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交通安全日幼儿园活动策划
一、设计意图：
安全意识是指儿童对安全知识的掌握和确保自身安全的基本行为的理解，是儿童自我保护能力的一个重要方面。因此，我们为儿童开展了“我知道交通安全”活动。教育儿童养成自觉遵守道路交通法律法规的良好习惯，树立交通安全意识，有效保护儿童的交通安全。
二、主题目标：
1、了解道路上的标志，学会安全过马路，增强孩子的交通安全意识。
2、体验游戏乐趣，培养自觉遵守交通规则的良好品质。
三、活动安排：
活动一:我会过马路
四、目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全过马路。
2、能够大胆沟通，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏的乐趣，培养自觉遵守交通规则的良好品质。
五、材料:
提前在相关交通规则中DV、公路场景所需的自制红绿灯和道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。
六、活动过程：
1、让孩子一起观察交通事故图片，让孩子认识到交通事故的严重性。
2、和孩子一起看DV。
介绍主题，请观看交通安全DV。
让孩子们谈谈观看DV后的发现和感受，讨论如何遵守交通规则。
老师：你在视频中看到人们是怎么过马路的？你认为他们这样做会有什么后果？我们怎样才能安全地过马路？
3、请到教室观察各种交通标志，猜测其作用。请告诉个别孩子。
告诉儿童交通标志的真正意义。
延伸:和孩子一起玩“交通”游戏。
(1)和孩子一起在“路”的各个角落布置交通标志。
(2)全班孩子分两组，一组当行人，一组当司机(戴车胸)，两个孩子当交警。(一个管行人，一个管车)
(3)不遵守交通规则的司机、行人，由交警处以罚款。
(4)老师和孩子一起评价游戏情况。(重点是遵守交通规则)
你为什么会得到罚单？你违反了什么交通规则？
(5)行人和司机交换角色继续玩游戏。
(6)再次与孩子进行评议。
七、活动二:胖小猪过马路
1、活动目标：
（1）了解人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时按信号灯指示过马路，初步加强儿童的交通安全意识。
（2）体验游戏的乐趣，养成从小自觉遵守交通规则的好习惯。
2、活动准备：
音乐磁带课件《胖小猪过马路》 、课件《安全过马路》 、有斑马线场地的红绿灯斑马图片、塑料彩圈(方向盘)
3、活动过程：
（1）(音乐:开车)师生以游戏的形式开车进场。班主任出示红灯车停下来，出示绿灯车向前行驶。请把车开到停车场。
（2）老师通过简短的对话展示小猪玩具，激发孩子的兴趣。
今天，一位小客人想见我们班的孩子。你知道它是谁吗？小猪想告诉孩子们它过马路时发生的一个故事。让我们看看小猪是怎么过马路的？
（3）教师在操作课件时生动地讲述故事。
（4）讲完故事后，师生以问答的形式再次阅读课件。
①故事的名字是什么？
②猪走到十字路口，看到地上有一条白线叫什么？人行横道旁边有什么灯？
③猪看到人行横道旁边的红绿灯发生了什么变化？人行横道旁边的红绿灯颜色变成了红猪怎么办？孩子们站起来学习猪是怎么走路的。
④小猪刚走到人行横道线中间发生了什么事？
⑤猪的腿怎么了？
⑥小猪做对了吗？为什么？
（5）刚才，孩子们说猪做错了什么。现在让我们来看看小猪的师兄孙悟空和沙师弟是如何过马路的？请观看“安全过马路”课件片段。
看后提问：
刚才，孩子们看到孙悟空和沙师弟从哪里过马路？过马路时，要等到人行横道对面的红绿灯变成什么颜色才能过马路？
（6）教师总结:道路上的白线是人行横道线，是人们安全通过道路的保证。它与斑马上的条纹非常相似，因此也被称为“斑马线”。行人过马路时必须走在斑马线上。过马路时，先看看有没有车辆。当人行横道旁的绿灯变亮时，行人可以过马路，红灯亮时，行人不能过马路。孩子们不应该独自过马路。他们应该由成年人领导过马路。过马路时，他们不仅可以走人行横道，还可以走天桥和地下通道。下节课，我们将了解穿越街道天桥和地下通道。
（7）游戏:过马路(请几个大班的孩子打扮成司机，在马路上开车，播放汽车的行驶声和刹车声)
4、活动总结：
以游戏和故事的形式对儿童进行交通安全教育是显而易见的。通过活动，孩子们了解了生活中几种常见的交通标志，知道要遵守交通规则，避免交通事故。纠正了儿童在生活中的不安全行为，取得了良好的效果。
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