生活中的数学作文[优选15篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的生活中的数学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活中的数学作文[优选15篇]

生活中的数学作文1

　　太好了，太好了！期中考试英语考了一个一百，妈妈要给我买套新衣服咯！

　　我们来到一家童装店，这的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。还是妈妈有眼光，她把我拉到一边，指这一套衣服，问我：“这一套，喜欢么？”我顺着妈妈的手望去。原来，这是一件粉色T恤衫。上面画有一个小女孩在花园散步，衣领上镶嵌着3个小珍珠，格外璀璨。配衣服的还有一条银色五分裤，上面有只米老鼠，边缘还围着蕾丝边。我越看越喜欢，使劲儿点点头，决定买下它。"多少钱？”妈妈一边问价钱一边掏钱包。“一共136元。”售货员阿姨笑着回答。突然，妈妈尖叫一声：“啊！我忘带钱包了！”然后，妈妈又转身对阿姨说：“请帮我照看一下孩子。”话音未落，妈妈就没影儿了。

　　阿姨照看我时，嘴也没闲着，笑眯眯地问我：“小朋友问你个问题好吗？”“好！天底下就没有我不知道的事！”我爽快的答应了。“136换成小数是多少啊？”阿姨问道。哈！容易。我脱口而出：“1。36呗！”我正得意，忽然发现不对劲儿。1。36还没满2元哩。赶紧改正：“不不不，是136。0，136。0！”“为什么呀？”阿姨反问我。“元、角、分最大的单位是元，1。36还不到一元，再说，原数没有多出来的角和分。也因为136。0不管是100、30、6都是整元，所以是136。0。”我解释道。“不错，比我想象中的`强多了，奖励你三个小扣子。”说着，拿出三个爱心型小扣子，拿给我。

　　这时，妈妈来了，她给阿姨两百元。阿姨边找钱边说：“您家小姑娘真棒，不但能及时纠正错误，而且改得快。”我听了，心里甜甜的，把那些漂亮的小扣子握的很紧很紧……

生活中的数学作文2

　　一个星期天的上午，我坐在椅子上做作业，椅子由于年久，坐上去摇摇晃晃，爷爷知道后用一根木条斜着钉在椅子的两条腿上，并让我再坐上试一试，我竟然发现椅子一点也不摇晃了！我怀着好奇心“请教”爷爷，爷爷说：“椅子面、地面和一侧的两条腿组成了一个正方形，我在中间斜着钉上一根木条，不就分成了两个三角形吗？而三角形具有稳定性，不信你也试试。”

　　我怀着好奇的心动手用木条钉了一个三角形和一个正方形。我拿着三角形无论怎样使劲，也拉不动，而正方形轻轻一拉就变形了。我终于明白了爷爷为什么要斜着钉木条的道理。这就是我在课堂上所学的.三角形具有稳定性，不容易变形。看来、生活中的数学无处不在呀。于是、我开始寻找生活中的三角形。我仔细观察，结果发现了生活中有好多应用三角形稳定性的例子，家里做饭用的锅架上有三角形，相机的支架上也有三角形，停放时的自行车非常稳固，是因为自行车支架、地面和轮胎形成一个三角形，还有很多很多呢！由于我善于观察生活，数学课上，我发言积极、精彩，还受到了同学和老师的夸奖。

　　有一天，妈妈给我买了一双新鞋，我试过后小心翼翼地想把鞋再装起来。可是我怎么也放不进去，最后只得向妈妈“求救”。妈妈真有办法，把左脚的鞋尖和右脚的鞋跟并在一头，一下子就放进去了。看我非常纳闷，妈妈对我说：“看，把这两只鞋所占的面积看做两个直角三角形，鞋盒底面是一个长方形。我恍然大悟地点了点头：两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，这不是我们上数学课刚学过的三角形图形的拼组吗？原来还用到了这里。看，从这些实例中，我感受到，在实际生活中有许多和数学息息相关的东西？只要我们善于观察，处处留意数学会给人们带来智慧创造财富，可以说是，生活中处处包含着数学，生活中处处离不开数学。

生活中的数学作文3

　　数学，真是一门让我又爱又恨的学科，为什么呢？我喜欢数学，因为它很有趣，它不仅可以锻炼我的思维，而且能帮助我解决一些生活中的难题。每当我完成一道道有难度的题目的时候，我非常有成就感。那我为什么又“恨”它呢？当我遇到一些非常刁钻的题，尽管我绞尽脑汁的思考，结果还是解不出题目的时候，我只能急得直跺脚，再用手敲一敲自己的“笨脑壳”。但是总的`来说，我对数学的喜欢大于对它的“恨”。

　　在生活中，数学扮演着非常重要的角色。这一天，我巧用数学知识，做了一回精明的买家。我和爸爸一起去商场买东西，商场正在进行优惠活动。我们在一家服装店里看见一件漂亮的衣服，我对爸爸说：“爸爸，这件衣服真好看，妈妈穿一定好看！”爸爸笑着对我说：“吊牌上是1400，这家店在进行8折优惠活动，那这件衣服打折后是多少钱呢？”我想了想：“1400打8折，那是1400乘以8还是除以8呢？折后的价格一定比原价少，如果1400乘以8，那结果说11200，结果比原价贵，肯定是错的。如果1400除以8，结果是等于175，这与原价相差太多，肯定也是错的。”爸爸解释道：“你看，打8折，就像是你们学过的分数、小数一样，就是把原价平均地分成十分之十，商品打几折，就是取这其中的几份。比如打9折，就是这个价格的十分之九，也就是原价乘以0.9，以此类推。那么1400打8折，就是把1400平均分成10份，取其中的8份，也就是1400乘以0.8，结果是1120，这下明白了吗？”我茅塞顿开，高兴极了！我们把衣服买下来送给妈妈。爸爸又考了考我：“一件外套2500，先打8折，满20xx再打9折，那折完是多少钱？”“那就是2500乘以0。8等于20xx，刚好满20xx，再继续折上9折，也就是20xx乘以0.9，最终是1800。”我回答道，爸爸给我竖起了大拇指。我学会了巧用数学知识计算出商品折扣的最终价格。

　　我们又来到超市买牛奶。A牌的牛奶原价125，买四送一，那买5箱只需要花125乘以4等于500，500除以5箱每箱等于100，一箱有20瓶，每瓶单价就是100除以20等于5。而B牌牛奶原价也是125，买三送一，也是买4箱牛奶的总价是125乘以3等于375，375除以4箱每箱就是93.75，同样每箱20瓶，价格A的100大于B的93.75，若A大于B，两个数同时除以同一个数，A仍然大于B。所以B的单价比A便宜。从中我们可以看出，原价相同、数量相同，买三送一比买四送一更划算。以此类推，原价相同、数量相同，二分之一比三分之一更划算。最后，我们买了B牌的牛奶。我又巧用数学知识做了一回精明的消费者。

　　只要我们仔细观察，就能发现生活中数学无处不在。手表、时钟的刻数；绕操场跑一圈数多少米多少分钟，平均速度是多少；这个城市距离另一个城市有多远；房子的实际面积多大；怎么买便宜点等等。这些都能巧用数学知识来解答。我们要善于发现，善于思考，巧用数学知识去探索生活中隐藏的数学奥秘。

生活中的数学作文4

　　我坐着妈妈的车子去上补习班，突然天上乌云密布，转眼间，“哗~哗~”地下起倾盆大雨，一会儿路上已积满了雨水，我们在雨中飞快的行驶，雨水在车轮下滚动着、跳越着，欢快的流向圆圆的阴井盖，这时我发现了一个奇怪的现象：“马路上的阴井盖几乎是圆的。可这是为什么呢？做成其他形状的，比如正方形、长方形不好吗？”到了目的地我还在自言自语道。“盖子下面是什么？盖子下面的洞是圆的，盖子当然是圆的'了！”妈妈听到了我的话说。

　　妈妈的话并不满足我，回到家我就查了资料：原来，阴井盖做成圆的，是因为只要盖子的直径稍微大于井口的直径，那么盖子无论何种情形被颠起来，再掉下去的时候，它都是掉不到井里的。那如果阴井盖换作正方形或者长方形，会出现什么情况呢？假设一个快速飞来的汽车冲击阴井盖，将其弄到空中。盖子掉下来的时候，无论是长方形还是正方形，都有可能沿着最大尺度的对角线掉到井中！因为正方形的对角线是边长的1。41倍，长方形的对角线也大于任一边的边长，只有圆，直径是相同的。圆形的盖子是无论如何都掉不进去的。假设有天晚上，一个人不小心把盖子踢起来，井开口了，人也掉进去了，再加上盖子也跟着掉下去，那人还了得，不仅脚下有臭气熏天的污水，再来个当头一盖，岂不雪上加霜，要命么！

　　最近，我正好在学习圆的知识，书上说：连接圆心上任意一点的线段，叫做半径。它的长度就是画圆时，圆规两脚之间的距离。同样的半径，边长求面积的时候，圆的面积最小，最省材料，为国家节约材料。

　　爸爸看见我在查圆的的资料幽默地回答：“圆形的井盖在搬运时可以滚动运输，节省体力。还可以这么说，盖子下面的洞是圆的，圆形的检查井比较利于人下去，在挖井的时候也比较容易，下水道出孔要留出足够一个人通过的空间，而一个顺着梯子爬下去的人的横截面基本是圆的，所以圆形自然而然地成为下水道出入孔的形状。圆形的井盖只是为了覆盖圆形的洞口。另外圆柱形最能承受周围土地和水的压力。这回答怎么样？呵呵！”

生活中的数学作文5

　　国庆期间，有趣的事可多了，但让我记忆最深的是跟着妈妈去买灯泡。

　　一大早，妈妈想去刷牙洗脸，却发现两个灯泡都坏了，用不了了。妈妈用手机那微弱的.光芒刷完了牙。洗漱完毕后，妈妈换上衣服说：“我下楼去买两个灯泡。”听到后，我立刻放下手机急急忙忙穿上衣服，大声说到：“我也要去，我能帮忙的。”说完，妈妈带着我下楼去了五金店。

　　去到五金店后，我发现有两种灯泡适合我们。一种是节能灯泡，一种是普通灯泡。节能灯泡要12元，而普通灯泡只要7元。节能灯泡140小时只需一度电，普通灯泡70小时就要用一度电。妈妈看到说明后，对我说：“如果我们要买两个灯泡，怎样买更划算？”我立刻联想到了之前做过的一道题：“某公司计划购买一批灯泡，11W的普通节能灯泡耗电110度/万小时，单价20元；5W的LED灯泡耗电50度/万小时，单价110元。若两种灯泡使用寿命均为5000小时，每度电价格为0.5元。则怎样买更划算？”我想了想说：“应该买节能灯泡更划算。”妈妈又问“为什么呢？”我一时答不上来。妈妈拿上两个节能灯泡，结账后边走边对我解释道：“虽然节能灯泡比普通灯泡售价贵5元，但是假设一天开7小时的灯，节能灯泡要二十分之一度电，普通灯泡要1度电。而电费第一档每度电0.6元，节能灯泡一天0.03元，普通灯泡一天0.6元，它们相差0.57元。我用十天后节能灯泡少付5.7元，已经补上之前的5元差价。之后每天节能灯泡都少付0.57元，所以买节能灯泡更省钱。”我听到后，觉得妈妈说得很有道理。

　　妈妈说完后，我仔细想了想，总结了个道理：买东西，特别是这种每个月都要付电费的家电，不能只看售价就判断哪个划算，要往长远的消费费用去考虑。

生活中的数学作文6

　　早晨，妈妈想做五个烧饼给我们吃，可现在已经7点10分了，吃饼时间要10分钟，7点半我要去读英语，爸爸要上班，爷爷奶奶要去超市，因此妈妈要在7点20分做好饼。

　　妈妈说“一个锅，最多只能做两个烧饼，每面要烙两分钟，正反面一起两个饼就是4分钟，另两个饼一起烙又要4分钟，最后烙一个饼，虽然是烙一个饼可正反面都要烙，还是要4分钟，这样5张饼需要4乘3等于12分钟，这样来不及了呀，怎么办？”

　　我跟妈妈说，妈妈来得及的，只需要10分钟就可以烙好5张饼。妈妈说：“那是怎么烙呢？”我说：“这样烙，先一个锅放第1、2个饼，正反面都烙完用4分钟，再用2分钟烙第3、4两张饼的正面，烙完正面拿出第4张饼，先不要烙它的反面，再拿第5张饼的正面和第三张额反面一起烙2分钟，这时候第三张饼烙好了，最后把剩下的第4张饼的反面和第5张饼的反面一起烙2分钟就全部烙好了，总共花了4+2+2+2=10分钟，正好烙完5张饼的'时间是7点20分，大家都吃上了饼，也没有耽误事情。

　　妈妈说你怎么会想到这个好方法的呀？我说：妈妈其实这个问题就是我们数学课堂上学过了烙饼问题，想不到它就在我们身边。妈妈高兴地笑了，她又问：“那你说烙7张饼最快需要多少时间呢？”“很容易呀，原理很简单，每次烙饼可以烙两张，就是相当于有两个位子，每次不要让这两个位子空着就是最节省时间，7张饼就2乘以7等于14分钟。如果是9张饼就是2乘以9等于18分钟，N张饼需要最少2乘以N的时间。”妈妈听完后夸我说：你真会学以致用呀！

　　原来数学就是来源于生活，学好数学就是为了能解决实际生活中问题。我今后还要更努力学好数学，发现生活中的数学，解决生活中的小问题。

生活中的数学作文7

　　星期六的`一天，我和妈妈一起逛超市，因为周末，超市里有各种促销，我看到了一楼的奶粉在做活动，好多顾客在疯抢，我一瞧，原来是满400减100元的优惠活动。我便十分好奇，走过去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉单价198.5元，满400至少要买三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5--165.1=33.33元。我问妈妈：一罐便宜了30多，三罐足足少了100元，”商人搞这个活动他们难到不会亏本么，妈妈笑着说：“怎么会亏呢，其实呢这罐奶粉平时售价一般是148.5元,现在做活动单价却抬到163，其实商家是赚了个盆满钵溢了，可是消费者也觉得自己受益叵多，各自皆大欢喜，这样一算，是不是没有亏呀？“嗯！我点点头。生活中处处有数学，只要用一双会发现的眼睛，数学就无处不在。

生活中的数学作文8

　　吃完晚饭，我正在写作业，妈妈也坐在我身边计算着什么。突然，妈妈一声惊呼：“哇，3月份我一共工作了36天呢！”我听了觉得很奇怪，我们刚学了年、月、日的`知识，就算3月是大月，也只有31天，妈妈怎么可能工作36天呢？

　　于是我就问：“妈妈，3月份只有31天，你是不是算错了？”

　　妈妈听了，给我解释了其中的原因。原来，计算上班时间时，每工作8小时记为1天。妈妈公司3月份赶工程，只休息了2天，而工作那29天里，妈妈每天都从早上8：00一直加班到晚上6：00，每天工作了10个小时，29天就是10×29=29（个）小时。将这些时间换算过来，按8小时为工作1天计算，妈妈就一共工作了290÷8≈36（天）。

　　一个月工作了这么多天，妈妈，您辛苦了！

生活中的数学作文9

　　还记得我们班一起去看电影吗？同学们一定还记忆犹新的吧！

　　当我们兴高采烈的来到电影院，只见一排排座位整整齐齐的排列着。王老师笑眯眯的说：“我要统计一下看台上的座位数，以便合理安排人数，看台上共有多少个座位？哪个小朋友来说呢？”

　　刘思佳说：“第一、四排各有七个座位，第二、三排各有8个座位。”

　　琳琳赶紧说：“第一、四排共有7X2=14（个），第二、三排共有8X2=16（个）。一共14+16=30（个）座位。”

　　易楚航回答说：“假设每排都有7个座位，先求出四排的'座位数，再加上第二、三排少算的2个座位，得到的就是总座位数。即：7X4+2=30（个）座位。”

　　王振宇也想到了另一个方法解答：“假设每排都有八个座位，求出全部座位数，再减去第一、四排假设多算的2个座位，得到的就是总座位数。即：8X4-2=30(个）座位。”

　　王老师听到我们的解答，夸奖道：“小朋友们真的棒棒哒，竟然能想出这么多方法，赞赞赞！你们的算法不一样，为什么答案却是一样的呢？数学有许许多多的奥秘，等着你们去努力探讨解决哦！”

　　哇，数学就在我们的生活里呀，数学真是一座有趣的知识宝库，让我们一起加油吧！加油！

生活中的数学作文10

　　数学在生活中无处不在，而我们常常会遇到一些数学问题，并因此发生一些与数学有关的故事。而我今天要讲的有关数学的故事则起源于数学练习卷上的一道解决问题的其中一道小题。这道题和它的那道小题是这样的：

　　师徒二人加工一批零件，师傅独做需要10天完成，徒弟独做比师傅多做5天才能完成，现在两人合作了4天，已经完成了240个零件。

　　（1）两人合作几天能够完工？

　　这道题的小题看上去十分简单，可是我却对其中的一个词产生了误解，这个词就是“完工”。我一开始认为“完工”就是在原有一些已做部分的情况下做完剩下的，便毫不犹豫地用我的笔在上面用两人合作四天后剩余的工作量除以师徒二人的工作效率之和。最后求出来了答案，是2。

　　然而当我回过头来检查练习卷时，我又突然认为“两人合作几天能够完工”是和“现在两人合作4天”无关的，应该是要用工作总量除以师徒二人的工作效率之和。我内心在纠结着：这道题的意思究竟是让我求师傅和徒弟合作做完剩下的`工作量所用的天数还是让我求师傅和徒弟合作做完工作总量所要用的天数？如果是第一种解释就不太合理；但是如果是第二种解释，那么“现在两人合作了4天”只是为了第二小题而设置的条件吗？

　　就在我的思索中，时间不知不觉地溜走了。当我看到手机上显示的时间时，我便立马下定决心，认可了第一种理解，并没有改它。我的理由就是：“完工”应该是指做了一部分后再把工作完成。然而，第二天，我才发现：我的第一种理解并不正确。

　　没想到一道简单的题竟然被我复杂化了！这就是我要讲的有关数学的故事。

生活中的数学作文11

　　新学期我们就要学习圆柱体的体积了，经过预习后我知道了：圆柱体可以转化为长方体，我很好奇，于是我也想照着书上的样子亲自尝试一下。

　　我跑进厨房，用我的火眼金睛仔细搜索我想要的材料，发现了妈妈昨天买回来的一个土豆挺像圆柱体的，我立刻拿出小刀，兴致勃勃地做起实验来。我先将土豆切成标准一点的圆柱体形状，然后左手摁住圆形的面，右手用刀将它垂直切成了许多条，一正一反地拼起来，我认为肯定能拼成一个规规矩矩的长方体，但事与愿违，拼成的东西与长方体一点儿也不像，而是像一条参差不齐的大波浪。我皱起了眉头，看着拼成的东西，想知道问题出在哪儿。“大波浪”看着我，得意洋洋的，仿佛在对我说：“你真笨，连这都不会！”我不由得怒火中烧，暗暗发誓，一定要搞定它。我又看了一下书，恍然大悟：书上是平均分的，我是随意乱分的。于是我又拿出一个土豆做了起来，这次更加小心翼翼了。不一会儿一个完美的长方体就出现在面前，我高兴地叫起来：“哦耶！我成功了！”

　　通过仔细观察，我发现拼成的长方体的高等于圆柱体的高，拼成的长方体的.底面积等于圆柱体的底面积。因为长方体的体积等于长方体的底面积乘高，所以圆柱的体积也可以用底面积乘高来计算。发现这个秘密后，我喜笑颜开，哼起了欢乐的小曲儿！原来只要我们仔细观察，数学就在我们身边。

生活中的数学作文12

　　生活中的加法就是一物多用，为生活增加色彩。情人节到了，别人都准备买花了，可是我和爸爸的脚像灌了铅一样，走的缓慢而沉重。因为去花店买花的人实在太多而且价格翻了好几番。“唉！怎么办？”是爸爸的话打破了僵局。“我怎么知道！是谁在妈妈面前夸下海口，说要给她一个大大的惊喜？”“唉，我、我……”爸爸的脸上写满了懊恼。

　　走着走着，我想起家里没肥皂了，就拉着老爸去超市。挑肥皂的时候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正准备给爸爸使眼色时，爸爸却抢先一步把这朵“花”买了。

　　回到家，妈妈不停地夸爸爸又懂浪漫又会过日子。本以为爸爸会说是我的功劳，可没想到在夸赞面前，他是照单全收，“虚心”接受啊。肥皂加玫瑰，这就是生活中的加法，为我的生活增添了色彩。

　　第二天，我去上学，发现桌子上放着一盒夹子，顺手拿了一个大的和一个小的'玩了起来。我把大夹子和小夹子夹在一起，然后把手机放在上面，没想到它不但没倒，还把手机撑的稳稳的，真是一个不错的手机支架啊！现在我家的夹子除了夹衣服、夹袜子，还成了随时可以变身的手机支架，真是太实用了。一物多用，这就是生活中的加法，为我的生活带来了方便。

　　大发明家有大发明，小发明家有小发明。懂得了生活中的加法，我不仅变成了生活中的发现家更变成了生活中的小发明家。

生活中的数学作文13

　　著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。

　　一次，我一回到家，肚子就不争气地喊起了饿。于是，妈妈便从冰箱里拿出一个苹果，但并没有直接给我，而是神秘兮兮地对我说：“晴晴，你们最近是不是学了体积？”“对啊。”看着妈妈的.表情，我有种不祥的预感。果然不出我所料——“那你就算算这个苹果的体积吧。”我自认倒霉，只好计算起这个苹果的体积。可它既不是长方体，也不是正方体，这应该怎么算呢？突然，我的脑中闪过一道灵光。我可以把苹果放进一个装满水的杯子里，然后把溢出的水收集起来，再用杯子的容积除以高，求出底面积。最后用底面积乘溢出水的体积，就可以求出苹果的体积了。

　　生活中真是处处有数学。

生活中的数学作文14

　　一天，爸爸妈妈开车带我去野外秋游，我们找到了一块绿油油的草地，把所有物品都一样一样地摆好，打算一边享受美景，一边享受美食。

　　我最先开吃的食物当然是我最爱的开心果，并且也分享给妈妈吃。妈妈吃着吃着，突然停了下来，“哇！”妈妈惊奇地说，“我吃了这么多！我们来一边吃一边开动一下脑筋吧！你先算一算，你吃了多少颗开心果？”我一听可傻眼了，我吃的时候就只顾着吃了，可没仔细数过。妈妈眼珠子骨碌一转，提示我：“你数一数，壳有几瓣，不就算出来了吗？”“对！”我又开心又兴奋，立马数起来了：1、2、3、4、5、6、7……数了一会儿，我高兴地喊起来：“我吃了28颗！”“你确定吗？你有没有考虑过开心果的壳有两瓣？”妈妈心平气和地对我说。顿时，我恍然大悟：刚才妈妈其实是给我设了一个“小陷阱”，而我也不偏不倚掉了进去，开心果有壳但被分为了两瓣，我数了28个壳，但其实我才吃了28÷2=14颗开心果。我把心里的计算方法告诉了妈妈，妈妈笑着点了点头，又说：“我们现在来算一点更有趣的吧，如果我告诉你，我现在有50个果壳，如果我吃的开心果是你的'2倍，那我需要再吃几颗开心果？”我一听，立马小脑袋里出现了老师教的倍数问题，我是一倍量，那么妈妈的应该壳是：28×2=56，现在已经有50了，那妈妈还缺：56—50=6个壳，壳转到开心果就应该是：6÷2=3颗……

　　当我把计算过程一五一十讲给妈妈听的时候，妈妈点点头，欣慰地笑了。通过这件事也让我知道，生活中，数学无处不在，需要我们小朋友去细心地发现。

生活中的数学作文15

　　数学与我们的生活息息相关，比如很多椅子的腿设计成三角形结构就是运用了数学中的“三角形具有稳定性”这一点原理，还有自行车停放支架也是这个原理。

　　记得在上兴趣班的时候，我就运用了课堂中所学的数学知识，做了一次很成功的实践。那次，老师布置了一个让我们手工制作小玩具的任务，我苦恼的是动手能力不强，但想来想去，还是决定做一个我并不太了解但觉得非常有趣的纸皮小货车玩具。

　　我找来一大一小两个小纸箱做成车头和车身，但因为纸箱的颜色杂乱无章，不符合我的玩具设计，所以决定用心爱的彩纸给我的玩具小货车贴上一层漂亮的“外套”装饰。这时就需要计算玩具小货车贴纸部分的.表面积了，要怎么算呢？首先把正方体车头部分的棱长量出来，用尺子测量后棱长为8厘米，正方体的表面积公式是：棱长×棱长×6，所以它的表面积是：8×8×5，为什么是乘以5呢？因为车头部分有一个面是粘在车身上的，并不用计算在内，你想到这点了吗？

　　接下来算车身的表面积了，车身的长、宽、高分别是15厘米、10厘米、6厘米。长方体的表面积公式是：（长×宽+长×高+宽×高）×2，所以车身的表面积就是：（15×10+15×6+10×6）×2，这样算出来的表面积再减去一面车头的面积就是需要贴纸部分的表面积了。

　　现在需要贴纸部分的表面积有了，接下来就按需把彩纸剪下贴上去就行了。我小心翼翼地把彩纸一面一面地贴上去。贴好之后左看右看，上看下看，越看越喜欢，越看越满意，原来我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天课堂上当把我的“作品”展示的时候，老师还给我投来了赞许的目光呢，我心里乐开花了。

　　数学在我们的生活中真是无处不在，太实用了。

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