同学的作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的同学的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同学的作文 篇1
起初来到这里时，心中是满满的灿烂。
我们彼此问好，陌生而新奇。对于四年同寝的室友，我想象我们愉快地度过这些年。熄灯后，我们彼此诉说着自己，我对于每个人的印象都是平平的，唯一记得的是她是我们最初的寝室长，在推脱中当上的寝室长。
曾有一天，我们闲得慌，KD请假回家，我们便着手研究她的密码锁，我们各自分工，把这小小的锁玩得不亦乐乎。出乎意料的是，第二天，KD竟发现她的一个锁坏掉了，那是寝室长玩的锁。我们托出了玩锁的事情，而她却不承认是她弄坏的锁。KD未怪我们，她却说：“你别怪他们，其实他们也不是故意的'。”说完还近乎安慰地拍了拍KD的肩膀。我一阵愤怒，和一起玩锁的Cici一起来到了阳台上，初来乍到一个人生活，不习惯这样没有家人理解我们不由自主地哭了起来。KD看着这样的场景，不安地走进浴室，渐渐地也隐约传出了低低的啜泣声。她是不是偷偷看我们俩一眼，而又一边安慰着KD，她特别想一个很好的疏导者，而在我们看来，不过是鳄鱼的眼泪。从此她在我的心里生出了秋鹤。
从那以后，因为诸多有的没的的原因，对她的躲避和浅浅的怨怼开始蔓延到全班。我们特别容易把不屑集加在她的身上，她一个小小的举动会引起极多的流言蜚语与指指点点，她于是总跑到外班去和那些奇怪的朋友在一起。她开始习惯于低头驼背，被称为“猩猩”。
后来她严重骨折，开始每天回家。与她不再生活在同一屋檐下后，我也开始从不得不理睬她到对她的极度冷淡和无视。天意弄人，又因为一次意外，她要休学半年，就不再回学校读书了。我们偶尔猜测她会不会回来或是其他，偶尔有人问一句“她现在在哪里读书?”，“过得怎么样?”——没有一个人给出笃定的答案。她就好像被擦去了一样隐没在时间流逝中。我也渐渐去遗忘她，她根本没有怎样鲜活地活在我的过去以及记忆里，她只是来走了一程，多了一个可以让我们泼脏水的角落。
大概一两年过后，偶然在一次外出的途中我见到了她。她依然如故，正接着电话，我们彼此对视，我猛地认出了她，可是我们谁也没有作声。我不知为何，信誓旦旦地以为她一定认出了我，那种目光，我虽久违，却又熟悉，有一种说不清道不明的东西让我对她有敏感的意识。好久不见。直到我们彼此擦肩而过，我才想出该问她一句你还好吗。这些日子来，偶尔夜深人静也会想到过去的那个不受待见的人有没有什么改变，只是真的见到她了却不知如何是好。如今寝室散了，也不再回忆什么了，回忆回不去。
我渐渐地想记忆里有她的那些事，尽管不那么美好。我忽然想到了杨绛的《老王》。熟悉我的人都说我是幸运的，成功的，学习上、工作上都如鱼得水，可她不一样，她没有光鲜的外表，也没有过人的才能。这么一来，我竟对她有了一些难言的愧怍。
后来，在一堂班会课上，有一个男生为我们主讲，他也是那种旁人不愿接触的人。大家大声指责他的课件是网上下载来的，不知所云，也没什么意思，匆匆放过去就好了，教室里一片混乱。我对班长说：“你跟大家说，无论如何，上面的同学都是值得尊重的。”我在一瞬间想到了她，和我那些细碎的怨念。她和台上那个人似乎在哪里建立了一个重合的点。我原谅台上的那个人，却从来极少想过却理解她。而我却又觉得我之所以这样做，是由我们对视一瞬间，她的目光，我的愧怍在驱使着，回忆在后来驱使着。
回忆可以让你以一个旁观者的姿态审视从前，从而明白一些以前不明白的事，不理解的人，不承认的错，它总在潜移默化地改变你的行为。
同学的作文 篇2
新一界的“校牌达人”出现了，知道是谁吗？他就是奇思妙想的裘昊东。
“校牌大战”的游戏来到了我们班。班里突然变了个模样，几个人围在一群，用校牌玩乐。用各自的校牌把别人的校牌翻倒了就算胜利。
裘昊东也是这其中的'一员。叮零零，下课的声音，释放了上课的同学们。“余波，快点！”“朱嘉逸，校牌。”……一下课，“校牌达人”就召唤了四面八方的“同志们”。不过一会儿，就看到了一块又一块的“童鞋们”在一起玩校牌了。
“科学课来了，摆桌子啦！”课代表大声地喊道。可是就算上课了，也不无法阻挡他们玩游戏的脚步。
老师站在讲台上，讲着重要的知识点，滔滔不绝。“该你了。”裘昊东面不改色，仍然与程余波、孙学衡玩着校牌。老师一而再，再而三地提醒他们，可他们三个人仍然还在愉快地玩耍。老师真的生气了，走上前去，没收了他们的校牌。
这对他们来说这并不算什么，他有五六个校牌。尽管那么多校牌，可他还去定，还跟别人换，美其名曰：让自己的校牌变得多样化。
我也玩过，尽管好玩，但我不会上课也玩，也不会疯狂地定校牌，更不会跟别人换校牌。校牌上有着队微，有着自己的班级，还有自己的姓名，难道自己的名字是可以用来玩的吗？
希望以后，不再有“校牌达人”。
同学的作文 篇3
我在工农子弟上学时，一年级认识了一位同学，他叫刘润宇，个子高高的，圆圆的脸，大大的眼睛，浓浓的眉毛，长得帅极了。他比我大三个月，我叫他小哥哥，他妈妈和我妈妈在同一所学校教学，我们是邻居，经常在一起玩，在一起吃饭。
有一次，我们一起出去吃饭，饭菜做好后，我下手就抓，他却挡住了我的手，耐心的对我说：“吃饭前要先洗手，还要用筷子夹。”我们两个马上去洗手，并且还用了香皂。我们回来后，我拿起筷子给小哥哥夹了一块肉，说：“刚才谢谢你了！”小哥哥谦虚地说：“没事，人人都要讲文明。”妈妈夸我们真是一个懂事的好孩子呀！
还有一次，我们和小伙伴一起玩捉迷藏，我们剪刀、石头、布，结果我输了，我找他们。它们藏的.时候，我偷偷看了他们往哪藏的，小哥哥正好看见了，说：“你耍赖，我们不能偷看，要诚实一点。”我当时脸红了，恨不得找个地缝钻进去。
我和小哥哥在一起玩的时候，他教给我了许多知识，让我终身受益，我永远也忘不了这个交给了我许多知识的小哥哥！
同学的作文 篇4
他，很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头让他变得非常可爱。就连四肢都是圆滚滚、肉乎乎的，他性格开朗、活泼，你知道他是谁吗？对，他就是沈文俊。
沈文俊是我们班上的唐吉柯德式的“战神”。
最初，沈文俊给我的印象就是爱出风头，每次老师提问题，他就像“唐吉柯德”一样冲出来，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子一样，还不时叫：“老师，我！我……”其实他的成绩在班上不算特别优秀，有时还会回答错题，引起全班哄堂大笑，但这从未打击过他的自信心。而且每当老师批评其他同学时，他也总是“狐假虎威”，不停地在一旁应和着老师：“对，！对——就是，就是……”以前我们都觉得他太爱出风头，“沈文俊”在我们心目中就成了拍马屁的代名词。
现在，我的看法改变了，我觉得他的这种自信是可贵的'，行为也是值得表扬的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习互动性，还能让老师了解我们学习的效果，要是大家因为怕回答错误都不举手，课堂该多沉闷呢！要是大家都一言不发，老师怎么能知道我们掌握了哪些知识点，又欠缺哪些知识点，也就不能更好地进行教学。
沈文俊的另一个习惯让他成为我们班上的洪七公——“食神”。
假如哪个同学手中有一点零食，他就会立刻冲上去，眼巴巴地盯着你，乞求你给他来一点。要是你不给，他就会增上一个熊扑，然后你就只能乖乖地“放下武器”了。只见沈文俊拿到战利品，一口把它吞下，全然不顾他的“绅士风度”。吃饱喝足后，他就会大步流星地离开，看他那架势，仿佛在说：“美食在我在，美食亡我亡。”
沈文俊就是这样一个开心果，相信他那独特的身材，有趣的插曲会一直印在我们心中。
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