寻找作文

寻找作文锦集[9篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的寻找作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

寻找作文 篇1

　　迷茫，一种人类常有的神情。不管是美国现任总统，还是我国现任主席，亦或是著名的退役球星科比，都会有迷茫的时候，这是，我们最需要的是一盏灯，一盏引导我们走出迷茫的指路明灯。

　　先不提那些万众瞩目，每天都生活在聚光灯下的名人；单是我们这些普普通通的学生，也会有各种迷茫。就拿我来举例子吧，这些事发生在小学的时候。

　　上课时，我很迷茫。上课开小差基本是每个学生每天都会做的事，但神游最厉害的还要数我。你说，走神就走神吧，但偏偏清醒过来时不知道自己走神时在想什么，这是最可悲的。但更可悲的却是回过神后不知道老师在讲什么内容，只能一脸懵的看着老师，默默地翻着书。

　　下课时，我很迷茫。脑子里仔细回想老师所讲的内容，但却好像是被删除记忆了一般，脑子里一片空白。苦恼的抓抓头发，想去问问前后左右的同学吧，但又有些不好意思，总觉得有些莫名其妙的怪。

　　***时，我就更迷茫了。看着眼前的`题目，就像是一只只蚂蚁，真是“他们认识我，我不认识它们”啊！这题，不会。下一题，还是不会。唉，如果世界上有“后悔药”可以卖该多好！我后悔了。

　　成绩下来了，心里泛起一种名叫“我就知道是这样”的无奈。别的同学都拿着试卷在满面红光的嘚瑟；只有少数同学是灰头土脸的低着头唉声叹气。当然，我也是后者的其中一个。

　　老师把我叫到办公室，语重心长的对我说着些易懂的大道理，我认真的听着，时不时的点头应和。其实仔细想想，班主任也帮了我很多，在班里我这个班长能这么有威信也是多亏了班主任。她就像是母亲一样，可以说是看着我长大的。她教会了我很多东西，教会了我许多为人处事的技巧与道理。真想回到那时。

　　她是一名教师，责任是教会学生们知识和学习、生活的技巧。她就像雨露，滋润了我的内心；她就像是一个辛勤的农民，努力的耕耘劳作使我茁壮成长；她就像一盏明灯，照亮我前进的道路以及方向。

寻找作文 篇2

　　秋天来了！秋天来了！秋姑娘给大地洒下了无数宝藏！瞧！枫叶的金上衣。蒲公英的皮毛外套。柿子变红了。我和小伙伴们变成一个个小精灵，在秋天的世界中穿梭着，寻找秋天的宝藏．

　　追追跑跑我们来到果园中，柿子红透了，像打着小灯笼！香蕉又甜又弯，像飘浮在水面上的画舫游船；葡萄又紫又甜，似人见人爱的紫珍珠。我轻轻地尝了一个，哇！好甜啊！我找到果园中的宝藏啦！

　　又唱又跳，我们来到公园中，红树叶翩翩起舞，小草也披上了黄衣；蒲公英准备出去旅行啦！我望着仍然苍翠的樟树惊叫："哇！我找到公园中的宝藏了！"

　　说说笑笑！我请小伙伴到我家玩，阳台上菊花正争奇斗艳地盛开着，有白的，有紫的，有黄的，还有绿的，绿得很纯很翠，不愧是菊花中的极品！菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，不禁让我想起古代诗人元稹诗句＂不是花中偏爱菊，此花开尽更无花．＂抬头看见一群大雁正排着＂人＂字飞向南方，我高兴的惊叫：＂大雁大雁，我找到秋天的.宝藏了！＂

　　又蹦又跳，不知不觉来到小溪边，落叶飘到水中，变成小蚂蚁的小船，柳树姐姐也正甩着刚染好的头发眩耀着呢，太好了！太好了！我找到秋天的宝藏了！

　　秋天的宝藏，是小草，是落叶，是菊花，是柳树姐姐的长头发．．．．．

寻找作文 篇3

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里……”4月9日上午，我来到信阳日报社，和小记者们一起去波尔登森林公园。

　　9点我们坐上了大巴车，在去波尔登森林公园的路上，陈老师让我们进行才艺表演，我唱了一首歌曲《采菱》，老师还告诉我们信阳八景是：望湖轩、茗阳阁、聚贤祠、申伯楼、龟山亭、河洲榭、平山塔、琵琶台。最后，我们还讲了笑话，玩了脑筋急转弯。

　　不知不觉，我们到了波尔登森林公园，走在彩虹桥上，往下看，下面有溪水，水里有石头，桥上有彩色的玻璃，透过它，看到的世界就不一样呢！看到溪水竟变成五彩的了！

　　火车身上写着平汉铁路，有好几节车厢。上了火车，火车里面全是木头做的，还有老火车的照片。

　　透过车窗我看见了高山连绵起伏，大树枝叶茂盛，有紫藤花，有柏树，有竹子，有茶树，有蒲公英……林间小溪水哗哗流，小瀑布碰大石头，树木从石头里长出来，山间小路曲曲弯弯，路边萋萋芳草春绿，山林中那些刚长出的嫩芽好像黑夜中的小星星。最后，就是火车坐着非常舒服。我们在火车边拍了合影。

　　火车到站了，这一站是鸡公山依云森林温泉。泉边杜鹃、山茶正盛开，一进去就感到非常凉爽，我们看见了红色的枸杞泉，旁边还有三个人穿着泳衣在里面泡温泉呢！这里的.温泉真是多！有香醋泉、菊花泉、玫瑰浴、樱花浴、白芍池、原汤池、当归池、绿茶浴……许多小记者急急忙忙地用矿泉水瓶接上一瓶，仿佛要把春天装回家。

　　来到了“别有洞天”，更是神秘幽深，有镭泉池、硅酸池、碳酸钠泉……最后还有鱼疗、红酒泉、牛奶泉和游泳池，有趣极了。

　　这里的风景真美！这里的温泉令人无限遐想！这里的春天山花红紫！你说，能不让人流连忘返吗？

寻找作文 篇4

　　春天在我们的身边无处不在。

　　太阳公公从东方升起，光芒照耀大地，使这个世界充满生机。山间响起了鸟儿悦耳的歌声，昆虫们聚集起来开起音乐会，好像在庆祝春天的到来，音乐的音符随着春风飘向远方。小朋友们也随着音乐跳起舞来。冰河碎了，小溪欢快地流向大海，“叮叮咚咚”像是响起了清脆的铃声，我迫不及待地推开家门，寻找顽皮的春天。

　　我来到响山公园，河边的柳树长出了嫩芽，那翠绿的枝条配上波光粼粼的河水，仿佛是用水彩画出的画卷;小草也从黑暗的地底钻了出来，左摇右摆，似乎十分好奇眼前的这个新世界。我的脚步轻轻的，生怕打扰了它。公园里，还经常看见人们三三两两地采摘蒿子，来制作只有这个季节才能品尝到的美食：蒿子粑粑。新鲜的竹笋，飘香的.腊肉，再配点咸菜，炒制起来的菜馅，令人无法拒绝。最令人感到美不胜收的还是那漫山的梅花，红的，粉的……那么芬芳而又美丽，听说诗山敬亭的梅林则更胜于它。

　　啊!春天你是多么美丽，你使大地生机勃勃，充满欢笑声。这样的春天，谁会不爱呢?

寻找作文 篇5

　　摘 要：在现代教育技术广泛应用的今天，从事初中语文教学的一线教师的感受并不轻松，尤其在各种媒体信息的交流，其时效性都远远超过了书面表达形式的情况下，作文教学的意义已经让许多人开始怀疑，要求也在随社会的进步同步提高着，但是方式方法不论进行怎样的革新，多少年来存在的假、大、空的问题依然没有得到彻底的解决。为了改变这种状况，有不少教师选择了组织学生开展各种形式的活动，力求通过活动，开阔学生视野，丰富学习生活，积累写作素材，提高作文兴趣。然而遗憾的是，每次活动过后，学生诉诸笔端的仍然少有亮色，要么是对活动过程的琐碎记录，要么便是对某种现象、事理的肤浅认识，缺乏真情实感。因此，教师必须正视这样一个事实，尽管说缘木不可求鱼，然而，缘“水”为何仍不见“鱼”呢？毫无疑问，关键在于水。从一篇题为《情动而辞发》的文章中受到启发，开始了作文教学中的情感培养尝试，效果明显。

　　关键词：作文；情感；突破

　　一、培养情感，让学生有感而发

　　其实，我们现在所面对的中小学生，一半以上在家庭教育和学校教育的特殊环境里变成了所谓的乖孩子，家长的期望是学生的奋斗目标，老师的要求是学生的行为准则，他们把自身交给了课堂和老师，没有更多的精力去感受生活的丰富多彩，没有任何的必要去介入柴米油盐等生活琐事中的喜怒哀乐，他们成了地地道道的人体计算机。既然已经找到了问题的症结，对症下药，创设情境，带学生进入一个人为设置的教育场景或者是亲身经历现实生活就显得至关重要了。我们创设情境的目的就是要丰富学生的生活，激发他们感受生活，促使他们思考生活，从而激起他们的写作激情。人为的和有意的，它就具有计划性、目的性，所以更具有时效性。

　　二、吐露情感，让学生笔下生花

　　为了让学生吐露真情实感，教师也需要创设情境和特别的引导，否则，即使有了真情实感，学生也会忽视了它，不把它看做是作文真正的灵魂。在一个班的作文课上，我就这个班的几个同学和另一个班同学打架的事作为素材，就事论事，自拟题目作文，效果不错。

　　三、梳理情感，让作文收放自如

　　学生最直观的感受是肤浅的，如果教师顺便提出有针对性的问题，找找茬，学生的思路会马上集中在一条主线上。在此基础上，教师应趁热打铁，帮助学生处理好以下几组关系，让作文主题更鲜明。

　　1.情与境的'关系

　　情是内在的，境是外在的。情的传达依赖于境的创设，两者一表一里，融为一体。好的作文应该话语蕴藉，情调含蓄朦胧。中国传统诗学中，强调“比兴”手法，就是避免直白式抒情。学生在写作文之际，应该注意情与境、情与声的结合与交融，做到情景交融，声情并茂。

　　2.情与理的关系

　　一篇优秀的作文，应该情理兼备。理，包括事理与哲理。事理是艺术作品的构成层次，对于叙事性文章，不可或缺。哲理是潜藏于作文之中的人生意义，是最富有魅力、令人回味无穷的。但这些事理和哲理，都应该被情感化、心灵化、诗意化。

　　3.一般与个别的关系

　　作文写作应该是对个别情感的具体描述，不能从一般概念出发去寻找例证，而应抓住生活中富有特征性的独特情感，在特殊中显出一般，才能产生有限见无限、言犹尽而意无穷的境界。达到个别与一般的统一，才能避免模式化、套版化写作。

　　四、升华情感，让作文主题鲜明

　　如果说文章是一棵大树的话，情感体验便有如树根，“根深”才能“叶茂”。那么，作文教学中怎样引导学生去梳理情感、升华情感呢？这就要求训练他们的“内省力”。我国古代的儒学家曾把内省力的自我训练作为道德修养的手段之一，强调应该“日三省乎己”。这种建立在严格的道德自律基础上的主体对自身心理的内省正是培养体验能力的有效途径。因为只有“内省”才会“自知”，行文时才不会将感受仅仅停留在纷乱的现象上去做零碎的记录，才能写出声情并茂的文字，流露出真情实感，抓住读者的心。

　　综上所述，不难得出这样的结论：我们不仅要通过各种手段培养学生的观察能力和思考能力，还要培养学生的情感，引导学生梳理并表达情感，同时还要通过“内省”和反思，使这种情感得到进一步的提炼和升华。这样的基本功练好了，作文的兴趣就会越来越浓，自然也就有话可说，有理可讲，有感可发，写出来的文章自然也就声情并茂、感人至深了。

寻找作文 篇6

　　穿越二十年,我已经成为世界著名的主持人,此时此刻,我正主持完一部儿童节目,在幕后整理东西。

　　翻着翻着，我忽然看到了一张熟悉的照片。啊，这不是我小时候妈妈抱着我在家门口拍的照片吗？一股浓浓的思乡之情便如泉水般涌了出来，我真是太想回家了！

　　于是，我乘着飞机，回到了我亲爱的故乡——临浦。哟，临浦也有飞机场了呀!我开心极了，三步并作两步地跑到了家门口。咦，这是我家吗？我十分奇怪，这幢房子又高又大，墙壁上五颜六色的，十分漂亮。我半信半疑地敲了敲门，没想到，开门的却是一个脸上有几根皱纹的`中年人。啊，这是妈妈吗？

　　我跑过去，抱住了她。妈妈也老了许多，不再像以前那样神采奕奕，而是满脸倦意，满脸尽是岁月的痕迹。看到我时，似乎一下子已认不出我来了，看了好久，才叫出：“你是玥玥！”

　　进了家门，我仔细寻找着儿时的痕迹。墙壁上挂的都是我和爸爸妈妈以前出游的照片,照片里的一家快乐极了!突然在一张小桌子上发现了一本熟悉的书，我翻开来，原来是小时候的日记本！一页、两页……记下了我童年的喜怒哀乐，充满了儿时快乐的气息。翻呀翻，竟然发现了一本通讯录夹在里面，原来是我小学毕业时的同学通讯录。打开它，我找到了当年最好的朋友——施雨婷的电话，准备给她打。

　　电话通了，我听到一声“你好，是陈玥吧？”我十分高兴她还记得我，她的声音里充满了调皮。我和施雨婷聊了很多，说到五年级的谢老师和傅老师时，她告诉我，谢老师早就退休了，傅老师还在原来的学校。我们叫上以前几个要好的朋友一起去看望老师。

　　童年生活真是值得回味，我真想再经历一次呀！

寻找作文 篇7

　　小草从地上钻出头来，东张张，西望望，那醒目的绿色给人一种心旷神怡的清新感观，多么活泼的美丽！

　　野花绽开那美丽的脸庞，散发出股股扑鼻的清香，那鲜艳的颜色让人情不自禁地发出一声叫喊：“啊，多漂亮！”多么可爱的美丽！

　　蜜蜂辛苦地工作着，选着合适的花朵，那一张张严肃而又认真的面孔让人觉得它是多么可爱！多么勤快的美丽！

　　大树强壮地挺直了身体，那一个个悠长的圆圈，告诉了我它们几岁了，可是这些大树为什么经不起人类的砍伐？它们默默无闻，用自己的生命为人类做出种种贡献，却不求回报，它们的身体已经枯竭，当那些用自己的身体做成的东西再没有用时，人们就把它扔入垃圾桶中，它的`哭泣你们听得见吗？多么默默的美丽！

　　天空中的小鸟喳喳叫着，你一言，我一语，欢畅地叫着“叽叽叽”“喳喳喳”。这些可爱的鸟儿啊，传播着天空的喜讯。你听见了吗？这些机灵的鸟儿，用美妙的歌声表示出了对天空的赞叹！多么聪明的美丽！

　　小草——活泼的美丽，野花——可爱的美丽，蜜蜂——勤快的美丽，大树——默默的美丽，小鸟——聪明的美丽……这就是大自然的美丽！

寻找作文 篇8

　　春天万物复苏，草长莺飞，到处弥漫着春天的气息。久雨过后的今天，阳光明媚，爸爸妈妈带着我外出寻找春天。

　　春天在哪里？ 春天在小区的花坛里。花坛里栽着一棵白玉兰，仿佛是一位高贵的夫人，它甚至不需要任何一片绿叶来衬托它的.美。玉兰洁白如雪，还不时发出淡淡的清香。

　　春天在哪里？春天在尽情绽放的桃花里。那桃花个个都绽出笑脸，似乎在告诉我们，春天来了，春天来了！我在小区的墙外看到一棵桃树从墙里面偷偷地探出来，这真是“春色满园关不住，一枝‘桃花’出墙来”。

　　春天在哪里？春天在乡村的田野里。田野里那一片片金色的海洋，春风吹过，掀起层层波浪，那就是油菜花。走近一看，每一朵花就像一个个黄色的小精灵。

　　春天在哪里？春天在江边的垂柳里。柳林姑娘被阵阵春风给唤醒了，它那绿色的“小辫子”随风舞动着。树下清澈的江水倒映着柳林的影子，就像一位美丽的姑娘，正在镜子里欣赏着自己婀娜的身姿呢！

　　春天在哪里？春天在飞翔的风筝里。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝在风的带动下，飞上了蓝天，小朋友望着，高兴地笑了。风筝的样式各种各样，有鱼儿，有大雁，有蜈蚣……

　　春天真美啊，让我们一起去享受吧！

寻找作文 篇9

　　今天，阳光明媚，妈妈带着我去寻找春天。

　　我们来到公园里，看到了春天。我们看到一棵棵嫩绿的小草从地下探出头来，微笑着向我们招手，仿佛在说：“春天来了，我要快快长大！”告别了小草，我们来到了小溪边，我听到了春天的声音：丁冬、丁冬……原来是小溪姐姐在给我们弹琴呀！她高兴地向我们点头，好像要我们认真听这春天的旋律呢！听着这首歌，我们不知不觉来到了山坡上，又看到了春天，一朵两朵的野花，还有一片“桃花源”。桃花笑红了脸，好像很害羞的样子，它仿佛在说：“别碰我，我怕羞。”野花呢，好像很大方，像一位位高傲的`公主，有人来看它了，它反而越开越艳，好像在说：“我是最美丽的花，我是最美丽的花！”

　　人们的穿着都变了，每个人都脱下了厚厚的棉袄，穿上了靓丽的春装，让人感觉青春无限、活力四射。

　　啊！我们闻到了春天的气息，春天的气息是多么美好、多么让人心情舒畅啊！

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