班级环境作文【经典3篇】

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班级环境作文【经典3篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的班级环境作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级环境作文【经典3篇】

班级环境作文篇1

　　在我们学生的日常生活中,最让我们班主任头疼的是,小学生常规的管理.经常会看到：教室里乱扔的纸团,走道上水滴四溅.有时甚至在门口放了一把扫帚,也不会有人主动去清理垃圾.吃不完的饭菜,悄悄地倒掉等等.

　　那么,怎样使我们的学生关心集体,诚实勇敢,具有良好的自控能力和一定的独立性,又能与别人分享呢?我觉得最终的原因是我们现在的孩子缺乏一定的责任心.人都会有一种积极向上的内在趋势,我们幼儿阶段所表现出各种主动尝试的愿望,这正是一种责任心的萌芽.家长的密切地关注他,扶植他,鼓励他,在尝试过程中,培养其意识,增强其自信,逐步成为独立自主,能体谅、理解、尊重别人,能奉献他的爱心.反之,一个没有责任心的孩子,他体现不出自我的价值,他会按照自己的思想与行为一意孤行,因此,这样的孩子就会不断出现自己的过错与不幸.

　　对于我们处在学生阶段的孩子来说,集体就是班级、小组、少先队、学校及假期里的活动小组.我们在这些集体中生活学习,与其他同学团结互助,共同完成集体活动,从而逐渐形成集体意识.自我为中心的孩子在集体中往往与他人格格不入,做事斤斤计较,影响与他人的.合作能力.

　　当今世界面临着一系列新的威胁,其中严重的生态问题如：大气变化、臭氧层破坏、水污染、森林被毁、动植物灭绝、世界人口急剧增长、耕地减少……,所以培养我们学生从自身做起,为人类的生存、发展负责,已成为我们这一代人义不容辞的责任.如果把社会比喻成一座大厦,那么我们每一个人的责任感就是这座大厦的基石,有了责任感,人们才会去关注生活中的点点滴滴；有了责任感,才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感,才会将个人融入到社会的海洋中,充分发挥个人的才干,今后为国效力.

　　我们可以让校园变得更美丽.让学生通过自己勤劳的双手,把学校变得更美丽!学生可以在老师的带领下对校园进行绿化；看到哪里不干净就主动去把它打扫干净；看到门窗坏了,也可以修补门窗.在自己力所能及范围之内通过自己的努力,一定会对校园产生更加深刻的感情.集体责任感也会随之而加深.

班级环境作文篇2

　　我是一名小学生，我从一年级就在三班，我们的老师是一个非常优秀的老师，长得很漂亮，大眼睛，小嘴巴。老师始终是我们同学唯一的榜样。

　　老师叫邱坤，邱老师从一年级一直教到我们六年级，可是老天却从不会让你感到幸运，就在这一刻，令我们感到伤心绝望的事终于到来了……

　　从一年级起，我们就很听话，当然也是我们的邱老师教育的好，这并不是虚伪，而是我发自内心的感慨。从邱老师开始教我们的时候，我们这个班级，所有老师都拍手叫好。我们这个年级有三个班，四年级的时候，其他两个班都换了班主任，只有我们班级没有换，我们也非常高兴，因为三年的感情是不可能这么泯灭的。老师同我们一样高兴。

　　终于，就这样我们一直学到了六年级。六年了，就在不久的几天前，我们老师病了，嗓子说不出话，10天，20天，一个月，邱老师为什么你还不来?我们很想你啊!现在我们是由一个上一届六年级的的老师来教我们。我们的班级没有邱老师，就不是一个好的团体!更何况现在我们的心已经散了，已经收不回来了!更何况，我们这个团体的主力没了!我们忍不住了，就在昨天，我们去看望邱老师，邱老师告诉了我们一个消息，我们含着泪和老师聊了将近四个小时，老师说：“她要调走了，她要调到阳明区教育局，这是一个令我们震撼的消息，这是一个伤害我们心灵的.消息，这更是让我们师生接受不了的事实!

　　我们是一个团体!一个分不开的团体!一个好老师带出来的一个好团体!一个邱老师带出来的一个优秀的团体!我们是一个由邱老师带领的团体，我们的内心在呼唤，我们的内心在呼喊!

　　或许不是这个老师的错，邱老师也教育了我们，我们的思想不对，六年和一个月能比吗?所以也不应该是这个老师的错，我们应该和这个老师和谐相处。当然我们是永远也忘不了邱老师!她永远是我们的老师!我爱我们的老师，但我更爱邱老师!

　　这篇文章我是哭着写出来的!而且，这篇文章不仅是我的内心感慨，更是我们班全体同学的感慨!

　　从调换班主任，到我们的思想，看出来我们班的变化!所以我希望这个老师可以和我们和谐相处!共同建造这个优秀的团体!

班级环境作文篇3

　　随着时间的流逝，我的班级发生了日新月异的变化。师生们的点点滴滴的辛勤劳动把普普通通的教室点缀得有声有色。以往的教室没有被华丽所渲染，如今已焕然一新，像一轮初升的太阳蒸蒸日上，璀璨耀眼。这都是老师们呕心沥血的创造，也是同学们孜孜不倦的劳动成果，这也演绎出了班级环境的进行曲。

　　步入教室，首先映入我眼帘的是一张张小巧玲珑的板报，每张都与众不同，每张都精妙绝伦，每张都浸透了同学们的`心血，每张都令我耳目一新。“我为班级增光辉，班级因我而精彩!”这龙飞凤舞的文字井井有条的排列在墙壁上，精炼的话语中寄托了老师对同学们的希望与期待。我欣赏着同学们心灵手巧的劳作，对它们充满了好感。

　　乐章一：蓓蕾初放。“蓓蕾处放”这块板报贴满了同学们的佳作，是我最喜爱的板报。使这块板报的靓点着重在新颖这方面。这块板报凝聚了同学们智慧的结晶：作文上都用鲜艳的卡纸粘贴在一起，同学们异想天开，将卡纸剪成不同的形状来增添色彩：有翅膀形的，代表了放飞梦想、敞开心扉，有爱心形的，代表了热爱集体、热爱师生……作文上还有艳亮的装饰品，将作文装饰得十分美观，简直可以匹配“天工巧夺“的美称。事实上，初放的蓓蕾代表了我们天真的儿童，而花上的丰硕果实代表了我们取得的辉煌成就，鼓舞了我们要芝麻开花——节节高，学习更上一层楼。这块板报令我叹为观止。

　　乐章二：精彩的我。“精彩的我”这块板报布置得精致匀称，上面贴满了同学们的照片。每个人的照片都是那么可爱，那么稚嫩。制作的大小、疏密无可挑剔。照片上都谱写着激励自己勇往直前得名言，个个都催人奋进，使我们热血沸腾。让我瞬间充满了斗志。这块板报的喻意是：只有凭借着非凡的毅力、和辛勤的劳动，不断求索、积极踊跃，才能活出成功和精彩的人生!

　　我是最亮的一颗星!我自信，我出色，我努力，我成功!这刚劲的话语鼓励大家、激励大家、勉励大家，告诉我们，只有自信才能出类拔萃，只有努力才能成功成才，才能成为“最亮的一颗星”!

　　《美文欣赏》、《小小画家》、《中队角》……这些板块也十分精致美观，让我流连忘返，情不自禁的啧啧赞叹起来。

　　欣赏完大家的劳作后，我真是千言万语一言难尽。总之，面对眼前惟妙惟肖的劳作，我想大声洪亮的对每一位同学说一声：“辛苦了!谢谢你们提供的舒适温馨的环境，谢谢你们勤劳努力的付出，我会好好珍惜这美好的环境!

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