作
·教育科研：见科研计划。
·家庭教育指导：见家庭教育指导工作计划。
·信息工作：见信息工作计划。
·保健:见保健计划。
五、每月具体安排：
时间
日常工作
专题研究
9月
1.开学准备、环境、区域材料、家访等。
2.课程实施研究小组活动
3、完成各项计划的研究制定：教育保护计划、科研计划、家庭教育指导计划、小型教学研究小组计划、课堂计划、自我发展计划调整、配对教学计划或自我培训计划。
4.课堂环境、材料、卫生的整理和普查。
5.规划和实施各班教师节活动
6.学习新教材
7.职业教师观察骨干教师的学习活动
8.花园家委会会议及各班家长会
9.申报园本培训项目
10.中青年教师比赛
重点研究：
1.研究移动器械和儿童体育活动的内涵。
2.在户外运动中使用移动设备开展儿童体育活动
要解决的问题：
1.什么是移动器械和儿童体育活动？
2.如何更好地利用移动设备开展户外活动儿童体育活动？
方法：专家讲座
实践观摩
10月
1.课程实施研究小组活动
2.国庆活动
3.观察骨干教师和中青年教师的学习活动。
4建、检查、交流自然角。
5.职业教师观察组长的学习活动
6.儿童测试，体锻标准检查。
7.数据积累归档。
8.中青年教师比赛
重点研究：
1.讨论移动器械在集体运动中的应用。
要解决的问题：
1.如何更好地利用移动器械开展集体运动活动？
方法：专家讲座
实践观摩
11月
1.课程实施研究小组活动
2.职业教师观察骨干教师的学习活动
3.主题环境检查交流。
4.各班组开展让每一个孩子都有进步班组展示活动。
五、儿童秋游。
6、儿童测试、问答、体能测试。
7、教师问答
8、资料归档
9.参加区级中青年教师比赛
重点研究：
1.讨论移动器械在集体运动中的应用。
要解决的问题：
1.如何更好地利用移动器械开展集体运动活动？
方法：专家讲座
实践观摩
12月
1.课程实施研究小组活动
2.准备新年活动，幼儿园庆祝新年活动
3.检查新教师记录簿，评估两个新教师
4.带教会议。
5、儿童测试、问答、体能测试。
重点研究：
1.利用移动器械研究儿童体育活动案例
要解决的问题：
1.教师如何创新移动器材，组织运动 ?
方法:专家讲座、实践观察、参与式 研讨
1月
1.课程实施研究小组活动
2.提交两位新教师的各种资料
3.实习生考核
4.外出学习报告交流活动。
5.教学会议(考核反馈)
7.保教总结、教研组总结、班级总结交流活动。
8.各种记录评比。
9、资料归档
重点研究：
1.利用移动设备开展儿童体育活动的策略
要解决的问题：
1.提炼运用移动器械开展儿童体育活动的策略
方法：专家讲座、现场观察、参与式培训。
幼儿园第一学期保教计划3
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：
1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。
2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。
3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。
4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。
5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。
6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：
二、工作思路
以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的'提高，打造一支高素质的教师队伍。
三、工作措施
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。
2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。
3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平
4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。
5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。
6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。
7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。
8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力
9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。
10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。
11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。
12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力
四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展
1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。
3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。
4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，
听后及时评议。
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