师德师风整训经验

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师德师风整训经验

　　我校对师德进行了深入的学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈的讨论。通过学习和讨论，我受益匪浅，感触颇深。我对师德的含义有了更深的理解。未来世界的竞争是教育和人才的竞争。教师是促进教育发展的主体，肩负着光荣而神圣的历史使命。〝百年计划，教育为本；教育计划，教师为本；教师计划，师德为本。〞什么是师德师风？所谓师德，是教师最基本的道德素养；师风是教师行业的时尚氛围。爱岗敬业，教书育人，为人师表，不知疲倦地教人，有教无类……这些都是师德。〝十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？

　　一、不断加强学习，提高自己，提高自己。

　　社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能不断充实自己，不断吸收新的教育思想。教育理念。教育模式、教育方法和教育方法。虽然学校教育是由师生共同完成的，但关键在于教师。老师的领导。什么样的教育思想对指导作用非常重要。理念。模式。方法。完成自己教育的途径。教学，将直接影响学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提高自己。完善自己。

　　二、加强师德建设，提高自身素质。

　　教师的责任是教育学生。然而，在很大程度上，学生的思想品德主要不是教出来的，而是教学中感染出来的，依赖于有感染力的课堂氛围、教师的人格力量和榜样。促进教育教学一体化管理的根本保证是有一个优秀的思想。品德高尚。师表教师队伍。全队要有意识。每个人都有责任，每个人都应该成为学生心目中的道德权威。教育是心灵之间的交流，学生道德纪律的实施需要教师的道德权威，而不是行政手段，更不用说纪律权力了。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

　　三、〝心中有学生〞，多一份爱，多一份关心。

　　心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每一位老师都要注意情感熏陶。在教育教学过程中，要特别注意与学生的精神交流，自觉把培养良好的感情作为教育教学的重要组成部分和目标。爱是师生交流的纽带。杜甫有一首诗说：〝随风潜入夜晚，润物细无声，〞与其说是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的情感特点。作为一名教师，他必须对学生有普遍的爱。爱每一个学生，老师的爱是教师职业道德的核心。它既有父亲的严格，母亲的温柔，朋友的平等。它是每一位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，为学生共同生活的学习提供了爱的示范，对学生的行为起着强烈的潜移默化的作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于观察和理解每一位学生的需求，把爱的雨露洒在每一位学生心理发展的好老师和朋友身上。帮助学生认识自己，摆脱困境，提高自己。叶圣陶先生〝千教万教，认真求真，千教万教做真人〞老师的追求是真的。让我们一起朝着同一个方向共同努力，成为一所学校〝师德〞标兵。

　　总之，作为一名教师，他的责任不仅是向学生传授知识，更是教育学生成人。成功。印度教师诗人泰戈尔说：〝花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地挂在她的绿荫下〞让我们用爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚敞开心扉；用希望放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

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