教师学习师德师风培训经验

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教师学习师德师风培训经验

　　一、热爱学生是师德的核心内容

教师学习师德师风培训经验

　　前苏联教育家赞科夫认为，当一名教师是必不可少的，甚至几乎最重要的品质是热爱学生。爱学生，我们必须了解学生，尊重学生，始终关注学生，观察学生的内心世界，关注学习和生活的健康发展，同情学生的痛苦和不幸，与学生建立和谐友好的师生关系。

　　一个道德高尚的老师，不仅爱少数学生，而且爱每个学生，爱所有的学生，特别是关心、爱、帮助家庭困难、学习落后、生病的学生。

　　于X和王XX学生是两个听力障碍严重的聋童，戴上助听器后听力不如正常儿童。这给他们的学习和交流带来了很大的障碍，也给教师传授知识带来了很多难以想象的困难。面对聪明可爱，渴望新知识的孩子，我的心感到强烈的震惊。作为一名人民教师，有责任让他们接受正常的教育，让他享有其他孩子可以享受的一切权利。在课堂上，为了让他听懂我说的话，我经常口对口地为他说五六遍。下课后，为了让他读正确的字母，我和他们重复了几十次单调的发音；为了消除与他的沟通障碍，我努力学习聋人心理学，仔细思考他们独特的个性；为了建立自信，我抓住一切机会鼓励他们进步，让他像其他普通学生一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的淘气和恶作剧，我一次又一次地和他们交谈，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。努力是有回报的。经过我不懈的努力，孙浩在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等方面都达到了正常儿童的水平。

　　二、尊重父母是师德修养的重要体现

　　父母是孩子的第一位和永久教师，在人的一生成长中起着重要而不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，朝着同一个方向行动。在创作者的工作中，两位雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长，引导家长了解、参与和监督学校教育，充分发挥家长监督教育的作用，将学校教育与家庭教育有机结合。家长是一支具有巨大教育潜力的团队。他们中的许多人的素质并不低于教师。只有放下架子，经常虚心听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断提高工作水平。

　　三、乐教勤业是师德规范的最高境界

　　通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生对教师劳动有三重收获的观念是非常正确的。他认为，教师的劳动是收获各种人才，收获学生真诚的感情，收获科研成果。正是这三种收获的概念引导我在教育教学的旅程中不断调整步伐，专注于学习和教学的规育教学的过程中，仔细体验教学和教育带来的乐趣。

　　为了培养更多更好的人才，今天我珍惜自己的岗位。备课、上课、批改作业、管理课不再是我平凡琐碎的单调劳动，而是我展示个人才能的舞台。

　　教师工作的纯粹性源于他的积极进取精神和勤奋精神。只有勤奋的教师才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，深深地吸引教育工作本身的乐趣。我工作越努力，我就越能体验到教师工作的无限魅力。

　　综上所述，通过师德学习，我意识到加强师德修养对促进教育教学的作用。我相信，在未来的教育生涯中，我会不断提高对教师道德的重新认识，规范自己的行为。随着时代的进步，我会不断更新自己，以身作则，带头树立榜样，真正把道德运用到教学成为一名教师。

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